幼兒園安全工作責(zé)任書與幼兒園安全工作預(yù)案匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 為主動(dòng)的“我要安全”，真正做到“我懂安全、我會(huì)安全、我管安全”。對(duì)家長(zhǎng)的安全教育包含：安全_我是分割線_意識(shí)的提高、安全知識(shí)的宣傳、安全技能的指導(dǎo)；還有一部分就是對(duì)幼兒的安全教育。四、 實(shí)我們應(yīng)努力做好：（1）制定各種活動(dòng)規(guī)則。（4）制定安全疏散演習(xí)計(jì)劃，畫出各班安全疏散線路圖讓幼兒熟悉，并舉行安全演習(xí)，使幼兒學(xué)習(xí)實(shí)際的防危保安的本領(lǐng)。因此，我們要將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí)，讓幼兒在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護(hù)知識(shí)。（7）家、園一致共同教育 在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)教育的過(guò)程中，要求家長(zhǎng)配合教育。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，使幼兒了解，火災(zāi)死亡中，窒息死亡大大超過(guò)了燒傷死亡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)被煙霧包圍時(shí)，要把手臂和膝蓋趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)，從地面得到氧氣；若發(fā)生場(chǎng)地騷亂，不能隨著人群亂跑，應(yīng)盡快逃離人群，如果已卷入人群就應(yīng)該雙手抱胸，兩肋朝外保護(hù)肺和心臟不受擠壓等，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。五、 活 教育手段、方法、途徑應(yīng)靈活多樣 安全知識(shí)的教育最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。 嚴(yán)格按照一日工作常規(guī)組織一日活動(dòng) 我們教學(xué)人員的日常工作常規(guī)，不僅規(guī)定了主班教師與配班教師的一日工作內(nèi)容，而且說(shuō)明怎么完成，也許教師會(huì)說(shuō)，這是常規(guī)工作，沒有具體的安全要求，我們切不可有這種想法，因?yàn)橹挥幸?guī)范的、科學(xué)的進(jìn)行一日活動(dòng)，才能杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，才能做到行為規(guī)范，教育有效。但僅僅了解是不夠的，必須把自己應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、應(yīng)遵守的常規(guī)、制度牢記在心，這樣才能做到心中有常規(guī)，行動(dòng)才規(guī)范。比如，幼兒家長(zhǎng)同事接送孩子的問(wèn)題，以往我們的做法是給家長(zhǎng)方便，讓其同事代接。謝謝閱讀！幼兒園安全工作預(yù)案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。而且要嚴(yán)格玩、教具的衛(wèi)生消毒制度，根據(jù)本園消毒衛(wèi)生
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