幼兒園師德師風工作計劃范例與幼兒園師德師風工作計劃范文匯編(存儲版)
【正文】 形象。堅持系統(tǒng)的師德培訓、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。【篇二】一、指導思想：為了樹立文明的行業(yè)新風，科學規(guī)范地帶好班、上好課，進一步規(guī)范廣大教師的日常行為，并使教師的行為有所依從，從而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務精湛，愛崗敬業(yè)，奉獻為樂的一流的教師隊伍，為創(chuàng)建特色名校打下堅實的基礎。全面貫徹執(zhí)行《保教指南》和《綱要》精神。①幼兒園將進一步強化檢查監(jiān)督機制，發(fā)揮網(wǎng)站的作用，接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和舉報并嚴肅查處。三、具體措施：(一)加強領(lǐng)導與規(guī)范，強化師德建設觀念。(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感；通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈。（師德占總考核的10%）學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng)。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。要宣傳師德標兵事跡，組織教師向標兵看齊學習活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風。認真學習，增強責任感。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。開展“關(guān)愛教師”活動。結(jié)合師德學習內(nèi)容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于四次。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng)。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。二、學習內(nèi)容《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保*》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。有奉獻精神，不計較個人得失，工作積極主動，任勞任怨。認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準確、純潔，日常行為文明。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。因此，我在此寫下師德計劃：一、熱愛幼兒。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。四、嚴謹治學。主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。熱愛集體、關(guān)心集體建設，積極參加集體組織的各項活動，為集體建設出謀劃策；熱心關(guān)懷集體中每個成員，支持集體中領(lǐng)導成員工作。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道
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