幼兒園師德師風學習體會匯編(存儲版)
【正文】 師心目中,這是一些不太容易管教的幼兒,然而,從現(xiàn)代教育的觀點來看,這些幼兒身上所具有的特征是創(chuàng)造性人才所應具備的。幼兒教育應該是百分之百的成功教育,教師應該時時注意保護、滋潤每一個孩子剛剛萌芽的自尊心,使兒童經(jīng)常體驗到成功的快樂。瑞吉歐的教師還善于不斷引導幼兒深入某一領域某一概念,在深度和復雜性方面深入鉆研,引導他們觀察再觀察,思考再思考,呈現(xiàn)再呈現(xiàn),在各個方面得到發(fā)展。浪漫主義大師雨果說過,“想象是人類思維中最美的花朵”。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。但對于這類事情的反思卻不能終止。幼兒園的幼兒可塑性大，模仿性強，教師的一言一行、一舉一動都會對他們起到潛移默化的作用，甚至可以說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。要與幼兒平等相待，不能隨便呵斥幼兒。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只需要用自己的人格魅力感染每一個孩子，讓他們健康快樂的成長，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!【四】從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，教師是培養(yǎng)人才的園丁。教師大計，師德為本。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。這使我深深體會到，情系幼兒，像媽媽一樣熱忱地愛每個孩子，這就是我工作的意義。每天我都會帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接每一位孩子?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。愛生如愛子是師德的其中一個重要體現(xiàn)。才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。在科學技術(shù)日新月異的21世紀,創(chuàng)新便成為人類活動的主旋律。瑞吉歐有句名方:“接過孩子拋來的球!”那里的教師注意傾聽兒童、注意兒童,使孩子進入主動學習的狀態(tài),使自己成為孩子的伙伴。”從實際情況看,幼兒教育最重要的內(nèi)容有三點“首先是習慣的培養(yǎng),其次是興趣的發(fā)展,第三是智力啟蒙。同時,幼兒還是一個發(fā)展的人,也就是說,幼兒還正處在
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1