四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20xx(存儲(chǔ)版)
【正文】 ,使學(xué)生初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。通過操作,探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)角的度數(shù)和等于180度,三角形任意兩邊的和大于第三邊。了解在生活中有時(shí)只需要求積商的近似值,掌握求近似值的方法,培養(yǎng)估算意識。四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2019一、教材分析(一)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域第一單元小數(shù)的認(rèn)識和加減法。結(jié)合具體情景,經(jīng)歷探索小數(shù)除法計(jì)算方法的過程,初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。通過對三角形分類,了解各類三角形的特點(diǎn)。(三)統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域第六單元游戲公平。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時(shí),更要注意因材施教。如對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心,作業(yè)適當(dāng)降低要求。要充分利用新舊知識間的聯(lián)系,通過知識間的遷移、類推、比較、拓展,將新知識點(diǎn)與學(xué)生原有知識體系聯(lián)系起來進(jìn)行教與學(xué)
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