四年級數(shù)學老師教學計劃(存儲版)
【正文】 動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐心指導。我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，定期摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。讓學生對錯題的整理，并分析錯誤的原因。比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題輔導后進生措施：進一步規(guī)范學生的學習習慣，充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。，進一步提高、拓展。觀察由5個小正方體搭成的物體，能畫出從正面、側(cè)面、上面看到的形狀。通過動手操作，了解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性及這些特性在日常生活中的作用。了解在生活中有時需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估計意識。體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流。在他人的鼓勵與引導下，能積極地克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。
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