【正文】 工作，積極做好新農(nóng)村建設(shè)幫扶和指導(dǎo)工作，取得了階段性的成效。重點搞好**路和**村的改造。搞好城中村村民社會保險工作。在今年二月份的***市“和諧杯”文藝大賽上，***村委會腰鼓隊榮獲二等獎，展示了新農(nóng)村農(nóng)民的新形象。三、送教下鄉(xiāng)，把幫扶指導(dǎo)工作落到實處我們常和結(jié)對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流，及時調(diào)整幫扶計劃。總之，在近半年的結(jié)對幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進展，但是幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。第二、捐贈設(shè)備，兒童醫(yī)院向我院捐贈了價值5萬余元醫(yī)療設(shè)備一宗，其中心電監(jiān)護儀已配備于手術(shù)室，使術(shù)中操作更具有了直觀性，極大地提高了手術(shù)的安全性。第四、組織義診：20xx年xx月xx日按照幫扶計劃組織xxx、xxx、xxx、xxx等呼吸、泌尿、血液和兒童保健專家，來我進行了為期一天的義診，共接診病人120余人，為當?shù)貎和峁┝藘?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，提高了我院對兒童常見病、多發(fā)病的診療水平，受到患兒家長及當?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。存在的問題及原因：溝通不到位，由于3月份xx院長來我院主持工作后，各項公共衛(wèi)生任務(wù)較繁重，以及預(yù)防接種樓建設(shè)工地對醫(yī)院環(huán)境方面的影響，未能及時邀請xx兒童醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)來我院指導(dǎo)工作，因此20xx年的幫扶工作落實不到位。在全縣25個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的226個村開展幫扶工作。二是工作上有欠賬。五是工作進展不平衡。三是要從措施上再夯實、力求取得新成效。二是要從作風(fēng)上再轉(zhuǎn)變、力求更加務(wù)實。移動公司、財保公司、科技局、電力局、公路段、質(zhì)監(jiān)局、物價局、郵政局、電信局、信用聯(lián)社、鹽業(yè)公司、氣象局、人壽保險公司、新華書店等單位沒有幫扶規(guī)劃、幫扶日志、工作臺帳、結(jié)對幫扶卡等相關(guān)資料，工作粗放，不細不實。但是，通過考核也反映出了一些實際存在的問題和不足，主要是：一是思想上有誤區(qū)?，F(xiàn)將考核情況通報如下：一、對年幫扶工作責(zé)任制落實情況的總體評價年，全縣幫扶工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委關(guān)于幫扶工作的總體部署和“六個著力、六個到位”的要求，堅持把“結(jié)窮親、解民憂、幫民富、受教育、長德才、求發(fā)展、促和諧”作為幫助工作的出發(fā)點和落腳點，把正常的幫扶工作與災(zāi)后重建幫扶、“兩基”攻堅幫扶相結(jié)合，通過強化領(lǐng)導(dǎo)、周密安排、扎實工作，取得了實實在在的效果，較好地完成了幫扶工作各項目標任務(wù)，為全縣農(nóng)村經(jīng)濟社會的快速協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展奠定了比較堅實的基礎(chǔ)。我院近幾年發(fā)展相對滯后，自有資金不足，無法購置一些必需的醫(yī)療設(shè)備，一定程度上也制約了醫(yī)院的發(fā)展。我們深有感觸地認為，兒童醫(yī)院踏實的工作作風(fēng)、先進的管理理念、敢于創(chuàng)新的精神是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。xx院長表示，兒童醫(yī)院會在人、財、力等多方面對衛(wèi)生院建設(shè)進行投入，努力幫助xx中心衛(wèi)生院發(fā)展。通過對三所中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責(zé)任。例如我們通過交流和實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進，但是由于教育經(jīng)驗不足，對《綱要》的解讀和領(lǐng)會還不夠，老師們對教研活動開展的經(jīng)驗也較少，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動的靈活組織等方面的水平亟待提高；幼兒園硬件條件都有較大的改善，但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機會比較少以及專業(yè)教師少，部分為小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；送教下鄉(xiāng)，進行專題講座；我園園長和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。為解決社區(qū)兒童入托、上幼兒園較遠，接送不方便的問題，經(jīng)多方努力，今年村里建起了一所投資近百萬元、建筑面積近1000平方米的比較現(xiàn)代化的幼兒園，今年秋季已經(jīng)開園招收學(xué)生。該村的趙亞坤今年考取了南京大學(xué)，由于他們家庭人口多，收入少，生活非常困難，幾千塊錢的學(xué)費更讓這個家庭難以承受。目前，該村的規(guī)劃工作已經(jīng)展開，村容整潔工程、鄉(xiāng)風(fēng)文明工程、文化大院建設(shè)等工程都在積極開展當中?？傊?，扶貧濟困是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義思想道德建設(shè)的必然要求。社會學(xué)家鄧偉志說：“一次救助勝過三天三夜的規(guī)勸。社會張力加大是社會沖突的前兆。救助弱勢群體是保持社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是反映社會文明和進步程度的重要標志。現(xiàn)在我們的幫扶活動，會給貧困學(xué)生帶來很多的安慰和強大的精神動力 。活動過后有個孤兒學(xué)生講：“什么是溫暖,什么是關(guān)懷? 通過今天的幫扶啟動儀式時我深深的感受到了，感謝貴州財經(jīng)學(xué)院09級mba秋季班學(xué)員對我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注和給予我們實際的幫助。明確承擔(dān)本項工作的重要意義，積極履行相關(guān)職責(zé)，與幫扶教師互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進步。與幫扶教師結(jié)對座談，研討今后研究重點及交流方式。一、制定工作計劃和實施方案結(jié)對幫扶薄弱教師工程的實施，有利于發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小教學(xué)質(zhì)量的差距。（1）課例觀摩：現(xiàn)場觀課、評課，全組教師參與備課、聽課、評課，課后反思。同組老師共同探討怎樣才能做好說課和備課、上課，掌握學(xué)