關于兒童文學視域下的童年書寫與關于兒童節(jié)的作文匯編(存儲版)
【正文】 自帶商品，到學校指定的市場自由交易。就這樣，第一筆交易大功告成，看著嶄新的10元人民幣，頓時我信心十足，同時心里也美滋滋的，這畢竟是自己賺的第一桶金。”這次活動既鍛煉了我們駕馭自己的能力，又豐富了我們的生活閱歷，這都是書本上學不到的，因此，今天的六一兒童節(jié)，我們受益匪淺!篇二在平淡的生活中，在炎熱的天氣中，我們迎來了鮮花盛開、綠樹如蓋的六月，迎來了美麗而又快樂的六月。當水管里汩汩冒出水流時，我明白了，這是消除暑氣啊!從這里面，我感受到了備受關愛的快樂。當民間的雙簧嘻嘻哈哈說起來，我們體會到了熟悉的快樂。校長講話，我們全神貫注的聽著，校長講完話，提到奉獻是自己給自己的禮物。文藝匯演結束時，已是18:00。當老師高歌《牡丹之歌》時，我們體會到了滿懷贊揚的快樂。好不容易辦好了慶祝前的準備，給來賓席搬來了桌椅、礦泉水，我有急匆匆地跑下去，拿起保溫杯往干的冒煙的嗓子里灌水。接下來是募捐活動，因為奇山小學有一位同學患了白血病，我們要獻出自己的愛心盡量幫助他，希望他早日康復。我無奈地回答，因為這可是我花了30塊錢買的啊!“好，成交。因此，這些形象就成為我們心中那永不會消失的純真生活的象征，也寄寓了作家對于童年生命的呵護和對人類未來的信心。許多兒童形象單調扁平，概念化、模式化，看不出作家體貼入微的觀察力和領悟力，筆下孩子們的動作和語言，缺少心理基礎和情緒緣由，有些作品以為讓筆下的孩子玩鬧到底，就寫出“兒童精神”了，更有甚者，似乎離開頑童形象就不再有兒童文學了———似乎不調皮搗蛋就不是兒童，不惡作劇就沒有個性，不諷刺挖苦成年人就跟不上時代。想想溫尼普、長襪子皮皮、愛麗絲，以及小豆豆，小尼古拉，以及馬克吐溫筆下的湯姆和哈克，這些“小人兒”絕不是簡單平板的存在，他們具有豐富的人性反應，具有“浩瀚無邊的內心宇宙性”。”曹文軒這一“追隨永恒”的命題并不排斥對當代兒童生活的表現(xiàn)，他所強調的是人性基礎，因而也就強調了兒童文學的創(chuàng)作是一種主體間性的創(chuàng)作。當作家選擇童年作為主題內容時，童年既是客體也是主體，既是作家觀察的對象，也是作家個人的生命自省。因此，作家的童年書寫總是充滿了這種回憶的鄉(xiāng)愁。因為“求真理的意志”使人類趨向毀滅，而“以
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