教育局督導(dǎo)室年度工作匯報(bào)與教育局研究機(jī)制實(shí)施意見匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)校長(zhǎng)、教師之間的學(xué)習(xí)交流和經(jīng)驗(yàn)共享，引領(lǐng)校長(zhǎng)、教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深度思考和深刻反思，促進(jìn)校長(zhǎng)和教師不斷成長(zhǎng)。（四）建立“研究成果推廣機(jī)制”研究成果的推廣與共享既是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切需要，又是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的推動(dòng)力量。明確分工，落實(shí)責(zé)任，一抓到底。本單位能研究解決的問(wèn)題，自行研究解決，填寫“區(qū)基于問(wèn)題解決的研究項(xiàng)目申請(qǐng)表”（見附件），并制定研究方案，報(bào)區(qū)教育局?；仡櫲甑墓ぷ?，我們還存在著一些不足和問(wèn)題。一是組織開展學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)縣（區(qū)）人民政府、管委會(huì)就《市學(xué)前教育三年計(jì)劃》貫徹落實(shí)情況、閑置校園校舍舉辦學(xué)前教育的落實(shí)情況、當(dāng)前學(xué)前教育的規(guī)范管理情況進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)研，對(duì)我市學(xué)前教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行了分析和總結(jié)，提出了合理化意見和建議，草擬的《市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)檢查情況的通報(bào)》由市政府辦公室批轉(zhuǎn)下發(fā)，為促進(jìn)我市學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃提供了可靠依據(jù)。四、善于學(xué)習(xí)，提高督導(dǎo)研究能力。二、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，推行素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。渝水區(qū)教育工作獲得省政府教育督導(dǎo)評(píng)估第二名。三是對(duì)落實(shí)享受優(yōu)惠政策的低保戶與特困戶子女減免、補(bǔ)助情況進(jìn)行了檢查。五、專項(xiàng)督導(dǎo)，有力推進(jìn)教育重點(diǎn)工作。二是大力宣傳全市教育成果，針對(duì)全市學(xué)?；窘ㄔO(shè)、校園文化建設(shè)、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍等現(xiàn)狀，就如何實(shí)現(xiàn)教育和諧，均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差別等一系列問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，掌握第一手資料，加以分析和判斷，形成調(diào)研文章。各學(xué)校要堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展的原則，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，立足解決問(wèn)題，認(rèn)真組織教育管理者、教師，發(fā)現(xiàn)影響本校教育教學(xué)質(zhì)量提高的問(wèn)題進(jìn)行研究。明確具體的責(zé)任人，制定切實(shí)可行的研究方案。（三）建立“問(wèn)題研究評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”設(shè)立“區(qū)重大教
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