幼兒園參加育嬰師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與幼兒園雙星寶貝班級(jí)“探究式科學(xué)教育”專題總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 進(jìn)餐是與孩子共處的大好時(shí)機(jī)，要好好享受它，不要在飯桌上挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：2．創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒了解水果的種類、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，享受品嘗水果的樂趣，并養(yǎng)成科學(xué)的吃水果習(xí)慣。2．3．開展探索活動(dòng)樂意思考老師提出的問題，并積極回答。在學(xué)期末考察本學(xué)期幼兒在科學(xué)活動(dòng)方面的進(jìn)步及不足。而不在拘泥于勾或叉，大膽的發(fā)現(xiàn)，自由的記錄?？吹剿麄儗?duì)科學(xué)活動(dòng)濃厚的興趣，看到他們積極思考老師提出的問題，看到他們井然有序的實(shí)驗(yàn)，看到他們互幫互助，老師的辛苦不足掛齒。并請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備豐富的材料—各式各樣的管道及輔助材料：水、沙子、石頭，帶線的鐵釘，打氣筒、記錄表格等。1．幫助幼兒明確實(shí)驗(yàn)的過程。愿意樂意通過實(shí)驗(yàn)加以檢驗(yàn)。開展了各種親子制作、社會(huì)調(diào)查、觀察實(shí)踐、成果展示等活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺(tái)。開展第一次主題活動(dòng)將給孩子一些易于理解的科學(xué)和科學(xué)家的故事，讓孩子能初步了解簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)家們的探究精神。有時(shí)會(huì)隨機(jī)提給幼兒一些科學(xué)問題，請(qǐng)孩子們?nèi)ソ鉀Q老師或自己的提出的問題。1．所以，我班在本學(xué)期針對(duì)這些問題展開了探索?；仡欉^去半年的教育工作，有收獲，同樣也有不足。一定要讓氣氛保持輕松活潑，不要指責(zé)他的吃飯習(xí)慣。嬰兒不易食用過量的糖、脂肪、化學(xué)添加劑、鹽和味精，盡量選用高鉀低鈉的食物補(bǔ)充嬰兒營(yíng)養(yǎng)。如泥糊狀的面包干、餅干對(duì)幼兒的牙床有磨擦作用，促進(jìn)幼兒牙齒的萌出。另外，幼兒吮吸手指常會(huì)遭到小朋友的恥笑引發(fā)他的害羞、焦慮、自卑、不合群的表現(xiàn)。所以，做父母的要認(rèn)識(shí)到孩子吃手指、咬東西的意義，不要強(qiáng)行阻止這一行動(dòng)，只要寶寶不把手指弄破，在清潔和安全的前提下，盡可能讓他去吸，否則會(huì)影響嬰兒眼手協(xié)調(diào)能力及抓握能力的發(fā)展。吮吸手指動(dòng)作，促使他的手、眼協(xié)調(diào)行動(dòng)，為5個(gè)月齡左右學(xué)會(huì)準(zhǔn)確抓握玩具打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。育嬰師一定具有保姆的智慧與知識(shí)。育嬰技巧的了解和學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)方面的常識(shí)密切相關(guān)。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力。專家老師說(shuō)過的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。家長(zhǎng)不要輕易打攪孩子的快樂。寶寶吃手指是孩子想了解自己的能力，對(duì)外界積極探索的表現(xiàn)，說(shuō)明寶寶支配自己行動(dòng)的能力有了很大提高，嬰兒能用自己的力量
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