幼兒園小班工作計劃總結與幼兒園小班工作計劃總結-0匯編(存儲版)
【正文】 孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。個別訪談。幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。進行分類活動。觀察動物、植物和無生命物質的特征。培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁。組織幼兒迎“六一”體檢。區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責任事故的發(fā)生。根據《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,結合本班幼兒特點,共同制訂班務計劃、學期教學計劃,并組織實施,步步到位,并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。注重與教師之間的溝通,了解班內教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助。(3)在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難。二、班級情況分析:本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄。加強幼兒生活活動的指導與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。家長工作管理目標督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋。三、具體組織與實施:做好園部與教師之間的傳媒工作,及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),及時傳達工作精神,為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。學期末認真寫好幼兒學期小評。每學期開展12次有主題的家長參與的教學活動,組織家長撰寫“育兒心得”文章34篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,了解情況。制訂各種工作計劃。幼兒故事比賽選拔。對班級一學年的工作情況作出總結。有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中
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