20xx部編版三級語文上冊教學計劃[部編三年級上冊語文教學計劃](存儲版)
【正文】
5．講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
另外，從三年級上冊開始，單獨編寫鋼筆字教材和毛筆字教材，使用寫字教材要注意指導學生學習正確的執(zhí)筆和運筆方法。引導的最好辦法是表揚和激勵，也可以適當進行檢查。要求學生不指讀，不動嘴唇，不發(fā)聲音。方法上，教師要更加放手，主要靠學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習得基本的讀書方法，提高閱讀能力。盡可能地使每個學生都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，逐步提高學生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。要鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。
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八、教學準備 小黑板、課件、錄音機生字卡片及部分實物教具。
4．習作教學 不但要重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，而且要加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。②口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應(yīng)在具體的交際情景中進行。教師要善于在學生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題，指導學生閱讀思考；要善于在學生自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流，通過同學之間的合作，把理解逐步引向深入；要善于針對學生的學習情況，有的放矢地進行點撥和講解。教學中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導，遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用。落實詞句訓練的基本要求，扎實進行訓練。為避免學生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當分散寫。
3．開始學習略讀，粗知文章大意。
4．初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
11．開始練習寫作。
6．學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。課文的生字標的是本音，有些字在具體的語境中讀音要發(fā)生變化，標住的是變調(diào)音或輕聲。
要求認識200個字，會寫300個字。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。大部分學生經(jīng)過兩年的學習，組織紀律性有所加強，有了良好的學習習慣，漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際的基礎(chǔ)
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