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20xx年度培訓計劃怎么寫(存儲版)

2024-11-20 03:09上一頁面

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【正文】 業(yè)技術職務的專業(yè)人員,聘請相關專業(yè)的專家進行專題講座,多渠道提高專業(yè)技術人員的技術等級。中級工以上人員占技術人員比例達到70%以上。
  加強復合型、高層次人才培訓。
  要把施工承包工程隊人員的培訓監(jiān)管納入管理視野,實行指導和有效的干預,消除隱患,切實維護企業(yè)信譽。
  調動員工自學積極性。各部門和基層單位要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。三是要加強企業(yè)專兼職培訓師隊伍建設,實行資源的有償服務。對培訓計劃落實不到位,員工培訓工作滯后的單位予以通報批評。同時,企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地,就必須落實創(chuàng)建學習型企業(yè),從加快職業(yè)教育和培訓事業(yè)的發(fā)展入手,來提升員工隊伍政治、技術的整體素質,構筑人力資源的核心競爭力,以此提高員工參與企業(yè)市場競爭的能力。
  專題課程
  第一講 加強共產黨員黨性修養(yǎng)
  第二講 關注心理健康構建和諧人格
  第三講 認清形勢 明確使命
  集中學習
  由各黨支部負責實施開展集中學習,每月舉行一次集中學習活動,做好相關記載。
  馬克思、恩格斯:《共產黨宣言》
  毛澤東:《為人民服務》。
  (六)學習思考
  黨的xx大報告中,黨建部分的主要精神有哪些?
  新黨章規(guī)定的黨員標準有哪些?
  黨的xx屆四中、五中全會的主要精神有哪些?
  新世紀新階段共產黨員的歷史使命是什么?
  爭做優(yōu)秀共產黨員的基本要求是什么?你準備怎么做?
  三、培訓要求
  黨員自學與專題講座相結合
  搞好大學生黨員培訓,一方面要結合每期培訓的目的、內容,安排好黨員的讀書學習,邊讀書、邊思考、邊做筆記。在黨校培訓期間,都安排以系為單位的黨組織生活會,或開展批評和自我批評的民主生活會,要求每一位黨員做近期思想、學習、工作總結。最后,組織不同社會實踐地點的黨員進行參觀學習交流,暢談社會實踐活動的心得體會,擴大社會實踐教育的成果。二、努力鉆研技術,不斷提高自身素質,及時掌握先進檢修工藝和先進檢修工具,并正確地指導工人進行操作。
  1)年、月培訓計劃每缺一項口罰50元。
  2)沒有按培訓合同培訓扣罰10元。
  新員上崗或職工轉崗應簽定師徒合同,并按培訓合同進行培訓。
  每月進行一次工作票填寫。
  一、培訓目的:牢固樹立“安全第一”、“質量第一”的思想,認真貫徹執(zhí)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《檢修工藝規(guī)程》和《檢修質量標準》。首先,有計劃、有目的、有針對性地選擇社會實踐的地點。
  黨校學習培訓與對黨員的日常管理、與學生黨支部的建設相結合
  預備黨員,在黨校培訓結束后,要向所在黨支部和入黨介紹人匯報學習收獲體會。
  《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例(試行)》。
  充分利用校園網絡、大學生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”以及青年志愿者工作等途徑,開展對學生預備黨員的培養(yǎng)教育。
  (一)入黨積極分子培訓班
  重點進行黨的基本理論、基本路線、基本知識、基本經驗,以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育,使學員懂得黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、組織原則和紀律,懂得黨員的義務和權利,幫助學員端正入黨動機,樹立為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念。
  培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑,努力提高員工學習的主動性,建設一支高素質的團隊是人力資源部義不容辭的職責。二是建立表彰和通報制度。二是要根據(jù)公司內部自身專業(yè)特長,建設自己的培訓基地、職校功能。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學位。
  做好特種作業(yè)人員的安全技術取證和復證培訓工作,嚴格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。使其結構和總量趨于合理,逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。
  同時隨著公司的擴建,內部就業(yè)渠道的增加,及時進行專業(yè)技術培訓,培訓時間不得少于20天。
  加強對外出培訓人員的嚴格管理,培訓后要寫出書面材料報培訓中心,必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經理進行輪訓,培訓面力爭達到50%以上,重點提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務能力。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。
  開拓戰(zhàn)略思維,提升經營理念,提高科學決策能力和經營管理能力。
  堅持“公司+院?!钡穆?lián)合辦學方式,業(yè)余學習為主的
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