20xx初中年級綜合實踐課計劃(存儲版)
【正文】 題，突出課程“開放”，關注探究“過程”，不斷完善課程形態(tài)?；顒硬粌H會使同學們進一步領會“以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內涵，還會鍛煉同學們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)同學們正確的勞動觀念和實踐創(chuàng)新能力。參加具體事項另行通知
五、深化教研改革加強業(yè)務學習
加強對教學的調研與指導，走進課堂，深入開展教學方法和評價方式的研究，力求教研工作的針對性和有效性，發(fā)現和總結符合新課程理念下的新型教學范例和先進教師典型。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級交流。
繼20XX年綜合實踐活動課程初探階段總結性課型初步形成之后，在20XX年我市的公開課、研究課、評優(yōu)課就已經順利實現了由以往的匯報課、成果展示課為主向選題課、開題課、過程指導課的轉型。各學?？梢詫①Y料以電子稿或光盤的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實踐博客上。它更多的是要通過評價發(fā)現和發(fā)展教師和學生多方面的潛能，了解教師和學生發(fā)展中的需求，幫助教師和學生深入的認識自我、建立自信。
青島市普通教育教研網，原來網址保留但是已經不再上傳新文件和資料。
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。通過以點帶面，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學中發(fā)現問題，并用科學的方法去解決實際問題。
課堂轉型資料匯集整理。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關注農村的綜合實踐活動和通用技術學科的教學工作，認真做好每一次的常規(guī)教研活動。
組織教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，進一步提高認識，增強課程意識，提升組織和指導課程實施的水平。
四、新學期繼續(xù)綜合實踐活動公開課和研究課的開展工作
各校確立新學期的綜合實踐活動課題：還要從五種課型（選題指導課、開題課、過程指導課、過程答疑課、成果展示課）中選擇，也可將已有的課題深入開展。如：走進李滄基地，同學們會在基地技術人員和老師的指導下進行各種技能培訓，聽取小豆腐的制作技術知識，中國結的編織方法介紹，插花藝術指導，獵狐技術指導、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。
能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。因此，它既不是單純的學科課程，也不是活動課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點達到了優(yōu)勢互補的，以主題性為主要特征的課程。在活動課上先由師生進行討論：小孔成像儀成像的原理，進一步探討如何才能使其成像更清晰等，并得出在制作過程中應注意的事項。在制作之前，師生共同探討土電話的原理，由此分析利用哪些材料及制作過程中需注意哪些問題才能使土電話的傳音效果更好。
二、課程特點：
尊重學生已有的知識與經驗，在此基礎上進行拓展和加深。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
為物理，數學等學科教學提供實用的教學工具；
創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器；體現儀器在知識運用過程中直接、實用的特點。在活動課上利用學生準備的紙杯和細線（金屬絲）等材料制作土電話。
?。ㄈW了光沿直線傳播后，即布置學生根據教材思考如何制作小孔成像儀。綜合實踐活動課程盡管也包含有知識和經驗，但它是以知識和經驗的現實主題為中心進行組織，以問題的形式來呈現，通過活動的方式來實施的。
三、課程的實施
(一)目標
知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。
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