20xx年幼兒園教研活動計劃范文(存儲版)
【正文】 。具體內(nèi)容有：
(1)每周由各年級教研組長帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先活動設(shè)計后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。扎實推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。
開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動的研究。
開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。
不斷反思，善于總結(jié)。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材、游戲活動以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動、《指南》在實踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等活動等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》，進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。(分發(fā)流動紅旗)
十一月份：
繼續(xù)開展公開課
做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作
抽查月計劃、總結(jié)完成情況。
五、各月工作安排：
九月份：
做好迎新生工作。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。
深入教學(xué)實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討。
主要解決以下幾個問題：
樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實施(目標(biāo)設(shè)計的有效性)
提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
精心設(shè)計提問，提高提問的有效性(師生互動的有效性)
關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)
具體措施：
更新觀念，理解研究內(nèi)涵。
(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)
完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟。
20xx年幼兒園教研活動計劃范文(二) 一、工作思路：
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。下面是范文網(wǎng)小編帶來關(guān)于20xx年幼兒園教研活動計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
20xx年幼兒園教研活動計劃范文(一) 一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。
各班每月
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