20xx小班教育教學(xué)計劃2(存儲版)
【正文】 外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，
發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，
不經(jīng)常感冒、生病。身處這樣優(yōu)良的教育環(huán)境中，作為其中一份子的我不禁暗下決心，一定要努力
提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，做出令幼兒和家長滿意的工作。令我受益匪淺，原來對于蒙氏教學(xué)只停留在認識教具和操作教具的層面上，對于如何指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)還只是模糊的概念，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)之后自我感覺有了質(zhì)的飛躍，不再是那種摸著石頭過河的彷徨了。從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會的第一步，但這一步對于孩子和家長來說，簡直就是一場戰(zhàn)爭。
( 1 )認識自己的標(biāo)記。
( 3 )學(xué)會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
(二)教育教學(xué)工作
1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
篇三：2020小班教學(xué)教研計劃
20202020學(xué)年幼兒園小班下學(xué)期教研組計劃
本學(xué)期我們小班的教研活動將在幼兒園總體計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角活動環(huán)境，探索活動區(qū)教育新模式，以多樣的活動方式、有效地指導(dǎo)策略為切入點開展相關(guān)內(nèi)容研究。
帶領(lǐng)幼兒參與區(qū)角材料準(zhǔn)備，共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角。
開展教師“故事大王”競賽活動。
準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目。
準(zhǔn)備好區(qū)角的活動材料。
二、工作重點：
深入貫徹《指南》精神，認真開展語言領(lǐng)域課程改革研究，努力促使語言教育活動的過程成為教師與幼兒共同建構(gòu)的積極互動過程。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。 堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
( 1 )愿意參加各項集體活動，注意力集中。
( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感和分離焦慮。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。美術(shù)包括運筆練習(xí)、色彩練習(xí)等。在2020年9月，我和劉小玲、袁慧春兩
位老師一起走進裝修一新的二樓教室，組成了大班蒙氏溫馨和諧的班集體。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。
課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教
師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
四、家園聯(lián)系
家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙
讓，形成一定的集體觀念。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活
情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。方法：①盤子里的東西不要偏向一邊。
3. 搬椅子。②老師站在椅子前方稍有距離處。②腳尖著地。間接目的：①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運動的控制力。 直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有充分的了
解。⑤培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。②培養(yǎng)邏輯思考能力（對應(yīng)，順序）。 目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調(diào)整。
6. 咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運動機能的調(diào)
整。 目的：運動的調(diào)整。 目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。運動的方向調(diào)整。
7. 舀固體(豆類、大米)。
4. 與他人接觸的方法。
（三）對自己的照顧
1. 衣服的穿脫。
5. 折疊毛巾。 直接目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。 間接目的：①發(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。
5. 色板。④進入平面幾何的預(yù)備。⑤速度要緩慢，沉著穩(wěn)定地走。 ⑤膝蓋合攏，兩手放在大腿上。 ②從地上輕輕提起。
④不發(fā)出聲音，在指定的地方以水平的動作輕輕放下。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了
一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普
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