20xx高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(存儲版)
【正文】 。加強復(fù)習(xí)檢查工作。針對學(xué)生實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。
四、教研課題
——高中數(shù)學(xué)新課程新教法
第一周 集 合
第二周 函數(shù)及其表示
第三周 函數(shù)的基本性質(zhì)
第四周 指數(shù)函數(shù)
第五周 對數(shù)函數(shù)
第六周 冪函數(shù)
第七周 函數(shù)與方程
第八周 函數(shù)的應(yīng)用
第九周 期中考試
第十——十一周 空間幾何體
第十二周 點，直線，面之間的位置關(guān)系
第十三——十四周 直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)
第十五——十六周 直線與方程
第十八——十九周 圓與方程
第二十周 期末考試
9 。小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。兩個班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。
加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。因此時間上可能仍然吃緊。
3. 在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力。
(二)能力要求
培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。
，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文1 本學(xué)期擔(dān)任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平不高。下面是有高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，歡迎參閱。
、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨
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