20xx小學班主任德育工作個人總結(jié)三篇(存儲版)
【正文】
父母與子女的特殊關系，確定了在教育中的特殊作用。
篇三
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。要讓各處干部管到位，層層負責。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。然后在班隊課上強調(diào)這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些不認真完成作業(yè)的同學我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良行為。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。對學校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。這種走向極端的批評，往往使學生處于一種極不平衡的環(huán)境中。主要表現(xiàn)為：臨近考試的焦慮、不安打架破壞公物抑郁、冷漠自暴自棄早戀多疑、說謊、逃避等。
?。?）、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是教育學生永恒的主題，我要求學生在充分理解的基礎上必須背誦下來，進而運用到自己的日常生活當中，在學校組織的《守則》、《規(guī)范》測試中，我班取得了令人滿意的成績。
篇二
對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有興趣、有價值，工作再累、再苦也不覺得。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。這學期我策劃了許多主題班隊活動。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。小學班主任德育工作個人總結(jié)三篇 篇一
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。
一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。
循循善誘。
重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時，更多的是靜心思考這一學期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育、常抓不懈
本學期開學伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。如：“教室板報”、“走廊專欄”、“廣播操比賽”、“學生生日集體晚會”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自
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