20xx初一地理學科的教學計劃(存儲版)
【正文】 的氣候
本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內容，既自成整體，又是學習后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎內容。
三 教學進度
周次 單元 教學內容 課時
1—2 一 《讓我們走進地理》 4
3—6 二 《地球的面貌》 8
7—10 三 《世界的居民》 8
11—14 四 《世界的氣候》 8
15—16 五 《世界的發(fā)展差異》 4
初一地理教學計劃(三)
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學。
，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
，觀察、發(fā)現、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。
完成本期教學任務的具體措施：
一、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。充分利用地理填充圖冊來實現這樣的教學目標和要求。
?、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
培養(yǎng)多種興趣愛好，充分利用網絡,不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,，先談談自己工作的不足。
四、教學工作：
要提高教學質量，關鍵是上好課。
二、教學目標：
教完七年級地理下冊，掌握必要的地理知識，讓學生具備基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
六、繼續(xù)實施《構建生命化課堂》課題實驗，做好材料收集及階段性總結。每節(jié)教學內容安排好中心發(fā)言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。
認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。集體備課中應做到任務具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進而指導學生探究性學習，提高學生學習地理的興趣，以及自主學習地理知識的能力
教材分析：
本學期教學內容，共計三部分，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。在平時的教學中，我特別強調地理同生活實際的聯系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有 地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
四、具體實施
、重結論輕過程的觀念。
注意建立過程式評價體系，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產生及主要國際組織的宗旨和職能。
氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。
“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。本章的教學內容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。保障每節(jié)一練，做到全批全改。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。資料共分享，我們負責傳遞知識。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應
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