【正文】 主題是和平與發(fā)展，講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性。增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。
　　目標任務：
　　以順利完成課本教學內(nèi)容，結(jié)合各教師特點，揚長避短，形成自身鮮明的教學特色為具體目標。
　　二、 備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時間。新學期開始了，我將本著認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期的教學工作，在新的學期里希望能揚長避短取得更有成效的教學成果。
　　要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。
　?、谠诹私鈱W生原有的知識技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的興趣、愛好。
　　初一地理教學計劃(五)
　　一、基本情況：
　　通過七年級上一學期地理學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。在活動時，要根據(jù)教學實際，有側(cè)重點的組織老師學習、重溫新課標，經(jīng)常對照，加以改進。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。
　　，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。本章在介紹氣候過程中，大量采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并注意密切聯(lián)系學生熟悉的生活實際引出基本的科學道理，學生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學研究過程。通過一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。
　　積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。資料共分享，我們負責傳遞知識。保障每節(jié)一練，做到全批全改。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。
　　氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。
　　注意建立過程式評價體系，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。在平時的教學中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有 地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
　　認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
　　六、繼續(xù)實施《構(gòu)建生命化課堂》課題實驗，做好材料收集及階段性總結(jié)。
　　四、教學工作：
　　要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
　　培養(yǎng)多種興趣愛好，充分利用網(wǎng)絡,不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。充分利用地理填充圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。
　　，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。
　　三 教學進度
　　周次 單元 教學內(nèi)容 課時
　　1—2 一 《讓我們走進地理》 4
　　3—6 二 《地球的面貌》　　 8
　　7—10 三 《世界的居民》 　　 8
　　11—14 四 《世界的氣候》　　 8
　　15—16 五 《世界的發(fā)展差異》　 4
　　初一地理教學計劃(三)
　　一、指導思想
　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學。而魏格納的事跡，則是對學生進行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例。
　　而第二節(jié)中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始，從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能。
　　參加聽課評課活動。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。新東方良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。
　　認真參與集體備課，精益求