【正文】 培養(yǎng)學生的愛國主義情感。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
　　確立班集體的奮斗目標。
　　十月份：
　　對學生進行安全法制教育。本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。
　　積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
　　充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
　　(1)課堂紀律
　　嚴格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學生評價表中。
　　班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。
　　再次進行學習目的的教育。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。
　　二、管理目標
　　重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。
　　(五)家校結(jié)合，分類施教
　　本學期要做好分類施教工作：
　　對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操方面制定。
　　讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
　　班主任工作計劃(五)
　　隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。
　　四月份：
　　清明節(jié)活動
　　根據(jù)學校要求出手抄報
　　班級英烈故事比賽
　　五月份：
　　對學生進行愛護公物教育。
　　(2)對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。
　　六、衛(wèi)生工作
　　為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，我決定從以下幾點入手：
　　個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。提高學習興趣，使學生主動學習。
　　二、班級口號
　　一次比一次有進步。
　　加強一日常規(guī)訓練與檢查。在老師和同學的共同輔導下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布，表揚先進，督促后進。如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。部分學生已經(jīng)有了一定的學習習慣，少部分學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
　　(五)家校結(jié)合，分類施教
　　對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
　　(三)衛(wèi)生方面
　　講究衛(wèi)生很重要。
　　開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。
　　對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。通過一年的努力，我班基本上形成了“團結(jié)、活潑”的班風，集體凝聚力強。
　　國慶活動及慶“國慶”活動
　　十一月份：
　　組織學生參加課外活動。
　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。如果有違反紀律的現(xiàn)象，由班長記錄，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。部分學生已經(jīng)有了一定的學習習慣，少部分學生缺乏主動性，書寫有待于加強。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。孩子們個個活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。對表現(xiàn)好的學生，及時給予表揚和鼓勵。
　　(二)班級紀律方面
　　課堂紀律
　　要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指