20xx一年級班主任班級年末工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 守則和小學生日常行為規(guī)范，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
(1)在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。
五、積極參加學校的各項活動
學校組織的集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞。
二、開展形式多樣的活動，調(diào)動學生積極性，樹立集體意識。
在班級管理中，我以“讓學生主體參與”的思想創(chuàng)建了新型的班級體自我教育管理體制。
。本學期舉行的運動會接力賽中，我班取得了第一名的好成績。為了讓學生有個好的學習環(huán)境，開學初就把我們班級裝飾一新?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！泵刻旖o學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。
工作總結(jié)三
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是班主任的左右手。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。但這并不能就這樣放松警惕了，無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的!
另外，這半年里由于甲型H1N1流感的肆虐，學校對學生在這方面的教育也非常重視，每天對教室進行消毒，做好晨午檢，學生身體都很健康，就是體質(zhì)不是很好，隔三岔五的就有學生請病假，像謝文俊、謝文靜、謝浩遠這三位孩子，每次流感都會把他們傳染傷感。一個人的成長離不開家庭的影響。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨間訓話等機會讓全班同學知道該怎么做。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。像孩子們那天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教師打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看，多好啊!
課堂學習中
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