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20xx一學期的教學工作總結(存儲版)

2024-11-19 06:12上一頁面

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【正文】 挖掘教材,提高課堂教學效率。
  二、學習永無止境
  在工作中,我深知學習的重要性,抓住機會認真學習,虛心求教,平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,在不斷學習、實踐中提高自己的思想及業(yè)務水平。郝一明在學習上幫助一位同學,在學校里沒有把他教會,沒想到晚上又跑到這個同學家里,不厭其煩直到把他教會為止,他的善良真誠打動了我。課堂上為學生設計生動的學習情境,給學生提供主動參與的空間,調(diào)動全體學生主動參與到學習的全過程,使學生自己開動腦筋進行學習,掌握數(shù)學知識。和家長一起共同探討教育孩子的良策,讓學生承擔責任、學會寬容、承擔挫折的建議讓家長們倍受啟發(fā)。上午參觀濟寧科技館的4個主題展區(qū)216個展品展項,妙趣橫生的科學小實驗讓同學們興致盎然、流連忘返,神奇的機器人格斗、舞蹈讓同學們贊嘆不已、笑聲連連,盡享科技帶來的快樂。
16 。同時我們也獲得漢字聽寫大會和數(shù)學解決問題比賽的勝利。堅持學教學反思,并按時發(fā)到博客上,在反思中記錄了自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下自己教學的閃光點或困惑,在反思中成長,提高自身教學水平。
  (2)用心上課。
  當我付出愛心時,我收獲的是更多學生的愛,而且他們也會學著把自己的愛心傳遞給身邊更多的人,讓班級這個大家庭充滿了愛?,F(xiàn)將工作進行回顧和反思。
  后進生的轉化工作不盡人意,有待于進一步加強。
  在課堂上,充分發(fā)揮學生的主體作用。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
  展望新的一年,我們充滿希望和信心,一定努力加強師資建設,不斷豐富辦學內(nèi)涵,提升辦學品質(zhì),努力推進學校教育現(xiàn)代化、辦學特色化、管理規(guī)范化,努力打造九年一貫制學校優(yōu)質(zhì)教育品牌,以優(yōu)異成績向黨的xx大獻禮!
  一學期的教學總結(二)
  轉眼間,一學期過去了,回顧一期的教學工作,我執(zhí)教初三初二物理,工作中有收獲和快樂,也有不盡人意的地方。認真落實 “一費制”收費辦法,做到規(guī)范收費,實行收費公示制,接受社會的監(jiān)督,樹立良好現(xiàn)象。本年度以來,以提高教師師德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念,強化師德素養(yǎng),提高教師教書育人能力,促進了學校工作的持續(xù)、健康、科學發(fā)展。豐富學生的校園文化生活。開展防艾宣傳教育。規(guī)范學校各運動隊課余訓練。省級規(guī)劃專項課題由教務處劉志宏主任主持,市級規(guī)劃課題課題由教學副校長張鐸主持,題目均為《分組聯(lián)動和諧高效課堂教學模式實踐研究》,但研究人員和側重點不同。10月,學校舉行了赴杜郎口參觀學習教師匯報展示課活動。
  ——教師努力學習新的教育教學理論知識,不斷充實自己,深入領會六步教學法的精神實質(zhì),不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題,用心去研究解決新的問題,從而豐富和完善六步教學法,逐步形成自己教學風格。做好學生預習提綱的設計,并有目的的指導預習,提高預習質(zhì)量。
  三、扎實有序的教學改革工作
  本學期以來,學校以課改為中心,扎實推進完善分組聯(lián)動、和諧高效課堂教學模式(六步教學法),以精細化管理為保證,以教研活動促進教師專業(yè)成長,打造真實高效的課堂,讓學生快樂成長。上學時,按次序下車,排隊入校,放學時,學生按乘坐車輛集合后,分批上車。加強安全工作責任意識,加強全員安全教育培訓。陸續(xù)開展的活動有國學經(jīng)典誦讀考級活動、“叫響我是志愿者”活動,舉行了紀念建黨90周年系列活動。當月各年組得分前兩名的班級可評為文明班級。在區(qū)第二屆中小學班主任技能賽中,馬景輝、王玉分獲一、二等獎。
  。此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。本學期,學校高質(zhì)量地完成了校園文化一期工程建設,二期工程正在穩(wěn)步推進,提升了學校的辦學品位,營造了一流的育人環(huán)境。開展了班主任工作記錄評比活動。班級在一周的值周檢查中得分在95分以上,就可以得到流動紅旗。本學期以來,學校重點開展了“抓行為規(guī)范、塑優(yōu)良品德、做優(yōu)秀學生”為主題的活動。完成檔案建設工作。安保教師每天早上將學生接下車,晚上組織學生按指示牌站排并送上車。對學生進行了反邪教警示教育,堅決防止非法組織向?qū)W校滲透。
  在教學實踐中,正確處理好教與學的關系,注重提高學生展示交流質(zhì)量,努力完成課內(nèi)達標訓練,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。教師隊伍凝聚力進一步提升,合作氛圍進一步濃厚,教師研究意識和能力得到進一步提高。學校
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