愛護眼睛預(yù)防近視班會教學(xué)設(shè)計精選8篇(存儲版)
【正文】 高，班里戴眼鏡的同學(xué)越來越多。怎樣才能避免這一局面繼續(xù)下去呢？四、近視你我他板塊一：護眼常識我知道看書“五個不”不能在光線很暗的地方看書。多吃柑橘和綠色蔬菜：營養(yǎng)學(xué)家建議，每天應(yīng)多吃柑橘類水果和綠色蔬菜，增加葉黃素的攝入量，防止視力退化。活動準(zhǔn)備：ppt活動過程：一、謎語導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。讓學(xué)生懂得愛護自己眼睛的重要性。請若干學(xué)生帶上涂有油脂的眼鏡，讓幼兒體驗視力不好的痛苦。教學(xué)過程：同學(xué)相互交流自己了解的有關(guān)眼睛的知識。七活動延伸小朋友將自己美麗，漂亮的雙眼畫在紙上。提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。6月6日是世界愛眼日，希望我們保護好自己眼睛的同時，人人爭當(dāng)愛眼宣傳員。吃上有講究嚼硬食：咀嚼就被譽為另類的“眼保健操”。全班交流調(diào)查結(jié)論。紅眼病傳染性很強，夏秋季節(jié)比較容易發(fā)生，為預(yù)防紅眼病，應(yīng)該做到（ ） 、剪指甲書寫、閱讀時，眼和書本的距離應(yīng)是多少：（ ）A、3050厘米或一尺左右 B、80100厘米或一尺半 C、二尺左右為了預(yù)防近視，看電視時眼與屏幕的高度最好是（ ） C、兩者等高小結(jié)：從大家的答題情況看，我們每天都在享受著眼睛給我們的服務(wù)，可是我們卻對它不夠了解和關(guān)心。），起調(diào)節(jié)作用的是（ ） （ ）居多。排練小品《近視鬧出的笑話》和詩朗誦《呵護心靈之窗》兩個節(jié)目?；顒咏Y(jié)束語：通過這次活動，同學(xué)們又學(xué)到了很多愛眼常識，相信大家在今后的學(xué)習(xí)生活中一定能保護好自己心靈的窗戶。學(xué)生們討論自己的在生活中的不良習(xí)慣。出示第二張ppt：應(yīng)該用清水洗后，用干凈的毛巾或者手絹擦。師：今天老師很高興能和小朋友們做游戲,你們高興嗎?有個小朋友也想和大家做游戲,看看他是誰(出示大頭兒子圖片)可是大頭兒子不開心,因為他沒有了鼻子，誰愿意幫他貼上鼻子呢?幼兒上臺蒙眼嘗試貼鼻子三次后，小朋友們說一說：為什么貼了三次還是沒有把鼻子貼到合適的位置上呢?(幼兒自由發(fā)言)師：原來是因為眼睛被蒙起來,看不見了?；顒訙?zhǔn)備：PPT、大頭兒子圖片(無鼻子)眼罩、禮品盒(兩個)牛奶、胡蘿卜、雞蛋等活動過程：活動前互動：請小朋友們和我一起玩?zhèn)€游戲,好不好?”兒歌：拍手拍手拍拍手，手舉高,手放下。 看圖片，判斷小朋友做得對不對。活動準(zhǔn)備小鏡子、圖片若干。八、板書設(shè)計：保護眼睛預(yù)防近視注意眼睛衛(wèi)生愛護眼睛預(yù)防近視班會教學(xué)設(shè)計精選篇3設(shè)計背景由于中班的幼兒年齡比較小，他們只知道自由自在的玩耍和游戲，對生活中的一些常識了解并不多。討論：圖中的小朋友在做什么?這樣做對眼睛有好處嗎?(7)小結(jié)：寫字、看書時眼睛離書本太近，常躺在床上看書、常走路、坐車看書，常在昏暗的光下看書，都會得近視眼、我們班里哪位同學(xué)有這樣的壞習(xí)慣，要馬上改正、出示課件。本課雖是常識性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但相關(guān)資料的獲得過程應(yīng)當(dāng)引起教師的重視，因為資料的收集與整理，是本課的課堂假設(shè)、探討、總結(jié)交流的必要準(zhǔn)備，也是探究能力的重要方面。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的39。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。懂得愛護眼睛。愛護眼睛預(yù)防近視班會教學(xué)設(shè)計（精選8篇）如何寫好愛護眼睛預(yù)防近視班會教學(xué)設(shè)計?看看吧?；顒幽繕?biāo)指導(dǎo)幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。(眼睛)說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?引導(dǎo)認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎?為什么重要?體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢?請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。懂得愛護眼睛。幼兒都積極的說了一些自己使用過
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