【正文】 表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。（五） 總結(jié)：說說你和你的媽媽什么時候也和小熊和他的媽媽一樣相親相愛，也有很讓人感動、幸福的事情發(fā)生呢？總結(jié)：不管小熊走到哪里，媽媽每一次都能把他找到，因為小熊是媽媽的寶貝；我們每個小朋友也都是媽媽的寶貝，所以，無論走到哪里，媽媽也總能把我們找到！今天是什么日子，母親節(jié)，是我們最親愛的媽媽的節(jié)日，你想對你媽媽說些什么呢？請你把你想告訴媽媽的話畫在愛心上，帶回去送給媽媽，好嗎？教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。但也是有一些不夠的地區(qū)，如：第一：這節(jié)課是美術(shù)課，而應(yīng)當(dāng)讓她們了解相關(guān)彩蝶的大量專業(yè)知識。(2)師：請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什么不一樣的地方?(分別請個別幼兒回答)總結(jié)：根據(jù)幼兒回答，小結(jié)雞蛋與鵪鶉蛋的不同。三號碗里的洗澡水是透明的，有點發(fā)黃，聞起來酸酸的。試驗原理：醋酸與碳酸鈣發(fā)生發(fā)生產(chǎn)生二氧化碳和醋酸鈣，活動還可以繼續(xù)延伸：讓孩子知道我們的牙齒如果不經(jīng)常刷就會像蛋殼一樣被腐蝕。（1）欣賞觀察水墨畫，了解水墨畫的特征。注意濃墨淡墨的區(qū)別，保持畫面的干凈整潔。喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。師：出示第一幅圖：你在圖上看到了什么？他們會發(fā)生什么事呢？（幼兒猜答）接著出示第二幅圖：小田鼠在干嗎？喇叭花是什么樣子的？他會幫小田鼠和小鳥說上話嗎？（說說理由）用同樣的方法出示最后一幅圖：你們又發(fā)現(xiàn)了什么？小鳥和小田鼠在干嗎？師小結(jié)：小朋友們觀察的很仔細(xì)，講述時也很大膽。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案11活動目標(biāo)學(xué)習(xí)兒歌《家是什么》，并嘗試創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)幼兒說說誰接送自己上幼兒園的，家里都有誰。談話：我有一個幸福的家，感受家庭的溫暖。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。三、材料準(zhǔn)備“潑水歌”錄音磁帶四、設(shè)計思路這首樂曲表現(xiàn)的是一種歡快的情緒，給中班的幼兒聽賞，它的節(jié)奏感很強(qiáng)，并且具有很高的感染力，同時結(jié)合幼兒經(jīng)過二個月暑假生活再次回到集體中彼此之間存在著一種陌生的情緒特點，通過感受樂曲，表現(xiàn)樂曲，再次體會和同伴相玩的樂趣。集體活動：感受樂曲、表現(xiàn)樂曲體會和同伴相玩的樂趣。②以“滾雪球”的方式和幼兒共同游戲。（3）在此基礎(chǔ)上可以讓幼兒創(chuàng)編其他舞蹈動作。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。這種活動還可以結(jié)合認(rèn)識春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識經(jīng)驗，選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈?；顒訙?zhǔn)備：在活動前要幫助幼兒積累包餃子的相關(guān)經(jīng)驗。B段：幼兒甲做包餃子的動作，放餡，捏，幼兒乙做一個大餃子皮逐步變小的動作，表現(xiàn)被包成餃子了。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。（2）教師演示制作方法。排列的順序。讓幼兒懂得做事情不能粗心，要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。真奇怪，昨天還在大樹下，今天卻來到了山腳下?！毙∷墒罂粗@美麗的大海在想我可以在這里干嘛呢？小朋友你們想一想在大海邊我們可以干嘛？可以做什么游戲呢？可以玩什么呢？（幼兒自由發(fā)言）小松鼠看著這美麗的風(fēng)景，它在想我的會動的房子明天會把我?guī)У绞裁春猛娴牡胤侥?？它想著想著又睡著了。小朋友現(xiàn)在你們知道了小松鼠的房子為什么會動了嗎？小松鼠把房子蓋在了烏龜?shù)谋成?，這只小松鼠可真粗心。整個教學(xué)活動圍繞一個線索，一個懸念環(huán)環(huán)相扣，層層深入。實物汽球數(shù)只。老師邊講邊畫：天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走，一只小汽球一邊唱一邊飛來了（出示實物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫?！∑驇椭‰u。音樂起，飛來了許多小汽球（實物），它們一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦??” 附故事：小汽球天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走。”小汽球說：“不用謝。”中班語言活動設(shè)計——快樂的小汽球。小汽球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家。故事表演后，老師抱起扮小汽球的幼兒，親親他，流露出非常喜歡的情感：“你會幫助別人做許多好事，我真喜歡你。老師問：這是一只怎樣的小汽球？（這是一只會幫助人的小汽球）。老師運(yùn)用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)講故事中的對話和短句?！?教學(xué)準(zhǔn)備：貼絨插入角色：小鳥和小雞。生動有趣的動畫把孩子們帶進(jìn)了有風(fēng)聲、海浪聲、馬蹄聲的美麗的大自然中，孩子們在活動中有身臨其境的感覺。”小松鼠愧得臉都紅了，趕緊說：“你，你累壞了吧？”烏龜說：“不，這下我們倆可以做伴了。這下小松鼠可樂了，高興地大叫起來“我的房子會動。出示圖片播放風(fēng)聲。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案15活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受故事的新奇有趣。作品欣賞。（1）出示橡皮泥。認(rèn)識彩虹的七種顏色，初步學(xué)習(xí)構(gòu)圖。教師：誰是餃子，誰是大廚師？教師：大廚師是怎么包餃子的？餃子包好后，要干些什么呢？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)餃子翻騰的狀態(tài)）四、幼兒完整合作玩游戲，感受合作交流的樂趣。遷移對包餃子的生活經(jīng)驗，能夠用身體動作表現(xiàn)餃子翻騰的`狀態(tài)。幼兒的任何動作都會表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。過程帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。（1）繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)情緒、感受樂曲歡快的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。①老師以“你們想到‘兒童樂園’去玩嗎？你們最喜歡玩些什么呢？”引出幼兒對活動的興趣，同時引導(dǎo)幼兒大膽地提出玩些什么游戲，幼兒講到玩什么，老師就和大家一起跟音樂做動作，邊做邊說。說明①老師以平等身份和孩子一起玩，幼兒提出什么游戲就可能在樂曲的伴奏下玩起來，如幼兒提出玩“小飛機(jī)”，大家就可以隨著音樂節(jié)奏拍二下手，再作“小飛機(jī)”動作（兩臂側(cè)平，身體左右側(cè)擺）各一次，同時大聲地說出“小飛機(jī)”。二、重點和難點感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。有了房，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。教師或幼兒先后抽出照片，請其他幼兒仔細(xì)觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。照片：全家福、紙盒一個?！袄纾何?，是小鳥嗎?我是你的好朋友小田鼠，小鳥我教你念兒歌‘大尾巴長大尾巴大’，你唱歌給我聽吧‘滴答、滴答、滴滴答’，小鳥等你長大了飛到樹下我們一起玩，……”)在這個過程中，孩子們既領(lǐng)略了故事中簡單的對話，又進(jìn)入了情感世界，在美好的情境中體驗了小動物間純真美好的情感，不知不覺地獲得了關(guān)心他人和友愛同伴的熏陶。小鳥為什么不會飛上去和小田鼠說話（因為小鳥太小太小了，還沒長羽毛，不會飛……）猜想一下小鳥會用什么方法和小田鼠說話呢？小田鼠又會用什么方法和小鳥說話呢？（幼兒大膽猜想，同時對幼兒的回答不做任何評價。懂得朋友間相互打電話交流、溝通是件快樂的事。（1）提出要求。活動準(zhǔn)備：聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事，欣賞ppt，水墨畫所需工具，范畫活動過程：遷移幼兒經(jīng)驗，導(dǎo)入活動，播放ppt圖片。小結(jié)：鵪鶉蛋在白醋里有冒泡、脫皮的現(xiàn)象。(3)集中幼兒進(jìn)行討論提問1：哪個碗里的洗澡水能把蛋洗干凈?提問2：三個碗里分別裝的是什么水?教師可以用看看，聞聞的方法，請幼兒分辨三種水的不同。樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體驗探究樂趣?！净顒咏Y(jié)束】活動過程中幼兒能夠積極地參與活動，能力強(qiáng)的幼兒會用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過程中完成得很好，但大部分幼兒不會穿線。裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。（二）完整欣賞配樂圖畫故事《每一次》提問：聽了這個故事，你有什么樣的感覺？故事里發(fā)生了什么事呢？（三）分段重點欣賞在這個故事里，你覺得什么地方感覺高興，很快樂呢？媽媽和小熊是怎樣捉迷藏的？（欣賞捉迷藏的片段）討論：每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？什么地方讓你感覺有些害怕、很擔(dān)心呢？（欣賞并講述故事中小熊跑丟后的情景）討論：故事里原來小熊想把每一次說幾遍的，后來說了幾遍？為什么？（三）播放課件畫面故事：這個故事真感人，有的地方讓人不由得很快樂，有的地方讓人感覺有些擔(dān)心也有些害怕，有的地方又讓人感覺非常感動也很幸福。幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案6活動目標(biāo)：了解故事主要情節(jié)，能大膽講述故事中的內(nèi)容。教案過程：1出示一朵小花，引出主題。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。(2)有的幼兒可能只從表面理解問題，如只從表面的特性，如顏色、圖案等來區(qū)別布和其他材質(zhì)。師：布還可以做什么呢?師：如果請你用布做東西，你想用它做什么呢?三、觸覺游戲。，嘗試講清簡單的事情。教師：“我這有標(biāo)有7數(shù)字的三個籃子，我想請小朋友幫個忙，幫我把展示臺上的禮品放在籃子里?！保ㄕ埐糠钟變狠喠魇挚谝恢碌攸c數(shù)，數(shù)完以后說出總數(shù)）二、玩“趣味禮品店”的，練習(xí)按數(shù)取物。請你做一做，我們一起來學(xué)著切一切，A聽音樂做切菜動作B圍著砧板切一切學(xué)炒菜洗好菜，切好菜，該做什么了呢？（炒菜）誰來做炒菜的動作，都會做的，真是能干，那我們先炒個什么菜呢？（師帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)炒——炒——炒青菜）嘗嘗味道看，恩，淡的，怎么辦？（灑點鹽、味精）誰來做撒鹽的動作呢？（個別幼兒做好，再集體做——放點鹽，撒一撒放點味精撒一撒）嘗一嘗味道好極了！我們一起聽著音樂來炒菜吧?。▏纱箦佔樱┥喜肆耍埬阕龊妥蠲赖淖藙輥砩喜耍ㄓ變簲[出各種造型）穿上服裝，整體表演今天本領(lǐng)學(xué)得真好，讓我們打扮一下，穿上圍裙，戴好廚師帽，一起來做飯吧！（二遍）結(jié)束：媽媽回來了，我們把菜端到餐廳讓媽媽品嘗吧！幼兒園中班公開課優(yōu)秀教案3趣味禮品店（按數(shù)取物和點數(shù)）活動目標(biāo)：認(rèn)知：能用多種方法感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。它是按從大到小的順序。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋：。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好!是小雞嗎?(是的)今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎?(好的，一會就來)我們猜對了。What colour do you like? I like red balloon． 【設(shè)計評析】此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力。)2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。T: OK!We are so ’s have a ’s say goodbye to the : Byebye, apple!T: Say goodbye to the : Byebye, : Say goodbye to the : Byebye, : Say goodbye to the : Byebye, 《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。教師說I like orange, 配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）（2）變出橘子并提出問題。T: Hmm?。ㄗ髀劦膭幼鳎㏕he smell is ：Smell it!接著問幼兒：What’s this?C:橘子T: (教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。鼓勵幼兒能模仿教師說英語。T：Now , Let’s begin.(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)’s see who has the ； ： Well ,XX,e here an