20xx幼兒園音樂教研組工作計(jì)劃模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 樂器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動(dòng)。
愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)。
歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
中班：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
中班：能大膽在同伴面前進(jìn)行音樂表演。中班采用了唱歌和韻律活動(dòng)的形式。如何面向全體、關(guān)注個(gè)體，使每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)等。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí)，更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。營造音樂氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
五、措施
堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。
《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索”，教師與幼兒共同成長的過程。以《在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現(xiàn)形式。
中班：能創(chuàng)編歌詞、舞蹈動(dòng)作并主動(dòng)找同伴進(jìn)行表演。
(3)能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。
(3)主動(dòng)參與游戲。
嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。
嘗試自己想出簡單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。
學(xué)習(xí)聽前奏整齊地
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