20xx幼兒園音樂教研組工作計劃模板(存儲版)
【正文】 樂器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。
愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。
歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
中班：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
中班：能大膽在同伴面前進行音樂表演。中班采用了唱歌和韻律活動的形式。如何面向全體、關注個體，使每個孩子都有體驗成功的機會等。并加強理論的研究與學習，更好的指導實踐工作。營造音樂氛圍，創(chuàng)設幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。資料共分享，我們負責傳遞知識。
五、措施
堅持《綱要》的學習與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。
《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。這正是體現(xiàn)了“在探索中學習，在學習中探索”，教師與幼兒共同成長的過程。以《在音樂活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現(xiàn)形式。
中班：能創(chuàng)編歌詞、舞蹈動作并主動找同伴進行表演。
(3)能大膽地與人合作進行舞蹈。
(3)主動參與游戲。
嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。
嘗試自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。
學習聽前奏整齊地
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1