縣級(jí)骨干教師工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 期待自己能有所獲。第四篇：鎮(zhèn)級(jí)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃中衛(wèi)市汪園小學(xué)（鎮(zhèn)級(jí)）骨干教師 培養(yǎng)計(jì)劃及措施（20132014學(xué)第二學(xué)期）中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)汪園小學(xué)中衛(wèi)市汪園小學(xué)（鎮(zhèn)級(jí)）骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃及措施（20132014學(xué)第二學(xué)期）為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。⑷ 根據(jù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，開展教改和課題研究，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有較高的教育理論水平。校本培訓(xùn)具有針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、受訓(xùn)面大等特點(diǎn)。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的申報(bào)區(qū)級(jí)級(jí)骨干教師述職報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。與同行真誠(chéng)合作、共同發(fā)展，自覺將自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，為學(xué)校的和諧發(fā)展盡心盡力。反復(fù)觀摩研究“教學(xué)系列化課型達(dá)標(biāo)”立標(biāo)課，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)自己的音樂課堂教學(xué)水平。觀摩了全省初中音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、參與全縣中小學(xué)音樂教學(xué)研討會(huì)、參加了學(xué)校的觀摩課教室自動(dòng)錄播管理系統(tǒng)及白板使用培訓(xùn)。五、育人方面：堅(jiān)持愛心育人，身正為范。將全縣中小學(xué)音樂學(xué)業(yè)水平抽測(cè)工作的要求融入平時(shí)的音樂教學(xué)工作中。迎接縣體衛(wèi)藝專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，對(duì)學(xué)校音樂教學(xué)與管理工作的檔案材料進(jìn)行了整理、充實(shí)、歸類。繼續(xù)發(fā)展自己的教育博客，達(dá)到資源共享。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。打造高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)。關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展，尊重、理解、相信、學(xué)生，教給學(xué)生知識(shí)，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力，培育文明、自信、健康、活潑的學(xué)生。6．學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)期間，積極鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極鼓勵(lì)他們參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修。2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。⑵ 系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努力形成個(gè)人風(fēng)格，成為學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。當(dāng)然，光沖動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我決心化沖動(dòng)為行動(dòng)，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做到有所為。主持人介紹了各位領(lǐng)導(dǎo)，我自然是一位都不認(rèn)識(shí)，甚至都沒聽說過，我用一種崇敬的眼光仰視著臺(tái)上的各位領(lǐng)導(dǎo)，專注地記住每位領(lǐng)導(dǎo)的致辭和發(fā)言，恨不得自己擁有一支錄音筆記下他們所有的言語(yǔ)。我從不把教師的職業(yè)當(dāng)成苦職業(yè)，也不認(rèn)為是沒有權(quán)力的職業(yè)，我愛我的職業(yè)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，我深感自我的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。在二十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻持續(xù)高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)譜寫新篇章！第二篇：州級(jí)骨干教師業(yè)績(jī)材料（范文模版）州級(jí)骨干教師業(yè)績(jī)材料各位領(lǐng)導(dǎo)，我于1994年7月畢業(yè)于臨夏州師范學(xué)校，來(lái)到徐頂學(xué)區(qū)開始我的教育生涯，經(jīng)過了多年的奮斗，我終于來(lái)到了移民小學(xué)，三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了24年整。我和另外兩名教師一同撰寫的論文《深化課堂教學(xué)改革，精心打造卓越課堂》在《科學(xué)咨詢—教學(xué)研究》上發(fā)表。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我堅(jiān)持活動(dòng)育人、環(huán)境育人的原則，把班隊(duì)活動(dòng)開展得有聲有色。在工作中，我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，教書育人，為人師表,在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，是一位深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的好教師。在工作上
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