【正文】 華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。三件大事的完成，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的日趨成熟。在新的歷史條件下，我們黨要想不斷開創(chuàng)工作新局面、贏得事業(yè)新勝利，最根本的就是要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持和拓展中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持和豐富中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度。這“四個(gè)考驗(yàn)”相互影響、彼此滲透。德的作用在于：德能使黨的干部確立堅(jiān)定正確的政治方向，為干部的行為選擇提供精神動(dòng)力和道德保證。保持飽滿的工作熱情和良好的精神狀態(tài)，是我們戰(zhàn)勝新的困難和取得新的勝利的法寶?，F(xiàn)在有的黨員干部不愿意深入基層、深入群眾，漠視群眾疾苦，甚至侵犯群眾的利益。生產(chǎn)力是人類社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。政治體制改革涉及權(quán)力結(jié)構(gòu)的調(diào)整，是難啃的“硬骨頭”。第四，堅(jiān)定不移推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。要把能不能不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，特別是能不能讓各方面優(yōu)秀人才脫穎而出、施展才華，提到中國(guó)特色社會(huì)主義道路能不能越走越寬廣、中華民族能不能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，把各方面優(yōu)秀干部及時(shí)發(fā)現(xiàn)出來(lái)、合理使用起來(lái)，堅(jiān)持把干部的德放在首要位置，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤(rùn)才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。集聚優(yōu)秀人才要堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢的原則。以干事創(chuàng)業(yè)的政策激勵(lì)人才，以科學(xué)規(guī)范的體制機(jī)制選拔優(yōu)秀人才，優(yōu)秀人才就必然能脫穎而出。中國(guó)人民選擇了馬克思主義，就是對(duì)先進(jìn)文化結(jié)晶的選擇。形成與我國(guó)國(guó)際地位相對(duì)稱的文化軟實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力是社會(huì)主義先進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮的重要目標(biāo)。內(nèi)容要點(diǎn)的分析歸納，要總覽全文，不能拘泥于某些字句，要善于抓中心句，理清各段之間的關(guān)系，歸納要做到全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，不離題不走樣。同時(shí)應(yīng)該注意分析它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系，注意與題目要求對(duì)應(yīng)，依據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系，從原文中尋找相應(yīng)語(yǔ)句，從而找出答案。④分析歸納時(shí)，要整體把握，從全文出發(fā)，既高瞻遠(yuǎn)矚，不偏不漏，又不糾纏于細(xì)枝末節(jié)。（2）抓住主旨語(yǔ)句主旨語(yǔ)句直接揭示作品的中心思想，具有極大的概括力。例如《為了六十一個(gè)階級(jí)兄弟》，通過(guò)記敘搶救中毒民工的經(jīng)過(guò)，歌頌了“一方有難，八方支援”的共產(chǎn)主義精神，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。第五篇：新廣告法內(nèi)容要點(diǎn)整理中華人民共和國(guó)廣告法要點(diǎn)整理amp。禁止使用未授予專利權(quán)的專利申請(qǐng)和已經(jīng)終止、撤銷、無(wú)效的專利作廣告。amp。法律處罰：違反本法第二十五條規(guī)定發(fā)布招商等有投資回報(bào)預(yù)期的商品或者服務(wù)廣告的，由工商行政管理部門責(zé)令停止發(fā)布廣告，責(zé)令廣告主在相應(yīng)范圍內(nèi)消除影響，處廣告費(fèi)用一倍以上三倍以下的罰款，廣告費(fèi)用無(wú)法計(jì)算或者明顯偏低的，處十萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處廣告費(fèi)用三倍以上五倍以下的罰款，廣告費(fèi)用無(wú)法計(jì)算或者明顯偏低的，處二十萬(wàn)元以上一百萬(wàn)元以下的罰款，可以吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并由廣告審查機(jī)關(guān)撤銷廣告審查批準(zhǔn)文件、一年內(nèi)不受理其廣告審查申請(qǐng)。利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布、發(fā)送廣告，不得影響用戶正常使用網(wǎng)絡(luò)。以電子信息方式發(fā)送廣告的，應(yīng)當(dāng)明示發(fā)送者的真實(shí)身份和聯(lián)系方式，并向接收者提供拒絕繼續(xù)接收的方式。amp。廣告經(jīng)營(yíng)者、廣告發(fā)布者不能提供廣告主的真實(shí)名稱、地址和有效聯(lián)系方式的，消費(fèi)者可以要求廣告經(jīng)營(yíng)者、廣告發(fā)布者先行賠償。第十二條 廣告中涉及專利產(chǎn)品或者專利方法的，應(yīng)當(dāng)標(biāo)明專利號(hào)和專利種類。了解了這個(gè)背景（小說(shuō)的最后一節(jié)也暗示了這個(gè)背景）就能夠明白，小說(shuō)正是通過(guò)對(duì)別里科夫這個(gè)衛(wèi)道士的形象的塑造，無(wú)情地鞭撻了因循守舊、害怕變革、死心塌地維護(hù)專制制度的奴才性格，揭示了沙皇專制制度在崩潰與瓦解前的垂死掙扎。例如閱讀《祝福》，留意祥林嫂從初來(lái)魯鎮(zhèn)的“兩頰卻還是紅的”到后來(lái)“仿佛是木刻似的”的變化，到最后悲慘地死去，就可以知道《祝?！飞羁痰亟衣读说刂麟A級(jí)、封建禮教對(duì)勞動(dòng)人民的精神摧殘，揭示了中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的社會(huì)根源。如毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》第一句話是：“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。②注意承上啟下的過(guò)渡句。（2）從結(jié)構(gòu)、對(duì)應(yīng)處思考遇到抽象的內(nèi)容如何闡發(fā)？關(guān)鍵在于緊扣內(nèi)容，抓住概念的內(nèi)涵，把它用通俗明白的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使抽象的變?yōu)榫唧w的?？忌軐?duì)具體內(nèi)容加以概括，對(duì)繁雜內(nèi)容加以梳理。大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。人類文明進(jìn)步的歷史表明，沒有先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族創(chuàng)造精神的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不可能屹立于世界先進(jìn)民族之林。年輕干部是黨和國(guó)家事業(yè)的希望所在，要從黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的高度把源源不斷地培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀年輕干部擺上更加突出的位置。聚集優(yōu)秀人才：干部人才工作新要求胡錦濤總書記在“七一”講話中提出，“把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來(lái)”。這要求我們必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)地位，按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的要求，不斷提高全黨特別是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治水平。未來(lái)國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，不僅是硬實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，而且是軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。而在繼續(xù)扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心不動(dòng)搖的過(guò)程中，要始終堅(jiān)持 走科學(xué)發(fā)展之路。提出“四個(gè)堅(jiān)定不移”，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。要有效化解這方面的危險(xiǎn)，需要增強(qiáng)黨員干部向書本、向群眾、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的意識(shí)，打造一支能夠擔(dān)當(dāng)發(fā)展重任的黨員干部隊(duì)伍。從嚴(yán)治黨化解“四大危險(xiǎn)”胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話中指出，擺在全黨面前的有“四大危險(xiǎn)”，即：精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)。從廣義上說(shuō)，“德”既指對(duì)干部的思想政治要求，也指?jìng)€(gè)人品德要求。改革開放的深入、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給社會(huì)主義中國(guó)和我們黨注入巨大的活力，但同時(shí)也使我們黨面臨許多新情況新問(wèn)題，怎樣通過(guò)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)使我們黨始終成為改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，確實(shí)面臨著繁重的考驗(yàn)。中國(guó)特色社會(huì)主義道路、制度和理論體系這三者是緊密聯(lián)系、不可分割的，它們有機(jī)統(tǒng)一于建設(shè)與發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的全過(guò)程。這正是新時(shí)期以改革為主要特點(diǎn)的建設(shè)所要達(dá)到的目的。專家一致認(rèn)為,該課題選題準(zhǔn)確,研究與實(shí)踐時(shí)間長(zhǎng),研究方法科學(xué),研究資料完備,成效顯著,完成了研究?jī)?nèi)容,達(dá)到了研究目的,獲得的結(jié)論可信,通過(guò)研究發(fā)表了多篇高水平學(xué)術(shù)論文,階段性成果多次獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì),研究成果豐富了高職高專教育理論,對(duì)指導(dǎo)同類教學(xué)研究具有實(shí)踐價(jià)值,居國(guó)內(nèi)同類研究領(lǐng)先水平。第二篇：內(nèi)容要點(diǎn)內(nèi)容要點(diǎn)《高職高專教育農(nóng)業(yè)類專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革、建設(shè)的研究與實(shí)踐》課題組對(duì)中外高等職業(yè)教育的管理體制、層次定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系等方面比較研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)我國(guó)國(guó)情、高等職業(yè)教育特點(diǎn)和人才市場(chǎng)需求市場(chǎng),提出了高職高專農(nóng)業(yè)類專業(yè)“職業(yè)崗位群—綜合能力模塊—能力要素—教學(xué)體系”人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)模式,并通過(guò)“4個(gè)依據(jù),4個(gè)不斷調(diào)整”實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的動(dòng)態(tài)調(diào)整,具體構(gòu)建了園林專業(yè)“27217”、園藝專業(yè)“27242”和畜牧獸醫(yī)專業(yè)“37262”人才培養(yǎng)模式以及三個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。④ 加強(qiáng)學(xué)生日常和教學(xué)管理 建立完整的數(shù)字化學(xué)生檔案，包括各 種獎(jiǎng)懲，貧困生信息等。另外值得一提的是我校投入資金開通了短信發(fā)送平臺(tái)，能及時(shí)有效地將學(xué)生在校的各類情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。（2）機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管，并定期召開會(huì)議。③校園有線電視網(wǎng)現(xiàn)狀有線電視網(wǎng)絡(luò)是我校的又一大型網(wǎng)絡(luò)，它的有效電視終端點(diǎn)分布整個(gè)學(xué)校，包括常規(guī)教室、大型功能室及階梯教室。學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)背景 我校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，也是區(qū)首批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，04年更被評(píng)為寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)教育的方方面面正產(chǎn)生廣泛和深遠(yuǎn)的影響。我區(qū)召開數(shù)字 化校園建設(shè)工作會(huì)議為推進(jìn)我區(qū)“數(shù)字化校園”建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，提高教育教學(xué)管理水平和效率，部署落實(shí)有關(guān)“數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作，3月20下午，區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)工作會(huì)議在鄞州高級(jí)中學(xué)召開。當(dāng)他們來(lái)到“七彩童話社”時(shí)，被論壇的真誠(chéng)、開放氛圍感染，激發(fā)了寫作興趣和熱情，于是一篇篇雖不完美、但極為生動(dòng)的文章開始在這里發(fā)表。越時(shí)空的思維碰撞會(huì)帶給學(xué)生寫作靈感，一篇篇讓人精神振奮、耳目一新的好文章由此誕生。這就是我家的“老大”圣騎士: 你的文章寫的不錯(cuò)，格式很好，值得我學(xué)習(xí)?！彼犃笋R上開始反攻。不管是在學(xué)校，還是在家里，學(xué)生很樂意把自己的優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表在上面，或?qū)⒆约涸谏暇W(wǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的所思所想在上面發(fā)表出來(lái)，接受其他論壇會(huì)員的評(píng)論。學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的。博客模塊教師激勵(lì)積分模式為激發(fā)教師對(duì)系統(tǒng)應(yīng)用的積極性，促進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)的健康發(fā)展，可采用積分模式。并進(jìn)行記錄。)不同學(xué)校之間有統(tǒng)一的接口，可實(shí)現(xiàn)資源共享。這樣可大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。自主學(xué)習(xí)模塊中可由任課教師輸入相關(guān)數(shù)據(jù)，可對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行再編輯，可插入多媒體信息。統(tǒng)計(jì)功能：能根據(jù)不同條件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排序（如：班級(jí)、年齡、戶籍、成績(jī) 等）。功能：發(fā)布公告，且可選擇是否對(duì)外公開；每周工作安排；（僅教師組登錄可見）排課調(diào)課功能：能讓全體教師實(shí)時(shí)了解排課、調(diào)課和代課信息，即教師后臺(tái)實(shí)時(shí)可見。教務(wù)組在教師權(quán)限的基礎(chǔ)上，增加發(fā)布公告、通知，和課務(wù)管理、教師成長(zhǎng)檔案管理的功能。能在學(xué)生檔案板塊給所任教班級(jí)的學(xué)生輸入學(xué)科成績(jī)和素質(zhì)報(bào)告單各項(xiàng)信息(班主任增加評(píng)語(yǔ)功能)。之所以和游客組區(qū)別開來(lái)是為了盡量減少惡意評(píng)論或廣告留言。這次，借助“數(shù)字化校園星級(jí)評(píng)定”的東風(fēng)，終于有機(jī)會(huì)把這一想法付諸實(shí)施?，F(xiàn)在，條件逐步成熟。普通注冊(cè)用戶組普通用戶只需要在游客權(quán)限的基礎(chǔ)上增加留言、評(píng)論的權(quán)限即可。能管理自己的博客。(后勤板塊包括財(cái)產(chǎn)管理、維修通道、易耗品發(fā)放等功能)少先隊(duì)在教師權(quán)限的基礎(chǔ)上，增加發(fā)布公告、通知、反饋值周信息等功能。各模塊及其功能 校務(wù)管理模塊針對(duì)全體教師，保證校務(wù)工作地公開性、及時(shí)性，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。功能：學(xué)籍檔案功能：存有全體學(xué)生學(xué)籍、檔案，并可以設(shè)置保留數(shù)據(jù)的年限（最好能導(dǎo)入現(xiàn)有的學(xué)生檔案數(shù)據(jù)且與中學(xué)階段的系統(tǒng)通用）。并能把自學(xué)反饋信息提交給任課教師。積分排行在學(xué)生后臺(tái)或網(wǎng)站首頁(yè)可查。）教學(xué)資源庫(kù)；資源上傳除了通過(guò)客戶端上傳以外，必須能夠在服務(wù)器端快捷操作，以節(jié)省人力；（可參考美萍VOD點(diǎn)播系統(tǒng)。易耗品發(fā)放、領(lǐng)取；（可由全體教師申請(qǐng)，每位教師領(lǐng)取的易耗品實(shí)時(shí)可查，以控制成本）實(shí)驗(yàn)儀器借用；(有需要的教師事先提交，管理老師做好準(zhǔn)備，上課前馬上可以取用，課后歸還。首頁(yè)版面內(nèi)容包括：學(xué)校情況、公告、校園新聞、健康教育、安全教育、博客、校友錄、教學(xué)資源、學(xué)校特色等信息，不要太雜。我校在校園網(wǎng)上開設(shè)了“七彩童話社”論壇，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進(jìn)行了一次有益嘗試。一、無(wú)憂無(wú)慮的寫自從我校校園網(wǎng)上開設(shè)了“七彩童話社”（網(wǎng)址： “七彩童話”專欄）。好大的膽子，別以為你身材比我好一點(diǎn)就不會(huì)把這個(gè)“古董”沙發(fā)給跳破了。自己鬧還不夠嗎？還要把我拉進(jìn)來(lái)。“七彩童話社”具有開放、參與的氛圍，這種氛圍能使學(xué)生迸發(fā)出寫作的火花。一些學(xué)生具備較好的寫作功底，對(duì)于投稿更是躍躍欲試，遺憾的是自信不足。今后，我校在教育科研方面將加緊深層次的