師恩難忘1(存儲(chǔ)版)
【正文】 iddot。 身臨其境。一。middot。middot。middot。然后） ?。?）先讀了一遍古詩(shī)，誰來把這首詩(shī)讀一讀 最精彩的要算是田老師把這首詩(shī)編了個(gè)故事講給同學(xué)聽，課文用了一個(gè)詞娓娓動(dòng)聽是什么意思 ?。ㄐ稳萏锢蠋熣f得生動(dòng)，使人愛聽。middot。） 這一節(jié)雖然了了幾句話，但流露了作者對(duì)田老師的敬佩之情。 ?。?）；我到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書?！ 〗虒W(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)滲透了多少師長(zhǎng)的心血，不少同學(xué)熱情謳歌辛勤培育自己的園丁。 本文知識(shí)點(diǎn)梳理： 字詞：炊注意是翹舌音正月為多音字，讀第一聲 注意滋，紙、歇的寫法。會(huì)用娓娓動(dòng)聽和身臨其境兩個(gè)詞語造句。 教材分析： 主要內(nèi)容：這是一篇語言樸實(shí)、情感真摯的記敘文?！ W(xué)習(xí)寫人的寫法。） 帶著這個(gè)問題自讀課文，讀準(zhǔn)字音。7）：教語文的田老師在講課文時(shí)編了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，且四年都是如此。他再給一年級(jí)上課。middot。） 戛然而止（形容聲音突然停止。又middot。middot。middot。一?！ √厣哼x材典型語言樸實(shí)感情真摯 六、作業(yè)： 造句 娓娓動(dòng)聽。那樣middot。middot。middot。middot。middot?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫重點(diǎn)詞
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