【正文】 們的幫助下取得了一點(diǎn)進(jìn)步，17經(jīng)驗(yàn)談不上，感觸倒有不少。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。反之，如果班主任能夠先學(xué)生而到校，我想一定可以杜絕這一現(xiàn)象。對(duì)稍嚴(yán)厲的老師反而非常抵觸，動(dòng)不動(dòng)不聽(tīng)話(huà)，我認(rèn)為他是屬于“欺軟怕硬”、“吃軟不吃硬”的類(lèi)型。家庭教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中是至關(guān)重要的。日子一天天過(guò)去，回想自己走過(guò)的路，耕耘中有喜悅，付出中有收獲，自己也在磨礪借鑒中提升，在讀書(shū)思考中成長(zhǎng)。?一番話(huà)消除了我的困惑，我想起了《士兵突擊》中許三多說(shuō)過(guò)的話(huà)：不放棄，不拋棄！換一種思維，換一種方式，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行耐心而科學(xué)的教育，肯定會(huì)有另一番天地。他在日記中這樣寫(xiě)道：?老師，在這一個(gè)周里，是您給了我讓同學(xué)們刮目相看的機(jī)會(huì)，我要感謝您那么信任我！真對(duì)不起老師，我以后一定會(huì)完成作業(yè)的！?他的話(huà)讓我感到很欣慰，也更深刻地領(lǐng)悟了教育教學(xué)工作的真諦。于是為了上好課，我每天一上完課就抓起聽(tīng)課筆記去聽(tīng)課。骨干教師，就意味著無(wú)論是專(zhuān)業(yè)理論還是業(yè)務(wù)水平都應(yīng)該都在其他老師的前面。三、讀書(shū)奠定了我樂(lè)觀向上的人生底色 一輩子也不會(huì)忘記2008年8月26日，這是我一輩子的傷痛。托爾斯泰說(shuō)：?書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。我踏入教育這個(gè)行業(yè)的時(shí)間足足有兩年零2個(gè)月了，說(shuō)到自己的感想那就是?時(shí)間過(guò)的真的太快！?可能在座的教師應(yīng)該都有感觸的，每個(gè)學(xué)期22個(gè)周，每個(gè)周五天課。我個(gè)人認(rèn)為首先要盡快的完成自己的認(rèn)知方式和思維方式的轉(zhuǎn)變,完成自己的思想轉(zhuǎn)變，以至完成角色轉(zhuǎn)變。說(shuō)實(shí)話(huà)，連簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)學(xué)生、批評(píng)學(xué)生、做思想工作都不會(huì)。都知道?臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?這句話(huà)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞，所有的辛酸都拋在腦后，可以說(shuō)這些工作的經(jīng)驗(yàn)積累，也為我之后的工作打下了很好的基礎(chǔ)。最后我倡議我們青年教師在我們的教師職業(yè)中奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的辛勞，奉獻(xiàn)我們的汗水，讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)中體會(huì)工作的樂(lè)趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。二、要終身學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)在信息時(shí)代，學(xué)生信息的來(lái)源很多，知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快。因此，作為教師要有?終身學(xué)習(xí)?的思想，平常要多讀書(shū)，常看報(bào)，勤上網(wǎng)。?相信只有合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。每天早晨，對(duì)于剛剛踏進(jìn)校門(mén)，精神飽滿(mǎn)、情緒高漲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課學(xué)習(xí)的怎樣，有無(wú)收獲，對(duì)后面幾節(jié)課是否還充滿(mǎn)激情的學(xué)習(xí)和探究起到了很重要的影響作用，這也就體現(xiàn)了第一印象的重要性。從教一生，學(xué)習(xí)一生，投身于繼續(xù)受教育的行列，在獲取知識(shí)方面為學(xué)生作出表率。二、關(guān)注學(xué)生的情緒變化。三、如何培養(yǎng)學(xué)生的自信。靈活的駕馭課堂，貴在研究教材，研究學(xué)生，研究教法，以上就是我的一些見(jiàn)解，肯定有不足之處，但在今后的教學(xué)中我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)老教師及同行們好的經(jīng)驗(yàn)，把教育教學(xué)工作做的更上一層樓。作為一項(xiàng)事業(yè)，愛(ài)，是教育的前提；但遠(yuǎn)不是教育的全部。一年級(jí)的學(xué)生書(shū)面作業(yè)較少，針對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我會(huì)留一點(diǎn)特別的作業(yè)。平時(shí)，我十分注意觀察他們，對(duì)他們的良好行為和微小進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。為了提高他們學(xué)習(xí)的積極性，我在備課時(shí)，優(yōu)先為學(xué)困生做好?問(wèn)題的設(shè)計(jì)?，對(duì)于較難的問(wèn)題，先讓成績(jī)好的學(xué)生回答，然后再讓學(xué)困生補(bǔ)充或者回答，兩者都給予鼓勵(lì)。記失敗之處即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失。這樣有利于采用有針對(duì)性的措施提高學(xué)困生成績(jī)。我在紙上寫(xiě)道：請(qǐng)檢查課后的生字。日常生活中，我注重用情感感化學(xué)困生，與學(xué)困生建立良好的師生關(guān)系。來(lái)到西關(guān)小學(xué)，一種?紙上談來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?的感受油然而生，體會(huì)到自己肩上的重?fù)?dān)和需要履行的義務(wù)，是多么的重要而神圣。在工作中不僅要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心、事業(yè)心，而且更要有一顆寬容心。課堂上，學(xué)生的精神狀態(tài)直接影響了知識(shí)的消化和吸收能力。如此輕松地掌握住了知識(shí)，學(xué)生怎能不興奮，不高興？！在內(nèi)心深處，他就認(rèn)為自己相當(dāng)?shù)牧瞬黄?，自信心十足，于是就能一直保持良好的心態(tài)去聽(tīng)下面的課程。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)自哪里？來(lái)自教師高超的教育藝術(shù)；來(lái)自吸引學(xué)生心靈的巨大魅力；來(lái)自教師淵博的知識(shí)和對(duì)專(zhuān)業(yè)課的精深理解和熟練把握……總之，教師深厚的知識(shí)功底是上好課的關(guān)鍵。下面，我談一下自己在工作中的幾點(diǎn)見(jiàn)解：一、上好每天的第一節(jié)課很重要。在課堂上，老師不僅要用多媒體來(lái)授課，而且要讓學(xué)生通過(guò)多種途徑去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊學(xué)生的眼界，豐富自己的知識(shí)。教師并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。通過(guò)我的不斷努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生與我的心理距離拉近了，他們很喜歡我，在我的課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極性也很高。而真正的強(qiáng)者則在經(jīng)歷了困苦后才能獲得成功?，F(xiàn)在回想起來(lái)真的是很艱難，但是努力沒(méi)有白付出的，每一項(xiàng)任務(wù)我都圓滿(mǎn)的完成，最終我也收獲了優(yōu)秀的成果，得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。我平時(shí)除了擔(dān)任的是音樂(lè)教學(xué)之外，平時(shí)面對(duì)每一次的文藝演出、比賽我都要進(jìn)行排練工作。我期待自己豐富多彩的音樂(lè)課能收到學(xué)生的歡迎，我期待學(xué)生們天真活潑并且聽(tīng)話(huà)懂事，然而當(dāng)我興高采烈地踏上講臺(tái)時(shí)，我才明白，一切都不在自己掌控之中。在這里我想說(shuō)我們的進(jìn)步?jīng)]有任何訣竅，我們同在零的起跑線(xiàn)上，與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比，我們有資本，那就是我們的青春，不要讓青春浪費(fèi)，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。我覺(jué)得讀書(shū)雖然改變不了人生的長(zhǎng)度，但能改變?nèi)松纳疃?。遭遇挫折，直面痛苦，才是明智的選擇。區(qū)教育局組織的電子白板講課比賽我踴躍報(bào)名參加，并得到了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。今年年初我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師，聽(tīng)到這個(gè)消息，欣喜自己的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我只追求了教師自己所謂的教學(xué)藝術(shù)，卻忽略了對(duì)學(xué)習(xí)主體的研究；教學(xué)中不問(wèn)學(xué)生心中的疑問(wèn)，卻花精力設(shè)計(jì)高明的問(wèn)題；不教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，只琢磨巧妙的教法。他遲疑了一會(huì)，說(shuō)：?老師，我……努力，我一定努力！?在整整一個(gè)周里，他每天的作業(yè)完成的都很好，其他方面也表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò)。他就是改不了，我們真不知該怎么辦了，老師，您就多費(fèi)心吧……?聽(tīng)了家長(zhǎng)的這番話(huà)，面對(duì)這樣一個(gè)屢教不改的學(xué)生，我真是感覺(jué)黔驢技窮了，怎么辦？放棄不管了？可是在他的?帶領(lǐng)?下班級(jí)已經(jīng)形成了不好的風(fēng)氣，長(zhǎng)此以往不僅僅趙宏明這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)一落千丈，恐怕整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都會(huì)走下坡路！不行，我不能就這樣被孩子給打敗了！我?guī)еЩ蠓_(kāi)了鄭杰老師的《給教師的一百條新建議》，一行醒目的文字?永不放棄?映入眼簾，吸引著我如饑似渴地閱讀了這篇文章，很多話(huà)簡(jiǎn)直說(shuō)到我的心坎上了。大家加油，讓我們攜手一起來(lái)努力吧~ 我的演講完了，謝謝大家。后來(lái)一段時(shí)間，他果然有了很大進(jìn)步，行為習(xí)慣開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)上也開(kāi)始有了起色。他對(duì)于老師的教育有兩個(gè)極端。只有這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)你信服，你的要求，學(xué)生才能夠嚴(yán)格遵循。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索、鍛煉，我不斷反思，并且主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，慢慢理清了一些思路，下面就將我的一些想法匯報(bào)給大家。這樣才可能做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的教師。?我們要講好課，做學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！形成自己的教學(xué)風(fēng)格。所以老師要努力提高自己的教學(xué)水平，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力。他的成績(jī)一年年地提高，對(duì)我，他始終抱著一種尊敬與信任的情感。老師的高尚人格就是一張贏牌，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。只有教會(huì)了學(xué)生什么該做，什么不該做，該怎樣做，以實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，形成是非原則觀念，他們才會(huì)真心的尊敬你，佩服你。通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，要想成為學(xué)生喜歡老師，讓學(xué)生喜歡你所上的課，必須努力做到以下幾個(gè)方面：一、教師要具有高尚的人格魅力有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)老師的感情會(huì)直接影響這名學(xué)生對(duì)這位老師所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。如何做一位學(xué)生喜歡的老師福山一中 張燦啟尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好！我叫張燦啟，2006年有幸成為了福山一中的一名物理教師。同時(shí)，在反思的過(guò)程中，我們的反思能力和分析解決問(wèn)題的能力也得到了提升。發(fā)現(xiàn)自己主要是因?yàn)樵撋綍r(shí)表現(xiàn)較差，提問(wèn)時(shí)他沒(méi)有回答上，我已經(jīng)在潛意識(shí)中認(rèn)定為他上節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。事后，看到該生垂頭喪氣，反而沒(méi)精神聽(tīng)課的樣子，很可能學(xué)生因此而不喜歡學(xué)這一科了。關(guān)心他人，有良好的協(xié)作精神要想和同事更好的溝通，我們還要在?情?字上下功夫，無(wú)論是在工作中，還是在生活上，要學(xué)會(huì)和同事溝通感情。對(duì)每一位同事都平等相待，千萬(wàn)不要因?yàn)閷?duì)某個(gè)人有意見(jiàn)或看不慣，就不愿于與其說(shuō)話(huà)，這樣很不利于團(tuán)結(jié)。主動(dòng)服從的人懂得服從的藝術(shù)。二．學(xué)會(huì)服從我們從大學(xué)進(jìn)入中小學(xué)，首先面臨的就是學(xué)校的管理，而我們首先要做的就是服從，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從學(xué)校的管理。我是個(gè)年輕的教師，他們敢于也樂(lè)于和我接近，所以為了使自己的課堂達(dá)到最好的效果，我經(jīng)常去問(wèn)他們的意見(jiàn)，詢(xún)問(wèn)他們覺(jué)得怎樣教才令他們更容易接受，他們真的提出了很多值得借鑒的方法。就談這些，不足之處還請(qǐng)指正。記得07到08學(xué)年，當(dāng)時(shí)趕上?藏獨(dú)分子?鬧事，奧運(yùn)火炬在國(guó)外傳遞遇到一些阻撓。對(duì)普通班暫時(shí)還落后的學(xué)生，我堅(jiān)信?面向陽(yáng)光就不會(huì)看見(jiàn)自己的陰影?。對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)一定是多元化多形式的，不一定非叫到辦公室或在班上正兒八經(jīng)大夸特夸。所謂?差生?怎么形成的？當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭受失敗的打擊，我們總是盯著學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤一味責(zé)罵，他就變成了差生。如果真的遇上這些情況，請(qǐng)你堅(jiān)信明天所取得的所有成績(jī)，一定來(lái)自今天勤勤懇懇一點(diǎn)一滴的積累。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持領(lǐng)導(dǎo)下，我所帶的班級(jí)每年在同類(lèi)型班級(jí)中都能名列前茅，在每年的年終考核中我個(gè)人成績(jī)也是名列前茅，并于2008至2009學(xué)年被評(píng)為福山區(qū)優(yōu)秀教師?？荚嚽盀榱诉_(dá)到好的狀態(tài)要多給自己一些暗示，如“尊重試卷，享受考試”等。政史：這應(yīng)該是比較輕松的兩科了，我個(gè)人認(rèn)為雖然是文科，但卻不需要過(guò)多的記憶，因?yàn)槭情_(kāi)卷考試，只需要熟悉課本即可。這也是一種初高中都會(huì)受益的能力。總結(jié)的內(nèi)容有很多，如錯(cuò)題、知識(shí)要點(diǎn)解題方法、一些重要的理論和論斷。所以，最重要的，就是掌握好老師上課講的方法。運(yùn)用以病人為中心的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對(duì)31I治療分化型甲狀腺癌患者實(shí)施健康教育。，提高身體免疫力。藥物：服131I后第2～3天服用優(yōu)甲樂(lè)目的：一是起替代作用,使機(jī)體處于正常的代謝狀態(tài)。盡量滿(mǎn)足患者的合理需求。探視：患者隔離期禁止患者家屬探視，特殊情況需征得醫(yī)護(hù)人員同意，患者家屬可穿戴防護(hù)器具進(jìn)入。131I治療的原理131I是利用甲狀腺的濃集碘的能力，給予的131I能釋放β射線(xiàn)，局部發(fā)揮輻射生物學(xué)效應(yīng)，使甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞和甲狀腺癌細(xì)胞破壞、萎縮，分泌減少，達(dá)到治療殘留甲狀腺癌的作用，是目前治療分化型甲狀腺癌術(shù)后殘余病灶治療的重要手段之一。方法：將2010年9月至2012年12月采取131I治療的分化型甲狀腺癌患者1860例患者進(jìn)行系統(tǒng)的健康教育。譬如：今年對(duì)東營(yíng)榮鑫化工有限公司進(jìn)行檢查時(shí)有6臺(tái)設(shè)備不能確定是否是壓力容器，集全局特種設(shè)備監(jiān)察人員共同討論也未有定論，最后請(qǐng)金開(kāi)石化的相關(guān)技術(shù)人員的協(xié)助才確定了設(shè)備的類(lèi)型，問(wèn)題才得到解決。案件辦理情況。檢查企業(yè)4家，對(duì)3家未取得氣瓶充裝許可證的企業(yè)采取強(qiáng)制措施。重點(diǎn)檢查施工單位的資質(zhì)、人員和設(shè)備的證書(shū)、檢驗(yàn)報(bào)告。全區(qū)液化石油氣生產(chǎn)企業(yè)共6家，經(jīng)過(guò)抽樣檢驗(yàn)，產(chǎn)品合格率100%，全部符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要求。“河街腐竹”地輿標(biāo)記產(chǎn)物申報(bào)任務(wù)正在進(jìn)行，“河街腐竹”已在網(wǎng)上注冊(cè)，“腐竹”正在注冊(cè)之中?！盁o(wú)公害腐竹當(dāng)?shù)匾?guī)范”于2003年經(jīng)過(guò)河南省核定發(fā)布，正式成為河南省當(dāng)?shù)匾?guī)范，徹底改動(dòng)了腐竹無(wú)標(biāo)出產(chǎn)、無(wú)標(biāo)上市、無(wú)標(biāo)流暢的情況，再次提拔了全國(guó)“腐竹之鄉(xiāng)”的品牌諾言。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各企業(yè)也成立了響應(yīng)的組織，完美了任務(wù)機(jī)制，構(gòu)成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的任務(wù)格式?？h指導(dǎo)屢次深化企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)產(chǎn)物質(zhì)量收集建立狀況進(jìn)行明察暗訪、現(xiàn)場(chǎng)辦公。在完成發(fā)成品行業(yè)規(guī)范制定履行、使之成為全國(guó)行業(yè)規(guī)范的根底上，先后完成了腐竹、食用菌等行業(yè)當(dāng)?shù)匾?guī)范的制定。當(dāng)前，質(zhì)源腐竹已被評(píng)為省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)物，“世紀(jì)豪嘉”巳請(qǐng)求河南省有名商標(biāo)。一是配合國(guó)家質(zhì)檢總局和省質(zhì)監(jiān)局對(duì)我區(qū)液化石油氣生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行檢查并抽樣檢驗(yàn)。一是按照施工單位告知情況，對(duì)我區(qū)特種設(shè)備安裝、改造、維修單位進(jìn)行檢查。三是開(kāi)展液化石油氣充裝單位檢查。我們嚴(yán)格按照《特種設(shè)備安全法》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的要求，下達(dá)安全監(jiān)察指令書(shū)，責(zé)令企業(yè)限期整改；并適時(shí)組織回頭看，對(duì)企業(yè)整改情況進(jìn)行復(fù)核，督促企業(yè)消除安全隱患；對(duì)于東營(yíng)華聯(lián)石油化工廠有限公司反應(yīng)容器超期不檢驗(yàn)、山東富宇化工有限公司無(wú)證生產(chǎn)和充裝、東營(yíng)科德化工有限公司無(wú)證生產(chǎn)（充裝）等難以整改的重大安全隱患及時(shí)上報(bào)區(qū)政府和安委會(huì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各類(lèi)新設(shè)備不斷更新，對(duì)于出現(xiàn)的新事物，我們認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)的能力不足。第三篇：核醫(yī)學(xué)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)核醫(yī)學(xué)特殊防護(hù)病房護(hù)理經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)賈志陽(yáng)鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院影像與核醫(yī)學(xué)病區(qū) 450052 【摘要】：目的：探索特殊防護(hù)病房的護(hù)理模式。病房設(shè)置合理，環(huán)境優(yōu)美，功能齊全。完善各項(xiàng)檢查：血液、心電圖、B超、CT等飲食與藥物：囑患者繼續(xù)停含碘食物藥物和甲狀腺素制劑，其他藥物不限。之后每隔兩小時(shí)都會(huì)打開(kāi)視頻通訊裝置，與患者充分溝通。服藥后的飲食與藥物飲食：仍需忌碘，可多攝食蛋、奶、瘦肉、新鮮蔬菜水果，合理的飲食有利于提高患者的抵抗力，促進(jìn)康復(fù)。出院指導(dǎo)，定期復(fù)查T(mén)SH、FTFTTG，由醫(yī)生根據(jù)結(jié)果以及患者身體狀況調(diào)整甲狀腺激素的劑量，切勿擅自停藥或增減劑量。討論由于患者多數(shù)對(duì)放射性藥物治療的認(rèn)識(shí)一知半解，有的患者具有恐懼心理。第四篇：經(jīng)驗(yàn)分享(學(xué)習(xí)與體會(huì))過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)分享：學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法一、學(xué)習(xí)心得語(yǔ)文：在初中學(xué)語(yǔ)文，方法很重要，這種方法性體現(xiàn)得非常明顯?？偨Y(jié)的作用在初中階段體現(xiàn)得盡管沒(méi)有高中明顯，但作用依然很大，可以使學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。所以要注意平時(shí)提升這些方面的能力，這種能力老師難以教會(huì)，基本全靠自己不斷地做題，并在做題的過(guò)程中感悟。另外，化學(xué)只有一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，先知先覺(jué)很重要，學(xué)了快一年才猛然醒悟，就為時(shí)已晚了。找到屬于自己的一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這個(gè)動(dòng)力非常重要，是一種鼓舞，特別是在想放棄的時(shí)候。2005年參加工作至今我一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)和班主任工作。這時(shí)你會(huì)松懈下來(lái)，甚至出現(xiàn)職業(yè)倦怠感。?在我眼中沒(méi)有差生，只有