交通安全你我他教案(存儲版)
【正文】 一、創(chuàng)設情境，引入課題師：同學們，我們先來猜一個謎語，好不好？ 生:好（展示課件）是誰給城市架上美麗的彩虹橋？ 是誰給我們設計了安全的通道？ 是誰風雨無阻指揮道路的順暢？ 是誰夜以繼日在路邊站崗放哨？警察叔叔無論是在大雪紛飛的寒冬，還是在烈日炎炎的夏天；無論是在狂風暴雨下，還是在寒冷的夜晚，他們依然忘我的工作著，這種精神實在是令人敬佩了！正是他們的辛勤工作，才使得我們?nèi)粘５慕煌ň挥行颍煟喝绻焓迨宀辉谖覀兩磉?，我們又如何學會自我保護呢？今天我們就一起來認識交警叔叔的助手——交通標志和設施吧！二、認識各種交通標志首先我們先認識小助手—— 交通標志吧我們首先來認識一些交通標志牌。例如前段時間發(fā)生的甘肅校車撞車事件，讓我們重視到校車背后的交通安全問題，這關系到祖國的未來。第四篇：交通安全你我他交通安全你我他紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，這些是我們而是也是最早的時候接觸到的關于交通安全的知識。）學生活動：（略）老師：同學們，我們大家對交通標志和設施掌握得都很好了，現(xiàn)在交警叔叔們在征集交通標志圖，請同學們結(jié)合實際情況，運用你們智慧的頭腦和靈巧的小手，幫助交警叔叔設計交通標志，好不好？學生活動：（略）二、遵守交通規(guī)則老師：為了維護大家的安全，我們應該遵守交通規(guī)則。【導入新課】老師：同學們，隨著城市車輛的遞增，交通事故呈上升的趨勢，它已經(jīng)成了危害我們身體健康和生命的一個重要方面。并通過調(diào)查、訪問、角色撈演、討論等學習方式，讓學生在體驗、活動中掌握有關的交通法規(guī)和安全常識；關注生活中的交通現(xiàn)象，初步形成觀察社會現(xiàn)象的能力；提高對交通安全的認識，形成自覺遵守交通法規(guī)的意識，并能將所學知識有效地運用到自己的生活中。那么，過馬路要遵守哪些交通規(guī)則呢？安全評判師：相信同學們對交通規(guī)則有了一定得了解，下面我們一起來看一組圖片，同學們仔細看，想一想，圖片中的人做的對不對，不對的你來告訴他該怎樣做？（出示課件）賽一賽。這類標志是藍色的。師：是的，是交警叔叔，有了他們，我們的交通才更加的暢通，更加的安全。4．游戲后總結(jié)。學生：（略）（老師總結(jié)：不要翻越隔離欄桿；不要在馬路上嬉戲玩耍；不坐客貨混裝車等。教師：多媒體課件 教學過程 設計意圖一、從生活入手，切入主題 師：同學們，今天上學你是怎么來的？ 生：坐車來的、騎自行車來的、走著來的……師：不管采用哪種方式來上學，路上都要注意交通安全，因為生命對于每個人都只有一次。課前準備學生：了解與主題有關的知識。（課件）你知道怎樣過馬路了嗎？（二）遵守交通規(guī)則（板書）老師：大家請看大屏幕，我們看看圖中的同學做的對不對呢？又有什么危害？大家討論一下，然后說一說。3．游戲。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入課題 謎語導入，出示課件。（3）指示標志：再看下一組指示標志，師配圖解說。師小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則，帶來的災害，甚至付出生命的代價，可見交通安全是多么的重要啊！師：上學、放學和外出活動，我們天天都要在馬路上行走。五、板書設計交通安全你我他 交通標志 交通設施 交通規(guī)則第三篇：《交通安全你我他》教案2《交通安全你我他》教案從各種各樣交通設施及交通標志切入，引導學生了解它們對我們安全出行的作用，體會識別交通標志、遵守交通法
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