五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——火燒云教學(xué)方案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 點(diǎn)?！ ×?、拓展創(chuàng)新，發(fā)揮想象?！ ∥鍇、總結(jié)學(xué)法，賞讀課文?！ 。?）教師引讀a、馬出現(xiàn)時(shí)是什么樣子的？b、馬是怎樣變化？c、又是如何消失的？ （3）學(xué)生引讀火燒云變成狗和獅子。（突出燒字） 三、抓住特點(diǎn)，品讀想像?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣?！ ?。 感受文本：從變化多和變化快兩方面分析課文內(nèi)容，評(píng)析課文內(nèi)容，評(píng)析語(yǔ)言?！ 《?、初讀課文，整體感知?！ 。?）讀了這一自然段，火燒云的變化給你留下了什么印象？（板書(shū)：多快） （2）從哪兒看出多，你能找出表示顏色的詞語(yǔ)嗎？（指名圈出） 出示：照樣子，找出其他表示顏色的詞語(yǔ)。（板書(shū)多、快） ?。?）學(xué)生仿照課文按照出現(xiàn)、樣子、
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1