二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)收集整理教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，從小鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，長(zhǎng)大后在賽場(chǎng)上還可以為國(guó)爭(zhēng)光!這不，森林動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)也拉開(kāi)了序幕。生3：統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)可以不同，合計(jì)數(shù)應(yīng)該不變。學(xué)生獨(dú)立思考填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生可以自由說(shuō)，只要與圖片相關(guān)即可。出示“我班同學(xué)最喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)表“課件?！苯處熾S即出示“條形統(tǒng)計(jì)圖”的課件?！昂?，打開(kāi)書(shū)第52頁(yè)，自由讀題，并完成。教學(xué)理念：學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)意義。整理數(shù)據(jù)出示第92頁(yè)第二個(gè)統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生分小組統(tǒng)計(jì)。六、布置實(shí)踐作業(yè)談話：小朋友，想一想，生活中還有哪些同一事物可以根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的課后請(qǐng)仔細(xì)觀察，如果確定了統(tǒng)計(jì)內(nèi)容就可用今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。交流匯報(bào)展示各小組的統(tǒng)計(jì)表，組內(nèi)推薦同學(xué)匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程,體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計(jì)結(jié)果的多樣性。鞏固練習(xí)教師可說(shuō)：“通過(guò)統(tǒng)計(jì)我們知道了咱班同學(xué)喜歡顏色的人數(shù)情況，其實(shí)，統(tǒng)計(jì)在我們的生活中作用可大呢?！苯處熆烧f(shuō)：“那條形統(tǒng)計(jì)圖是什么樣子的想不想認(rèn)識(shí)”以激起學(xué)生對(duì)新知的好奇。非常簡(jiǎn)單，想不想來(lái)試試”這種“玩”法，孩子們一定愿意接受，積極性就出來(lái)了。過(guò)程與方法：通過(guò)計(jì)數(shù)、完成象形統(tǒng)計(jì)圖，觀看條形統(tǒng)計(jì)圖的制作過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。交流：合計(jì)欄是怎么算的比比兩次統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你知道了什么想想做做第2題師：分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的方法你們學(xué)會(huì)了嗎老師可要考考你們了。匯報(bào)交流：看了兩張統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么有什么相同的地方和不同的地方生1：統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)不同。難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)需要，正確地分類(lèi)收集整理數(shù)據(jù)。參加小組的人數(shù)最多，參加小組的人數(shù)最少。最喜歡去植物園的右人。師生活動(dòng)，教師說(shuō)顏色，學(xué)生舉手，教師數(shù)人數(shù)，學(xué)生填表格。那這節(jié)課就以我們班級(jí)為單位，在班級(jí)中進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，看看在這四種顏色中，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。(3)從上面這道題中，你有沒(méi)有學(xué)到新的記錄方法(讓學(xué)生自由說(shuō)。談話：剛才同學(xué)們選擇了自己喜歡的方法，你們能說(shuō)說(shuō)是怎樣記的嗎把你喜歡的方法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，要說(shuō)出喜歡這種方法的理由。師：現(xiàn)在老師要從這些紙張里拿出一張，報(bào)出名字，同學(xué)們要想辦法把它記在紙張上，老師報(bào)一個(gè)，你記一個(gè)，一直到把這些紙張記完。教師引導(dǎo)：剛才我們通過(guò)篩選選出了兩位合適的同學(xué)，那么，這兩位同學(xué)哪個(gè)更合適呢我們要從這兩位同學(xué)中選一位，你有沒(méi)有合適的方法學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)選擇的方法。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入教師談話：同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了幾天，我們的學(xué)習(xí)生活正逐漸步入正軌，今天，老師要請(qǐng)你們幫忙，為老師評(píng)選一名數(shù)學(xué)科代表。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)收集整理教案 《數(shù)據(jù)收集整理》是義務(wù)教育教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容。確立學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正地成為學(xué)習(xí)的主人，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際水平有效地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在引導(dǎo)中探索，探索中發(fā)展，發(fā)展中提高。(1)收集數(shù)據(jù)。教師將收好的紙張放在講臺(tái)桌上。(3)小結(jié)。)指名學(xué)生回答，教師小結(jié)：即使把缺勤同學(xué)的兩票同學(xué)的兩票加到王明明的票數(shù)中，也不影響投票結(jié)果，所以，結(jié)果不會(huì)改變。板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集整理(二)收集整理數(shù)據(jù)→填寫(xiě)表格→進(jìn)行分析二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)收集整理教案2教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。)教師小結(jié)：全校學(xué)生那么多，要調(diào)查全校的學(xué)生，范圍太廣了，我們可以先在班級(jí)里調(diào)查，通過(guò)班級(jí)中的數(shù)據(jù)作為代表，找出大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏色，也能代表全校大多數(shù)學(xué)生喜歡的顏色?！坝门e手?jǐn)?shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計(jì)表。最喜歡去的人數(shù)最多，最喜歡去的人數(shù)最少。(2)根據(jù)表格內(nèi)容回
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