【正文】 抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？要是老師抽查到我會(huì)背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了?。┛傻攘税胩炖蠋熯€是沒(méi)有抽到我。我心里猛然一慌，這已成了條件反射。于是“我”急切地期盼肇事者陳明快站出來(lái)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可是他就是不敢站出來(lái)?！彼f(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋?，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話:“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“?斷尺救人?唄”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠(yuǎn)……昨天晚上,在我的一再要求下,急忙拉著媽媽的手,我的心七上八下的,然后用黑筆畫(huà)上準(zhǔn)確的位置,接著把用來(lái)扎眼的激光槍消毒,并往里面放上一個(gè)五瓣的花形小耳釘,又把激光槍口對(duì)準(zhǔn)媽媽耳朵的點(diǎn),我馬上用手捂住了...,耳釘便穿透了媽媽的耳垂,我的心顫動(dòng)了一下,好像那一槍不是穿在媽媽的耳朵上,不過(guò)這次釘耳釘?shù)膿寘s卡在了媽媽的耳朵上,一步來(lái)到了媽媽跟前,阿姨也沒(méi)有了先前的談笑風(fēng)聲,臉紅紅的,如果......,媽媽和阿姨同時(shí)嘆了口氣,扎耳眼,拉眼皮還有的整容做手術(shù),但可不要象我和媽媽這樣盲目,如果出現(xiàn)大的后果可后悔一生啊.第三篇：描寫(xiě)心理活動(dòng)的片段（最終版）描寫(xiě)心理活動(dòng)的片段很奇怪，愛(ài)哭鼻子的我聽(tīng)到這樣嚴(yán)厲的語(yǔ)句從父親的嘴里說(shuō)出，竟然沒(méi)流淚，這連我自己都感到不解。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。而我，聽(tīng)著聽(tīng)著，思想?yún)s開(kāi)了小差。我想那位老太太一定很生氣，心里一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無(wú)波瀾，似冬日的暖陽(yáng)毫不灼人。1成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，看著那令人崩潰的分?jǐn)?shù)，我感覺(jué)天都塌下來(lái)了，我的努力為什么沒(méi)有成效？我走在冷風(fēng)中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙溫暖的手卻從背后抱住了我，您細(xì)聲安慰我：“一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只有在低谷中才能更好地沖向高峰。這小小的花蕾，還沒(méi)來(lái)得及綻放生命中的燦爛，就這樣過(guò)早地凋零了?！碧熘牢矣卸嘞氡ё∧銓?duì)你說(shuō)聲“謝謝”可害羞卻在作怪。第四篇：心理活動(dòng)片段作文教學(xué)反思作文片段訓(xùn)練：心理活動(dòng)描寫(xiě)方法指導(dǎo)的教學(xué)反思陳曉莉現(xiàn)在許多學(xué)生普遍怕寫(xiě)作文，一提到作文，往往退避三舍。所以，我從舊知入手，讓學(xué)生閱讀從課文中精選的幾個(gè)心理描寫(xiě)片段，讓他們接觸到更多的心理描寫(xiě)，舉三反一，逐步深化對(duì)內(nèi)心獨(dú)白、幻覺(jué)描寫(xiě)的認(rèn)識(shí)。由此我想到了，學(xué)生寫(xiě)作水平難以提高的最根本原因，是學(xué)生對(duì)作文感到枯燥，沒(méi)興趣。我好像是一個(gè)巨人，周圍的建筑物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩。這時(shí)校長(zhǎng)宣布：“升旗儀式正式開(kāi)始！第一項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌?！八麄?cè)趺茨敲从心托陌?？”我生氣地想。?，豁出去吧，大不了扣掉一個(gè)月零用錢(qián)，再加一頓臭罵。但是這種感覺(jué)增長(zhǎng)起來(lái)，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。我不禁放慢了步伐，突然覺(jué)得冰冷的天氣異常的熱，不知道是不是取暖過(guò)度手心冒著冷冷的汗，濕濕的。我越想心理月內(nèi)疚，心理像貓抓一樣不安。真是罪過(guò)，我今天早上就這樣見(jiàn)死不救，我現(xiàn)在心理非常的難過(guò)，慚愧和內(nèi)疚。我上學(xué)遲到了，我箭步似的走到學(xué)校門(mén)口。一切都那么平靜，仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么一般。突然間，我看見(jiàn)桌上的《小學(xué)生守則》，心靈好像被重重地一擊。鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身去。他背得不熟，老師說(shuō)下午還要抽查他。，我端端正正的走上了升旗臺(tái)。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)出現(xiàn)在我眼前。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”可是沒(méi)有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急。在匯報(bào)展示的時(shí)候，我選擇參與抽獎(jiǎng)的組長(zhǎng)和沒(méi)參與抽獎(jiǎng)的組員分別展示，適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥，讓他們明白心理描寫(xiě)主要是達(dá)到突出人物的性格特點(diǎn)的目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)三、范文引路、發(fā)現(xiàn)、歸納方法并運(yùn)用 教學(xué)不是空穴來(lái)風(fēng)，作文教學(xué)更是如此。我憤怒了，但是沒(méi)有勇氣跳起來(lái)揭穿這件并不存在的“新裝”。1你總是說(shuō)：“老媽忙碌了一輩子就是為了你和老弟啦。周圍的人群隨后議論起來(lái)，年輕的母親紅著臉拉走了小女孩迅速離開(kāi)了商場(chǎng)，消失在人們的視線中，消失在人們的議論聲中。我目瞪口呆，完全沒(méi)有了反應(yīng)，只覺(jué)得四周空蕩蕩的，寒風(fēng)像無(wú)情的箭，扎進(jìn)我的心窩里。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。4443……我慢慢地?cái)?shù)著，心里冒出一股無(wú)名火你咋跑得這么慢呢！謝謝您，李老師，您那雙眼睛會(huì)說(shuō)話。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。”就在這時(shí)，楊詩(shī)祺看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢(qián)，更不要說(shuō)回家拿了。我不能剝奪他的這個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，要告發(fā)他的應(yīng)該是他自己。那個(gè)球印不是陳明印的嗎，在場(chǎng)有許多同學(xué)看見(jiàn)了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。充分地體現(xiàn)了文章的中心——“我是一個(gè)好強(qiáng)的人”?！被氐郊遥姨稍诖采?，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。對(duì)！小磊是更優(yōu)秀的人選，我不能因?yàn)樾★w是我好朋友就把票投給他。因?yàn)槭堑谝淮巫咭孤?，我總覺(jué)得好像有人跟在我后面。不然朋友知道我喜歡說(shuō)謊，慢慢一定會(huì)對(duì)我起疑心，一定會(huì)不再相信我，一定會(huì)不再和我做朋友的?！斑鬟鳎痹瓉?lái)是只貓，我這才把懸著的心稍稍放下來(lái)。外面的天已經(jīng)黑了，伸手都看不清五指。怎么會(huì)才這么低的分?jǐn)?shù)，如果媽媽翻開(kāi)我的作業(yè)發(fā)現(xiàn)成績(jī)下降這么多，會(huì)不會(huì)生氣，會(huì)不會(huì)罰我抄一遍？想著媽媽那怒氣沖沖的面龐，那嚴(yán)厲的批評(píng)，我的渾身突然顫栗了一下。我還要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考試能取得和這次一樣的好成績(jī)！心理片段 王貴東我手里拿著那39分的英語(yǔ)卷子，走在回家的路上。心中總在想，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)我偷偷玩游戲的話，我玩電腦的美夢(mèng)恐怕就此終結(jié)。這時(shí)我看了看旁邊那些坐著的人，他們都無(wú)動(dòng)于衷。看，我們班那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)個(gè)都是那么自信地挺胸坐著，等著老師公布成績(jī)。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起：“田佳蕊！快過(guò)來(lái)！”我順著聲音望去，是我的同學(xué)高怡菲，她馬上就要到售票窗口了。老師離我越來(lái)越近了，我的心提到了嗓子眼兒。心理片段 李嘉琪“離考試只有五分鐘了，請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)考證。周圍同學(xué)們對(duì)他倆地贊嘆聲也不絕于耳。體育馬老師走了過(guò)來(lái)，他一向嚴(yán)肅的面孔露出了難得一見(jiàn)的笑容，其他老師稱贊聲也不絕于耳。我站在起跑線前，心里忐忑不安，不知道結(jié)果怎么樣，萬(wàn)一贏不了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)會(huì)不會(huì)嘲笑我？想到這些，我的心里就更加如同有個(gè)撥浪鼓不停地敲打著。想到這里，我腿不禁哆嗦起來(lái)?？粗业臅?shū)包，我心中的大石頭終于落了地。我不停地祈求著：“老天爺啊，快點(diǎn)幫幫我吧，求您讓那開(kāi)車的司機(jī)叔叔，或是哪位看到我書(shū)包的好心人把我的書(shū)包物歸原主吧。我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢？媽媽回來(lái)后，我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。我準(zhǔn)備推門(mén)而進(jìn)，可轉(zhuǎn)念一想，老師和媽媽經(jīng)常教育我們：做人要誠(chéng)實(shí)，不能欺騙別人，這關(guān)系到一個(gè)人的品質(zhì)問(wèn)題。于是，我停了下來(lái)。怎么辦？媽媽不在我身邊，我會(huì)不會(huì)被壞人抓走？媽媽，您到底去哪了？怎么不來(lái)找我呀？我一邊想，一邊在商場(chǎng)里四處亂竄，尋找著媽媽。我的腿不停地顫抖，一次又一次地深呼吸?！蔽衣?tīng)著媽媽的話高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我呆呆地站著，望著那一片污漬，心里充滿著恐懼與自責(zé)。我收拾好書(shū)包，走向回家的路。心理片段 康佳柔叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了。我趕緊跑到床上，打開(kāi)被子，用被子們蒙住自己的頭。就在這時(shí)，我突然想起了學(xué)過(guò)的一篇課文中的一句話，“做錯(cuò)了事并不可怕，可怕的是在錯(cuò)的基礎(chǔ)上接著犯錯(cuò)。突然，我感到有一只手拽了我一下，頓時(shí)我全身發(fā)抖，呼吸急促起來(lái)。我和媽媽在市場(chǎng)里走著，看哪個(gè)攤位的水果更新鮮。一路上，我一直在想怎樣向媽媽解釋回來(lái)晚的原因。這時(shí)，我想到姥姥給予我的希望，姥爺慈祥的笑臉，我不禁為自己鼓足了勇氣，屏住呼吸，大步向考場(chǎng)邁去。再看看其他同學(xué)，有的神情自若，好像考試和他一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。當(dāng)我昨天不以為然地在背課文的作業(yè)后面打鉤時(shí)，我原以為、我原以為??誰(shuí)知老師今天第一個(gè)就點(diǎn)我來(lái)背誦呢。反正就是個(gè)玻璃杯而已?。　斑@個(gè)玻璃杯和你買的新的玻璃杯雖然外形一樣，但你卻撒了謊，成為了不誠(chéng)實(shí)的孩子，你不該這樣做。我走在去辦公室的路上，心想：“哎呀！這下可完蛋了！老師一定知道我在說(shuō)謊，也許，還會(huì)給爸爸媽媽打電話呢！這可怎么辦呢？我仿佛看到老師滿臉的怒容，仿佛聽(tīng)到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)聲，仿佛看到了同學(xué)嘲笑的面孔，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)?！卑?，怎么辦好呢？詞時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。此時(shí)或者打我兩下也好。我冷靜下來(lái)，腦子里回憶著老師對(duì)這類題的講法。老師平時(shí)教育我們，人最重要的就是品質(zhì)，我可要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格啊！”我用顫抖著去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“8”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。無(wú)奈至極，我只好向同桌請(qǐng)教：“喂，‘跋涉’怎么寫(xiě)？”可是她卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，無(wú)動(dòng)于衷?？墒菫槭裁次揖褪遣宦?tīng)呢？這下可自討苦吃啦！心理片段 常皓宸離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。隨后，我繼續(xù)回到了書(shū)桌前寫(xiě)起了作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的心便癢癢起來(lái)，想玩電腦。媽媽一言不發(fā)，足足看了半分鐘時(shí)間。我走到媽媽房錢(qián)，把試卷遞給媽媽。放學(xué)后，我趕緊跑回家寫(xiě)作業(yè)。”我靜下心來(lái)，思考著，“嗯，我一定要堅(jiān)持，加油！劉羽喬，你能行的！”我給自己打著氣。是啊，媽媽說(shuō)得對(duì)。終于考試開(kāi)始了，剛做第一題，我就碰到了難題：“跋涉”應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？我左思右想，想不出來(lái)，急得我百爪撓心。不玩電腦了！唉，都怪我自己，老想著玩電腦，考試前一天還趁父母不在家偷玩了一個(gè)小時(shí)的電腦。不說(shuō)吧，自己隱瞞了成績(jī)，就不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子了。我心里想：難道自己就被這么簡(jiǎn)單的題你難住嗎？難道我就放棄了嗎？不，決不能就這樣放棄，我一定要把它做出來(lái)。”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的回答，什么也沒(méi)說(shuō)，只是失望地嘆了口氣??看著媽媽的樣子，我的心里難受極了。“不去”說(shuō)：“你因?yàn)樯险n不專心聽(tīng)講，所以才不會(huì)，老師知道了肯定會(huì)批評(píng)你，還是別去了。下課后，老師叫我到她的辦公室去一趟。我不停地問(wèn)自己：“怎么辦才好呢？??”就在這時(shí)，我心中有個(gè)聲音告訴我：趕緊收拾下，擦下地，再去買個(gè)一模一樣地放在那里，當(dāng)做沒(méi)事人一樣，這件事不就可以了嗎。心理片段 孫雨童“哈哈、哈??”我站在講臺(tái)上，不知所措地看著笑得前仰后合的同學(xué)們，不知道如何是好??唉，誰(shuí)讓自己昨天不認(rèn)真背課文呢。我忐忑不安地站了起來(lái)，一想到自己的詞還沒(méi)背熟，我的心里就想揣了只小兔子一樣惴惴不安。這時(shí)，考場(chǎng)里的老師也催我快點(diǎn)進(jìn)去。終于抄完了，已經(jīng)五點(diǎn)多了，天色已經(jīng)將黑，我忐忑不安地往家趕。市場(chǎng)里熙熙攘攘，叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏，好不熱鬧。我忐忑不安地想：不好了，不好了，這可怎么辦？我越