20xx個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)術(shù)期刊經(jīng)典論文。但反過(guò)來(lái)，閱讀和寫(xiě)作能力的提高卻預(yù)示著你語(yǔ)法和詞匯部分的掌握程度的提高，因?yàn)樵谀汩喿x文章與寫(xiě)作練習(xí)過(guò)程中，會(huì)檢測(cè)到你的詞匯或語(yǔ)法的不足，使你不斷地調(diào)整，在不自覺(jué)的過(guò)程中促使你提高自身的語(yǔ)法與詞匯水平。考試時(shí)肯定還會(huì)碰到生詞，但不會(huì)是主打詞，能猜就猜罷。我認(rèn)識(shí)一哥們，考前僅做過(guò)不到20篇，這次果然暈菜。
6 。要想考試時(shí)發(fā)揮出水平來(lái)那么平時(shí)的多練決不可少。這種爛熟的程度應(yīng)做到看到這 5300個(gè)詞時(shí)就象看高中單詞一樣熟悉?？佳袘?yīng)達(dá)到什么水平呢?詞匯和語(yǔ)法應(yīng)與六級(jí)差不多，而閱讀比六級(jí)還高一個(gè)層次。
所幸下學(xué)期我即將攻讀物流管理專業(yè)博士學(xué)位，學(xué)問(wèn)之門(mén)已向我打開(kāi)。
關(guān)鍵詞2：收獲
在十余天的研討與學(xué)習(xí)過(guò)程中，收獲頗多：
(1)領(lǐng)略了國(guó)外管理學(xué)大師的風(fēng)采，對(duì)前沿知識(shí)(如消費(fèi)者金融、event study)有了感性的認(rèn)識(shí)。 教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手: 在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生，提出問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。要想有效的實(shí)施新課程教學(xué)，我認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面。新課理念與傳統(tǒng)的教學(xué)模式最大的不同就在于新課程更注重學(xué)生個(gè)人的能力，潛力，特長(zhǎng)。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。新課程改革注重能力，也
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