小學(xué)品德與社會教研計劃(存儲版)
【正文】 學(xué)常規(guī)改革，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。元月份：學(xué)期工作總結(jié)與反思。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。可以教師進行教學(xué)活動、學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學(xué)的評價寄語，可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊。(四)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，積極貫徹“五認真”工作要求在教育局、教研室組織的教學(xué)調(diào)研、教學(xué)工作檢查中，總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學(xué)“五認真”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。一、二、三年級任課老師教學(xué)經(jīng)驗經(jīng)驗交流。我們還積極認真地參加網(wǎng)絡(luò)教研，下載好資料在教研組活動進行交流討論。三、豐富生活經(jīng)驗，提升育人品質(zhì)提高品社課的教學(xué)實效僅僅局限于理論學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，沒有實踐的課堂教學(xué)也是空洞的。教師們積極主動通過各種渠道豐富教學(xué)資源，并結(jié)合實際，運用學(xué)生所熟悉的實例去引導(dǎo)。一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念開學(xué)初教研組認真制定了工作計劃,并認真貫徹。一、二年級老師看《我掉了一顆牙》，寫好反思交流。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動，也可以采取教學(xué)沙龍、每月議題討論等形式加強研討。教學(xué)評價的靈活性教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。(一)把握和落實課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。十一月份：課堂教學(xué)觀摩活動。充分利用教研活動時間，廣泛開展研討，解決教師教學(xué)中的實際問題，從問題和需要出發(fā)，加強專題研究，創(chuàng)新研討形式，提高研討質(zhì)量。第十四周討論如何制定復(fù)習(xí)計劃。第二周集體備課。并通過這樣的活動充分展示不同教師的先進經(jīng)驗，同時為教師提供展示的舞臺。這樣既發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，又可以將時間用于補充、深化教學(xué)重難點，從而充分體現(xiàn)課堂的時效性。以說課、評課基本功培訓(xùn)為突破口，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。第一篇：小學(xué)品德與社會教研計劃四年級品德與手工教研組計劃2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期畢奎武一、指導(dǎo)思想堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念。3全方位促進青年教師成長，抓實教學(xué)基本功。應(yīng)設(shè)計出學(xué)生自學(xué)的提示，使其通過自學(xué)掌握課本上的內(nèi)容，然后根據(jù)學(xué)生自學(xué)結(jié)果，取舍講述內(nèi)容。（3）加強教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，積極參加各類教學(xué)展示，開展教學(xué)觀摩，交流實施經(jīng)驗。三、
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