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20xx人教版七年級語文下冊21偉大的悲劇同步練習(存儲版)

2025-11-17 23:35上一頁面

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【正文】 往7天里作出的建樹有所估量。⑹他們從不后悔!7.根據(jù)上下文解釋下列詞語。10.請根據(jù)語境在段⑶的“①”“②”兩處補上兩個恰當?shù)睦?。⑵用意在于強調斯科特等人身上所表現(xiàn)出的精神品質不會因時間的流逝而被磨滅,將成為人類永久的精神財富。他們的選擇死亡,以及臨死前的不哀嘆,更是英雄氣概的表現(xiàn)。提示:主要從人與人之間的自私冷漠的關系入手舉例即可。教學難點:;,實現(xiàn)生命價值的偉大。(8—10)奧茨越來越走不動 走向暴風雪迎接死亡。(死亡之悲)師:(引導)文中有一句話說:“對人類來說,第一個到達者擁有一切,第二個到達者什么也不是。(學生分組討論)表達了作者對斯科特崇高的贊譽,意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了,他的肉體倒下了,但是它的心靈經受了考驗,變得無比的崇高。它不僅需要堅強的體魄,更需要有堅強的意志和為這項事業(yè)獻身的精神,在你們心中一定有更渴望了解的奧秘,最渴望征服的世界,愿將來的某一天,你們探險的步伐能讓世界為之矚目,讓祖國為之驕傲。這充滿神奇色彩的冰雪王國能給予人類什么?人類又想從這荒涼的白色世界獲取什么呢?南極,是所有愛好探險的人永久的目標。一默讀全文,勾畫出文中你不熟悉的成語和字詞??梢允鼓愕膹褪龈泳?。歷盡千辛萬苦,無盡的痛苦煩惱,風餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想,可現(xiàn)在這些夢想全完了?!八箍铺亟邮芰诉@項任務,他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責:在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到:勞倫斯“最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望:請把這本日記送到我的妻子手中!但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了‘我的妻子’這幾個字,在它們上面補寫了可怕的‘我的遺孀’?!边@兩句話表達了作者對斯科特崇高的贊譽,意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了,他的肉體倒下了,但是他的心靈經受了考驗,變得無比的崇高。斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了,但他們勇于承認失敗,并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。課文中,寫他們想到自己所進行的探險是人類的不朽事業(yè),就有了超人的力量。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽,而完全是愛的真情流露;信寫得如此鎮(zhèn)靜,絲毫不像一個行將離世的人!斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界。無私的愛。他出征到過印度,政府過許多星羅棋布的島嶼,他隨同殖民者到過非洲,參加過無數(shù)次世界性的戰(zhàn)役。按照這個標準,茨威格當然認為給斯科特作傳會更有意義,會給人長久的思考。“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。海市蜃樓是美好的,卻是根本無法實現(xiàn)的。” 驅使他們帶上挨文思的是人性親情友情,驅使他們拋棄挨文思的是生存,的確,一切在生存面前顯得那么蒼白,在離死神咫尺之遙的地方,生的愿望是多么強烈,然而多年的風雨同舟、榮辱與共又使他們無法作出殘忍的抉擇,在這段文字中,作者將取和舍的關系表達得十分透徹,他們除了承受巨大的身理痛苦之外,還要面對巨大的精神壓力。此時,在痛苦萬分的斯科特眼中,風中飄揚的挪威國旗就是他的對手,勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意?!暗谝粋€到達者擁有一切,第二個到達者什么也不是。描述激動難忘的細節(jié)。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸以至悲壯覆滅的部分。作業(yè) 積累字詞句 (學案)有人說:天上最難的事,是太空旅行;天下最難的事,是叩訪南極?!袊蠘O中山站。所以文章充滿了悲壯的情感。(展示作證之悲)生:他們在歸途中全都犧牲了。(1—3)滿懷希望奔向南極 無限失望登上歸程。第四篇:人教課標版七年級語文下冊教案21 偉大的悲劇教學目標:,體味關鍵語句。人類不斷探索未知領域的精神;堅毅、執(zhí)著、為事業(yè)而獻身的英雄氣概;強烈的集體主義精神;以及對祖國對民族、對同伴、對親人朋友的摯愛之情。不是懦弱的表現(xiàn)。比喻虛幻的事物。(相 信信仰)9.請說明下列句中數(shù)量詞疊用的作用。⑸人類創(chuàng)造了光輝的現(xiàn)代化的物質,也令人悲哀的未能躲開某些現(xiàn)代倫理對個人精神的絞殺。在明朗的陽光下,大家穿越一道道流水沖擊谷,爬上一道道漫坡。但也有“吃官司”、“吃黃牌”、“吃一刀”??一、閱讀課文6-11段(“閱讀那幾天的日記是可怕的”到“卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難”),完成1-6題。()現(xiàn)在只有四個人繼續(xù)走路了,但災難又降臨到頭上。無垠()遺孀()夜不成眠()毛骨悚()然凜冽()()zhu224。也正因為即將辭世,所以在斯科特眼中,一切變得虛幻、渺茫。⑵斯科特海軍上校的日記一直到他生命的最后一息,記到他的手指完全凍住,筆從僵硬的手中滑下來為止。中考資源網(wǎng)期待您的投稿!zkzyw第三篇:七年級語文偉大的悲劇同步練習(含答案)《偉大的悲劇》同步練習[學法導引]本文是奧地利作家茨威格的一篇傳記的節(jié)選,寫的是斯科特探險隊歷盡艱辛即將到達南極點時,卻發(fā)現(xiàn)對手——挪威的阿蒙森隊已捷足先登,只好從南極絕望而歸,最終悲壯覆沒的故事。人類不斷探索未知領域的精神;堅毅、執(zhí)著、為事業(yè)而獻身的英雄氣概;強烈的集體主義精神;以及對祖國對民族、對同伴、對親人朋友的摯愛之情。不是懦弱的表現(xiàn)。⑵你會透徹地感悟到,當你一旦離開被各自的功利擾昏了頭腦的人群,投入到大自然固有的邏輯和靈性中去時,物質的美和精神的美時刻都在伴隨著你。2.當奧茨說要出去走走,文中寫到“但是誰也不敢說一句阻攔他的話,也沒有一個人敢伸出手去向他握別”,其中的“不敢”表達了一種什么情緒?答:3.有人認為,斯科特一行最后選擇“在帳篷里等待死神的來臨”,是一種懦弱的表現(xiàn)。形象地表現(xiàn)出暴風雪之兇猛,暗示了斯科特一行悲劇性的結局。[題目]段(1)的劃線句A采用什么修辭手法?有何表達作用?段(1)的劃線句B中,“心中的海市蜃樓”是指什么?為什么是“海市蜃樓”?“他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記”,結合整篇課文的內容談談你對“英國民族勇氣”的理解。學習時要通過快速閱讀梳理故事發(fā)生的整個經過和結果,把握以時間為序的寫作順序;通過細讀文中一些令人激動難忘的細節(jié)來理解為什么說斯科特他們是失敗的英雄,為什么這場悲劇被冠以“偉大”二字;還要通過理解、品味文中有著強烈抒情色彩,意味深長的語句,去感悟這一出悲劇中所包含的人類精神。如歷盡艱險到達南極點,等待他們的卻是占領者阿蒙森留下的國旗和信件,并要斯科特這位失敗者為他完成的業(yè)績作證,而斯科特居然接受了這項任務!這個細節(jié)描寫表現(xiàn)了作者非凡的文學想象力,更重要的是感動了所有的讀者。通過探險可以更好地開發(fā)地球資源,探險是一種超越自我,探索自然,拼搏進取,更是一種生命價值的體現(xiàn)。二、綜合運用《偉大的悲劇》后,某校七年級一班開展了“我說探險”的綜合性學習活動,請你參與?!苯Y合生活實際,談談你對卡米切爾這句話的理解。答案:倒 從嚴酷選擇寫起,易于引起讀者的關注,使作品產生懸念,卡米切爾遇到了哪幾方面的困難及考驗?請分點歸納。他的肌肉失去了彈力,他的肺被凍傷,幾天來一直咳嗽,咳出了星星點點的血跡?!彼麑χ鴶z像機說。行進了幾英里后,滑雪板的綁帶忽然松開了,緊接著一根滑雪杖斷了?!笆「腥缬半S形跟著你。練能力一、美文品析閱讀下面文章,回答1~5題。(2)“但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓……”句中“心中的海市蜃樓”指什么?為什么說是“海市蜃樓”?答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案:“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界時心中回憶的美好往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想。....,毫無社會經驗,工作起來常常語無倫次。n;B項“忡”應讀chōnɡ;C項“噬”應讀sh236。).(shī).(shuānɡ).貯藏(zh249。i).廣闊無垠(y233。____改為____;____改為____。“語無倫次”指話講得很亂,沒有條理。(4)有人認為,斯科特一行最后選擇“在帳篷里等待死神的來臨”,是一種懦弱的表現(xiàn)。最后,他做了第二種選擇。于是,他把視線投向了一項世界紀錄。南極到處是冰隙?!拔议_始懷疑身體能否支持得下去??浊袪栔粠Я藬z像機再度出發(fā)。答案:環(huán)境的惡劣、身體的傷病、精神的考驗、裝備損壞等。答案:遭遇危險后的卡米切爾說出這樣的話,表現(xiàn)出他樂觀的精神;其實我們的人生也是如此,只有以樂觀積極的態(tài)度面對困難、挫折的考驗,經受痛苦的磨礪,最終才能得到“美麗”的成功。泰山站的建成和使用,是我國探索南極的又一個巨大成就,它不但拓展了人類的生存空間,而且使人類積累了寶貴的經驗,必將推動我國極地事業(yè)的更大發(fā)展。①人物:___________________________________________________________ ②理由:___________________________________________________________ ③頒獎詞:_________________________________________
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