【正文】 人都能參與到課堂中去。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師只做簡(jiǎn)單的必要的提示，盡量給學(xué)生以想象空間，讓學(xué)生自己來(lái)感受特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，《貓》的旋律風(fēng)格迥異，音色變化多樣，帶給人們強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)刺激,同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不同角色的性格起到了重要作用。杰利科貓都有三個(gè)名字, 第一個(gè)是日常居家的名字, 第二個(gè)是奇特而更加尊貴的名字, 第三個(gè)是人類無(wú)法發(fā)現(xiàn)也永遠(yuǎn)猜不到的名字。怎么好看怎么編，沒(méi)有框框，別具匠心，不拘一格。尤其是在大家沉浸歡聚的興奮中，她的突然出現(xiàn)，打破了當(dāng)時(shí)暖融融的氛圍，貓兒們會(huì)以怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待她，我們的女主人公內(nèi)心肯定非常復(fù)雜，孤獨(dú)、無(wú)助與凄涼。同樣的旋律，演唱者的身份發(fā)生的變化、調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換，力度的對(duì)比給我們帶來(lái)了不同的感受。在這個(gè)情景下，她演唱了這首《回憶》?！惯@首曲子，就是《回憶》。《貓》劇的音像和唱片銷售在全球也已經(jīng)突破了4千萬(wàn)張。每個(gè)聽(tīng)眾聽(tīng)完了《回憶》后都會(huì)心滿意足地哼著《回憶》的旋律踏上回家的路。第二天早上，韋伯在鋼琴上給導(dǎo)演彈奏了他整晚熬夜寫(xiě)作的音樂(lè)?！痘貞洝愤@首歌是由劇中的主角魅力貓“格里澤貝拉”演唱的，這是一只年輕時(shí)魅力十足而年老后邋遢骯臟的貓，她孤獨(dú)衰弱，遭人唾棄，流浪在最下等的街區(qū)，受到貓族的排擠?；貞洠?）貓兒們的寬容與同情，喚起了她對(duì)生活的信心，魅力貓鼓起勇氣再次唱起了《回憶》向大家伸出了渴望之手。當(dāng)眾貓們沉浸在歡聚的幸福之中的時(shí)候，魅力貓來(lái)到場(chǎng)上，貓兒們都避開(kāi)她，月光下，孤獨(dú)的魅力貓回憶著自己年輕美麗時(shí)的幸福時(shí)光，回憶（1）這首歌曲感覺(jué)唱完了嗎？魅力貓第一次唱出回憶的時(shí)候，歌聲表達(dá)的是他什么樣的心情？（有意猶未盡之感，音樂(lè)表達(dá)了孤獨(dú)、無(wú)助、凄涼的情緒。為了傳情達(dá)意，編導(dǎo)們不惜用了大量的舞蹈場(chǎng)面來(lái)表現(xiàn)貓的不同特征和性格。貓首領(lǐng)雖是男高音, 但音色暗淡沙啞, 已有明顯的虛弱、顫抖和蒼老的痕跡, 沒(méi)有底氣, 聲音很空, 非常適合老人的特點(diǎn)。一個(gè)在痛苦地回憶, 一個(gè)在天真地憧憬。讓學(xué)生課前作些預(yù)習(xí)，收集相關(guān)歌劇資料歌劇中的范唱等會(huì)更有利于教學(xué)。經(jīng)過(guò)這么節(jié)課的熏陶，我漸漸對(duì)鋼琴曲有了獨(dú)特的感覺(jué)，現(xiàn)在手機(jī)和電腦里都下載好多優(yōu)美的鋼琴曲。其中最為感人的要數(shù)“格里澤貝拉貓”演唱的《回憶》，“格里澤貝拉貓”通過(guò)演唱深情的回憶了以前在貓群里的溫馨生活和離開(kāi)后到社會(huì)上的顛沛流離，深情的演唱不禁讓人潸然淚下。在劇中貓被附上了人類的影子，成為了表達(dá)的載體。哈爾濱師范大學(xué)西語(yǔ)學(xué)院09級(jí)法語(yǔ) 劉妍伊《貓》歌劇欣賞第四篇：歌劇《貓》賞析教育科學(xué)學(xué)院小教語(yǔ)文111張倩楠11106122034歌劇《貓》賞析歌劇《貓》《擅長(zhǎng)的老貓經(jīng)》，使其成為了音樂(lè)劇史上最為著名的作品。它的音樂(lè)美妙而令人難以忘懷，正是這些風(fēng)格各異而又高度統(tǒng)一的音樂(lè)才把劇情一次又一次的推向高潮，讓觀眾在驚喜和興奮的同時(shí)完全融入到劇情當(dāng)中。在這樣一個(gè)有限的空間和時(shí)間里，演員和燈光的舞臺(tái)特效配合如此之默契，著一點(diǎn)也體現(xiàn)出了《貓》的難以逾越性。他非常有個(gè)性，從他的音樂(lè)歌唱中就可以感覺(jué)到，他所唱的歌充滿搖滾風(fēng)和電子金屬感。維克多利亞她是一只天真善良年幼的白貓，她的天真善良體現(xiàn)在她對(duì)格里澤貝拉的態(tài)度上。作出最后決定的時(shí)刻快到了，格里澤貝拉又來(lái)了，她再次唱起回憶歌，請(qǐng)求讓她回歸家族。曼庫(kù)斯特拉普為老貓安排了精彩的節(jié)目，今年的節(jié)目叫“波里科狗進(jìn)行曲下的佩克族與波里科族的可怕戰(zhàn)斗”，兩派穿著狗衣服的貓面對(duì)面地狂吠著，進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，可最后卻被一只光彩奪目、堅(jiān)強(qiáng)有力的貓所嚇跑。當(dāng)被遺棄的格里澤貝拉出場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)都安靜了下來(lái)。二、故事情節(jié)第一幕 子夜的舞會(huì)使貓瘋狂第一場(chǎng)的歌曲富于節(jié)奏感、造型獨(dú)特新穎，氛圍奇妙，極具吸引力。公演長(zhǎng)達(dá)21年將近9千場(chǎng)演出的音樂(lè)劇《貓》，曾以11種不同的語(yǔ)言，在26個(gè)國(guó)家搬上舞臺(tái)，距離首度公演1981年整整21年。作者對(duì)貓的刻畫(huà)又何嘗不是在隱喻我們?nèi)祟惸?。觀賞完整部劇，站在劇尾回看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，《貓》令人回味無(wú)窮。群貓共舞，用他們極具特點(diǎn)的肢體語(yǔ)言與感染力極強(qiáng)的歌曲在開(kāi)場(chǎng)就將觀眾的心緊緊抓住。就是這樣一個(gè)傳奇般的故事，在作曲大師安德魯人間的悲喜劇一天又一天的上演在名為社會(huì)的大舞臺(tái)上。它的音樂(lè)美妙而令人難以忘懷，正是這些風(fēng)格各異而又高度統(tǒng)一的音樂(lè)才把劇情一次又一次的推向高潮，讓觀眾在驚喜和興奮的同時(shí)完全融入到劇情當(dāng)中。往昔的幸福與歡欣、如今的悲傷苦痛全部都借由歌聲傳遞出來(lái)，娓娓的述說(shuō)讓聽(tīng)者無(wú)不為之動(dòng)容。初次接觸《貓》時(shí)，我就是首先被第一場(chǎng)中富于節(jié)奏感的歌曲、獨(dú)特新穎的造型以及奇妙的氛圍所吸引了?！敦垺匪v述的是一個(gè)富有童話般意味的現(xiàn)代浮世繪——在杰里科貓族一年一度的舞會(huì)上，眾貓們聚集在一起，紛紛展開(kāi)各自本領(lǐng)，以歌舞來(lái)展現(xiàn)自己的故事——爭(zhēng)取成為唯一被選中得以重生的貓。那么，若是以貓的視角來(lái)審視這個(gè)世界的善惡美丑，又該是什么樣的一番情景呢？現(xiàn)代歌劇《貓》就為我們呈現(xiàn)了一幅貓世界中的“貓”生百態(tài)。《貓》的開(kāi)場(chǎng)非常精彩。一片靜謐之中，隨著月色緩緩泄下，“Memory”幽婉的曲調(diào)在夜空中飄蕩起來(lái)，一時(shí)間，所有的貓都停下了動(dòng)作，或抬頭凝視，或低頭沉思，仿佛融入了那如流淌著的記憶般的歌聲之中??此時(shí)此刻，格里澤貝拉不再是那個(gè)寄身于低等街區(qū)的骯臟老貓，她分明只是個(gè)曾經(jīng)擁有美好的過(guò)往而現(xiàn)在卻飽嘗辛酸、被歲月漸漸剝?nèi)ヒ磺械目蓱z的貓。它的舞蹈非常豐富而多元化，既有輕松活潑的踢踏舞，又有凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動(dòng)感的爵士舞和現(xiàn)代舞，使全劇風(fēng)格奔放，活力四射。有時(shí)想想，碌碌的人生中，我們自己不也正在演繹著屬于自己的“貓”嗎？第二篇：歌劇賞析論文貓音樂(lè)劇《貓》在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中，形形色色的人們穿行奔走在各個(gè)角落、敘寫(xiě)述說(shuō)著自己的故事。然而，在一曲感人至深的“回憶”過(guò)后，她奇跡般的得到了眾貓的推選，成為了那得以升上天堂的貓。舞蹈在此時(shí)也呈現(xiàn)出一派歡騰的群舞場(chǎng)面。所有感情在此時(shí)適時(shí)噴涌而出，將觀眾的心隨著劇情推向最高點(diǎn)。它濃縮了人類社會(huì)的原態(tài)，飽含著生活哲理和人間情懷——我們總能在劇中貓的世界中找到我們自己的影子。21年來(lái)，《貓》一直深受世界各國(guó)觀眾的熱情喜愛(ài)，堪稱20世紀(jì)音樂(lè)劇的典范，其中一首《回憶》更是膾炙人口。韋伯與導(dǎo)演特雷沃爾努恩的創(chuàng)作下，成功的以歌舞劇的形式煥發(fā)出了熠熠的光彩。被介紹的第二只貓叫蘭塔塔格，這是一只十分挑剔的貓，惟一能使他高興的事是使他成為世人矚目的中心。當(dāng)仁