【正文】 起奮進的雄心的。在學生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作用。教師的愛應是朋友之愛師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。老師就要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉偶發(fā)事件中的“閃光點”和轉(zhuǎn)化的“契機”，挖掘積極因素，化不利為有利，將偶發(fā)事件的處理迅速納入最為有利的軌道。熱心相助還體現(xiàn)在對學生的尊重、對學生的誠懇、對學生的保護。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。三、摒棄功利性，只為學生更好地發(fā)展服務。“十年樹木，百年樹人”，為了孩子們的更好未來，我愿不斷努力，開拓前行！新教師網(wǎng)絡培訓心得體會8非常榮幸參加今年肇慶市的新教師崗前網(wǎng)絡培訓，其實在此之前我們已經(jīng)在肇慶學院接受了為期四天的集中培訓，本次網(wǎng)絡培訓的學習內(nèi)容非常豐富，包括師德教育、教師專業(yè)發(fā)展、學生管理三個必修的模塊，還有參與式教學活動的設計與實施、新課標、教師心理這三個選修模塊。那時都是以旁人心態(tài)去看、去想、去做的，但是現(xiàn)在自己就要成為一名一線教師了，那以后想的做的都是自己的事了，所考慮的事情自然不一樣。我的專業(yè)是教育技術學，在校時候的課程就有很多和教師專業(yè)發(fā)展是相關的，學習過許多理論和方法。看完這次培訓的視頻，掌握了一些學生管理的方法和技巧，只希望以后能夠把這一塊工作做得更好吧。（五）新課標。（六）教師心理。希望以后開展工作的時候可以很好地運用培訓中學到的東西吧，嘴上說學得多好沒有用，能夠?qū)W以致用才是關鍵。我們要堅持對學生進行心理輔導。頓時我感覺事情較為嚴重了。我們要學會與人相處，學會如何相處。隨后我走進這所美麗的校園，我想，這里的一切，也一定像那棟大樓所傳承的文化內(nèi)涵一樣，散發(fā)勃勃生機，蘊藏滿滿希望。束校長則以睿智的思想，風趣的39?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我將不懈努力，加強師德修養(yǎng)，提高專業(yè)水平，勤奮、用心、堅持、出色地完成學校安排的各項工作，從而實現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)自己的教育理想。當我們接手了一個新的班級，要盡快著手了解每一個學生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況、學習特點等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。我們要像保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。鼓勵、贊揚與熱情的期待是一串金鑰匙教師不要吝惜對學生的表揚與贊美，其實它是促使學生進步的助燃劑。當你信其可行，他便可行；當你信其不可行，他將萬劫不復，難道我們真的希望我們的學生毫無所成嗎？我們何不多給學生一些肯定呢？愛學生就要善于從根本上幫助學生幫助學生就如同給病人看病，最重要的是找到病根，老師在工作中就要弄清學生出現(xiàn)問題的根本原因，對癥下藥，從根本上幫助學生改正錯誤，不要只看到表面，不關心內(nèi)里，使得類似的問題總是不能得到解決。遵循冷靜沉著的原則遵循冷靜沉著的原則，老師就要迅速果斷地決策，化解激化的矛盾沖突，穩(wěn)定當事人的情緒，對全班學生(如果涉及面很廣的話)提出要求，并隨即采取必要的措施。因此老師在偶發(fā)事件后必須要對學生熱心相助，為學生解除或減輕壓力，給予必要的指點，提供需要的幫助。第五篇：新教師網(wǎng)絡培訓心得體會作為一名新教師，我有幸參加了此次遠程培訓的學習，感悟許多。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術水平。每個模塊都設置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗。網(wǎng)絡學習這個平臺讓我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解。我每次都利用閑暇時間進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行操作，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。整個網(wǎng)絡學習設置了五個學習模塊，每個模塊又分成多個專題。時代在快速發(fā)展，老師要不斷地進行培訓學習，注意吸取各方面的先進經(jīng)驗，揚長避短，不斷完善自己的工作，做一名合格的、符合時代要求的具有新思維的老師。本著熱心相助的心態(tài)偶發(fā)事件多半會帶給學生不同程度的損傷或刺激，帶給他們心理壓力和負擔。學生處在不冷靜的狀態(tài)之中，班級氣氛也很緊張，或是情緒激動，使整體環(huán)境出現(xiàn)一種不易冷靜的狀態(tài)，學生們都十分關注老師的態(tài)度和情緒?！睂W生也許就會戰(zhàn)勝自己。愛學生就要尊重學生的差異，從學生的差異出發(fā)，因勢利導，采取有針對性的做法，幫助學生健康成長、不斷發(fā)展，引導他們走上良性發(fā)展的軌道。以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛?，F(xiàn)將我的培訓收獲和體會總結如下：一、掌握正確的愛的方法通過學習，我覺得教師應該給學生正確的、成功的愛，因為“沒有愛就沒有教育”，這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃?，但為什么有時我們的工作結果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預期的方向發(fā)展呢？這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法。我認同碧桂園教育集團及泮浦灣學校的教育模式和理念，未來泮浦灣學校還將被打造成雙語學校標桿，行業(yè)典范，前景讓人期待。蔡主任介紹了我校英語教學特色，并讓我們練習實用的英語100句。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！新教師網(wǎng)絡培訓心得體會10還記得仲夏的一天，陽光燦爛地有點張狂。該男生也當著全班的面說以后不會這么做了。誰知過了一個月，之前被他喊的女生家長打電話過來說，某某某在家哭。二、班主任培訓感悟我們要科學地看待學生的心理問題?？傮w而言，本次網(wǎng)絡培訓使我受益匪淺，雖然某些方面存在一些缺陷，但是不影響整體的效果。這是一個歷史問題，老教師的教育教學理念是長期以來形成的，要想在短短幾年內(nèi)有大的轉(zhuǎn)變并取得較大的成功是不現(xiàn)實的。所以這一次學習參與式教學，也很容易就明白了。人的情感是最復雜的，這也是難以做好學生管理的原因。提到教師專業(yè)發(fā)展，也讓我想起了華師教育科學學院的劉良華教授，他可是這個領域的專家學者，只可惜那時候沒有聽過他的課和講座。這個模塊的課程是由韋筱青教授主講，她通過生動、真實的案例分別從教師的身體、心理、教師與學生、家長、同事的關系、教師與家人的關系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師的幸福感。利用教研室開展的同備一課書活動及網(wǎng)絡培訓的良好契機，促進各校教師參與網(wǎng)絡教研的熱情，使他們認識到閉門造車的局限性，只有多吸取其他優(yōu)秀教師的良好經(jīng)驗才能在思想上、教學能力上有提高。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的`教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。以上是我在這次的培訓學習中的反思和體會，我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，來提高自己的專業(yè)知識，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的老師，為我國的教育事業(yè)貢獻出應有的光和熱。這時候?qū)W生渴求他人的理解、關懷、幫助，又往往會有一些不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)，處于極度敏感或采取不合作的態(tài)度。老師最好能夠把握事件的基本脈絡，并暫時平息矛盾，不使事態(tài)擴大。老師要有一雙敏銳的眼睛，時時關心學生，多給學生一些情感上的理解，多給學生情感上的期待。尊重差異就是對學生潛能的尊重，我們不應用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學生，而應讓每個學生都能看到自己的閃光點，看到自身的價值，鼓起他們自信的風帆，讓每個學生都可能達到成功的彼岸。給學生發(fā)言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學生的表現(xiàn)。了解是愛的根基教師的愛不應是盲目的、隨意的，它應該建立在我們對每一個學生全面、深入、客觀的了解的基礎之上。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡學習，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。此時，音樂教師就需要有課堂教學的調(diào)控能力，即課堂管理能力；本來設計好的音樂課由于調(diào)皮的學生搗亂，不能繼續(xù)進行，這時教師就要用靈活的教育機制及良好的心理素質(zhì)來正確處理教學中的突發(fā)事件。二、音樂教師要有較強的教育教學能力音樂課堂教學是我們音樂教育工作的核心，也是我們工作的重點。下面是我通過培訓獲得的體會：一、音樂教師要有良好的音樂修養(yǎng)，這是勝任新的音樂課程教學的重要前提。因而作為承擔啟蒙教學的小學英語教師必須首先更具有專業(yè)的語音、語言素質(zhì)；其次，要求具有多元化的教學技能。在本次的培訓中，不僅滲透著各個專家們的教育理論理念，更重要的是，他們的講，無時不在聯(lián)系著我們的課堂實際，就好像及時雨一樣，對于我們來說能學習到的有太多太多。課后及時進行反省，思考并改進存在的問題。而“服務”則是一塊奠基石，是為了更好地實現(xiàn)“教育”這一終極目的?；蛏羁酞毜剑l(fā)人深省。不同的思維方式就有不同的`思考、不同處理方式、不同的結果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。通過培訓學習，我進一步了解了“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”等新型的教學模式的內(nèi)涵。讓我在這里，讓教育夢想，揚帆起航。彈性懲戒，契約管理。當然最重要的還是對我們新教師維持三個半小時培訓會，讓我們在這個特別的日子獲得成長與進步。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。這些專家、名師他們獨到的見解，他們從自身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對各個教育領域的獨特見解。第二篇：新教師網(wǎng)絡學習心得體會網(wǎng)絡學習心得體會啟慧小學 洪小淇2011年10月份以來我有幸在教育局的組織下參加了新教師網(wǎng)絡視頻遠程培訓，新教師的網(wǎng)絡視頻培訓活動已經(jīng)結束了，但是這次活動帶給我的收獲卻是無限的。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。在學習過程中，我不僅學到了許多關于學生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點。一、大大提升了新教師的綜合素質(zhì)。從師德、科研、課堂教學專題分析、教材的分析等多方面為我們制定了詳細的培訓計劃，這些都是我們農(nóng)村教師所迫切關注及需要