【正文】 以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。本人申請在下新學(xué)期擔(dān)任七年級班主任及英語教學(xué)工作。、在班級管理中：堅持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；開展豐富多彩的主題班會活動，建立良好的班級秩序，形成良好班風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做到愛護公物，保持班級整潔、美觀，無衛(wèi)生死角；組織學(xué)生積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和團結(jié)合作的集體意識。、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。顧悅，陳同分別獲全鎮(zhèn)第二、七名。班隊干部首先是缺乏代表性，應(yīng)該好中差都有；其次是缺乏有效的監(jiān)督，沒能及時地制止瀆職行為，造成了不良影響；三是干部能上能下的機制不健全，未能及時補充新鮮血液。努力提高差生學(xué)習(xí)積極性。并在同學(xué)之間開展了一幫一的活動，使同學(xué)們攜手前進，在教學(xué)中尊重、信任差生。我應(yīng)該廣泛征求學(xué)生的意見，制定出切實可行的誠信法則。在本期的單元質(zhì)量檢測中，數(shù)學(xué)科學(xué)生合格率達99%，平均分在70——83分以內(nèi)，優(yōu)秀率達76%左右。讓學(xué)生把生活中的語文生活故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的日記，讓學(xué)生感受到生活離不開語文，生活中處處有語文。自今年秋季學(xué)期我擔(dān)任二年級（1）班的科任老師以來，我首先深入到每一個學(xué)生家庭，了解班上每一位學(xué)生的家庭情況、思想狀況及學(xué)習(xí)情況，采取有的放矢，因材施教的工作思路。因為教學(xué)經(jīng)驗不足，在教法上還有待提高。3．指導(dǎo)培養(yǎng)班干部班團干部是班主任的左右手?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中，本人不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，并對本人在二年來的教學(xué)工作做如下復(fù)述 ：一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，獲得全市一等獎；全省三等獎。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算9+18=？分組討論時，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。三年級學(xué)生進學(xué)校三年，學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸加深，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，而二年級的學(xué)生他們調(diào)皮好動，往往會違反一些紀(jì)律，做錯一些事情。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地 完善自我，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，為這份神圣的事業(yè)奮斗終身！述職人：董杰勝2010年1月8日第三篇：教師任期述職報告教師任期述職報告四年的教育工作轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這四年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。兩次均為名列前茅，我個人的業(yè)務(wù)也遙遙領(lǐng)先二、存在的不足及今后努力的方向：盡管，在師生的共同努力下，我班的學(xué)習(xí)成績有了大幅度提高，但是，我的班務(wù)工作及教學(xué)工作還存在諸多不足：管理的力度不夠，雖然是“松而不亂”，但是，無形中助長了歪風(fēng)邪氣的蔓延，給班級管理帶來了不必要的麻煩。通過培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。興趣是最好的老師，興趣也是提高效率的法寶。同時認(rèn)真鉆研教材，積極參加學(xué)校組織的教研活動及各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)技能，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。教學(xué)時，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有的條件，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的求知欲望，提高課堂教學(xué)效果。我應(yīng)該當(dāng)機立斷，將不良傾向扼殺在萌芽狀態(tài)之中。、與科任教師、家長密切配合。在教學(xué)過程中，時時調(diào)動學(xué)生的積極思維，處處開啟學(xué)生的心智，給學(xué)生新穎感，并營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松、愉悅、和諧的氣氛中自覺的獲取知識和養(yǎng)成能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一、主要工作及取得的成績現(xiàn)在，我擔(dān)任二年級（1）班的數(shù)學(xué)，同時兼任一年級（2）班數(shù)學(xué)、美術(shù)、思品等學(xué)科教學(xué)老師。取得了不少成效。要求學(xué)生每天寫日記，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上期全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，我班數(shù)學(xué)科成績名列全鎮(zhèn)第一，語文科成績名列全鎮(zhèn)第三，班級名次名列全鎮(zhèn)第三。班隊干部的任用機制不靈活，有點僵化。發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，以表揚、鼓勵為主。自今年秋季學(xué)期我擔(dān)任二年級（1）班的科任老師以來，我首先深入到每一個學(xué)生家庭，了解班上每一位學(xué)生的家庭情況、思想狀況及學(xué)習(xí)情況，采取有的放矢，因材施教的工作思路。讓學(xué)生把生活中的語文生活故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美