成都市中考滿分作文-成長(zhǎng)的故事(存儲(chǔ)版)
【正文】 起，我就知道媽媽喜歡陽臺(tái)上的那株蘭花，對(duì)它的關(guān)心甚至多于我，每天清早的第一件事不是我的早餐，而是蘭花。“是你媽讓我送的，她說你從小在家被我慣壞了，獨(dú)自一人在外定會(huì)不適應(yīng)，這兒的冬天比家鄉(xiāng)冷多了，每次你打電話回家，她都認(rèn)為你生活不習(xí)慣，但又不想多說些什么，第二天便早早地打發(fā)我到你這兒來??”隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的提高，我也才漸漸地明白了那株蘭花。是的，連我自己也都懷疑上次的第一名是不是偶爾碰來的，我最大的優(yōu)勢(shì)可能就是每門功課成績(jī)平均，并沒有什么特長(zhǎng)，我一直都在擔(dān)心：要是哪天，一門學(xué)科失手怎么辦？可又有誰能理解我的苦惱，又有誰愿靜靜地傾聽我的心聲呢？咱班的“高手”還不多么？才子，才女有的是，可誰來幫我呢？我靜靜地坐在慘白的燈光下，分明可以看得出反射出的淚光的痕跡?！?，蝸牛不再哭泣??——后記第五篇：成都市中考滿分作文薪盡火傳薪盡火傳曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事：一名病重的人對(duì)畫家說，當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下來的時(shí)候，我便要離開這個(gè)世界。我想這正是對(duì)精神傳遞最好的詮釋。然而，傳遞一種精神，尤其是人類文明中最為珍貴的精神，卻常常需要以自己的生命作為薪柴。在世風(fēng)日下，人心不古的社會(huì)中，還有多少個(gè)叢飛？多少個(gè)焦裕祿？多少個(gè)任長(zhǎng)霞？是他們傳遞著這個(gè)火把，用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火，然后傳遞給我們以及子孫后代。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。我應(yīng)該聽聽你的想法，我??”我把煩惱都向他傾訴了，楓聽后，決定幫我補(bǔ)課，我們一起開始了新的旅程。我點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻似乎仍有一種說不出的沉重。時(shí)間久了，遠(yuǎn)在外地求學(xué)的我總不免有些納悶，可每次在我納悶的時(shí)候，又總能見到爸爸的身影。哦，美麗的昭君，頑強(qiáng)的昭君，傳奇的昭君，你聽到了風(fēng)沙中的贊歌了嗎？“沒有人看到過你的絕色姿容，卻沒有人懷疑過你的美，…………你是漢室的一種長(zhǎng)矛或一種彎刀，抵御異族的男兒的野心，避免生靈涂炭的破裂，…………”一曲《出塞曲》，我聽到了，那是千年前你的呼喚，是思鄉(xiāng)，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅(jiān)強(qiáng)！考場(chǎng)優(yōu)秀習(xí)作（五）聽，蘭花盛開的聲音南通市一考生將那棵快樂的蘭花栽種于心田，擁有了蘭心的蕙質(zhì)，那么我們的心境也一定會(huì)盈滿幸福。聽，大海又能咆哮了！三、天堂日復(fù)一日，年復(fù)一年，美容師換了一代又一代，終于迎來了大功告成的一日。巧引古詩(shī)，深化意境，增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。曾經(jīng)是誰在唱“洛陽城旁的老樹根”，這像回憶般延伸；是誰在唱“前朝記憶度紅塵，傷人的不是刀刃”；是誰在承諾和你在一起，是誰在愧疚“對(duì)不起，我愛你”。辛棄疾在守望?！靖叻肿魑亩看皟荷系氖赝豢忌褚篃o月，那邊窗欞上，誰在駐足守望，守望心中惆悵，瞬間心跳的感覺；守望內(nèi)心彷徨，接近死亡邊緣的窒息；守望心中的他，情意繾綣的情感??今夜，注定無眠。臨近傍晚，快要收攤的那會(huì)兒，菜農(nóng)都鉚足了勁兒吆喝。清晨，居民剛起來，小巷中便傳來很有韻致的吆喝聲。若照實(shí)來寫，有時(shí)不易出彩，所以考生可以變換角度，考慮實(shí)題虛寫。第一道作文題是半命題作文，要求考生先補(bǔ)全題目，然后作文。2010年1月27日，美國(guó)當(dāng)代最具影響力的作家之一杰羅姆由于沒有風(fēng)姑娘的走動(dòng)，花香根本無法傳播出去，以至于蜜蜂們無法聞到香味來采蜜、授粉，漸漸地，花兒們的后代越來越少，一個(gè)美麗的花園漸漸地被雜草侵占，成了一個(gè)荒園?？伤M(jìn)入花園的請(qǐng)求第一次遭到了拒絕。旁邊佇立著一棵大樹，靜靜地看護(hù)著這些美麗的花朵。大自然的奇妙美麗真叫我驚訝不已。有幾片靜靜地躺在地上，樹叢下，似乎偎依著母親。第一篇：成都市中考滿分作文成長(zhǎng)的故事2007年四川省成都市中考滿分作文(成長(zhǎng)的故事)成長(zhǎng)的故事 ——我與梔子花我家附近有幾叢梔子樹。昨夜有不緊不慢的風(fēng)，有疏疏點(diǎn)點(diǎn)的雨，我美麗的梔子花是否依舊？晨讀結(jié)束后，我一路小跑，校園一角白白的，亮亮的，白色的花瓣似乎在牛乳中洗過。夢(mèng)中見到漂亮的語文老師圓圓的酒窩，夢(mèng)中聽到同桌清脆的笑聲，還見到校園里月影下浮動(dòng)的如我高的小樹，樹間嘰嘰喳喳的小鳥兒，其中一只是我……我漸漸學(xué)了很多知識(shí)，可直到學(xué)了花
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