【正文】 了大量的努力。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。爭取他們對教育工作的支持和配合。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！班主任是一個班集體的靈魂。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。第二，集體主義教育。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣。（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié),與大家來共同分享我的快樂、生長與懊惱。因而,我首先在班里留意培育得力小干部,協(xié)助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當一面。為了促使每一位學生能在原有的根底上都有所開展。其實,每個學生都想成為好學生,他們對教師充溢了尊崇和依賴。所以在家長會時,我向各位家長提出:不管多忙,都要抽空看一下家校聯(lián)絡(luò)本,在上面簽下本人的名字。”在訓(xùn)練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用班會課，給學生邊講邊演示步驟，“書包放桌箱，今天用的教科書、文具擺桌上。特殊學習習慣的培養(yǎng)是農(nóng)村孩子入學的一項特殊的但又非常重要的學習習慣。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法。在邊遠的農(nóng)村，一年級的孩子是剛啟蒙學習的孩子，如同一張白紙，要在上面涂上五彩繽紛的畫面，需要慢慢積累，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào)。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中”的演講比賽，成績突出效果明顯。光榮榜的設(shè)立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。第四，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯?？傊谶@一個學期里，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。建立以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝。指明了我班的長期奮斗目標。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求。因此，教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。利用獎品鼓勵他們。我在這一階段，多以比賽、競爭、等方式來鞏固學生的良好習慣?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)了學生的學習習慣。學生在學校里承受教師的教誨,恪守著各種規(guī)章制度,一點一點的構(gòu)成良好的學習習氣,構(gòu)成良好的學習態(tài)度,假如回到家里,父母一點也不會去注重,一點也不會請求學生認真學習,那么一星期五天的教育將變成無用功,如此的惡性循環(huán),關(guān)于學生的生長沒有任何的作用,所以我非常注重與家長的溝通,坦誠相待,讓家長明白在家里也不能夠放松本人孩子的學習,這樣學校和家庭的教育口徑分歧,教育請求分歧,學生才干夠更好的生長。綜合才能及素質(zhì)有待進步,由于學生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習氣還沒有構(gòu)成。這學期,我班新插了十二位同窗, 依據(jù)期中成果來看,這些同窗的成果不是太好,均勻分也低,前景不是很悲觀。這樣,大局部學生的書寫都有改觀,書寫較上學期進步了不少。本學期,我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓(xùn)。第四篇：小學班主任工作總結(jié)時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。學期末進行統(tǒng)計，誰的大紅花最多，誰就獲得大獎。本學期學校德育處組織各項訓(xùn)練活動“整整齊齊”，“平平安安”，“安安靜靜”，“干干凈凈”。早讀、眼操是培養(yǎng)孩子自控能力的大好時機，我讓值日班長輪流進行督查，實行“記帳”管理，就是對學生每天早讀和眼操的好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。石峽小學第三篇：2014小學班主任工作總結(jié)2014學年三（5）班班主任工作總結(jié)溫嶺市橫湖小學應(yīng)先紅良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。4月初，舉辦探究性學習中期小結(jié)，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如團結(jié)同學、處處起模范帶頭作