【正文】 2023年實習指導教師工作總結 篇1120xx年，我分別指導牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個班的學生進行了《動物藥理》、《動物病理》與《動物營養(yǎng)與飼料》為期兩周的實習實驗。我代表七年級數學組榮幸地接受了指導溫文飛實習教師的工作，在四個多月的時間里，我感受到了她的勤奮努力，謙虛好學、積極向上的精神，盡力給予她幫助，盡可能對她的教育、教學給予指導和建議，下面是這一期間所做的工作總結：第一周見習聽課，第二周開始講課。實習生上課前教案要經過我的提前審批，指導修改后方可上講臺。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導。實習結束后我組織學生進行了總結，那么這份總結報告就是在這次討論的基礎上形成的。使得學生實際操作能力有了很大的提高。（2）培養(yǎng)學生的責任感。④對家庭負責。二是要注意關心和培養(yǎng)學生干部。這樣做可以發(fā)現更多的問題，同時可以使實習中發(fā)現的重要問題得到更廣泛地關注和更加深入地調查研究，如果結合實踐可能收效更好。預演和準備就業(yè)工作。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的`層面熟悉工廠，增強適應能力。教學實習促進了學生自身的發(fā)展。聽指導老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。作為一個新人，真的讓我感動。因為動畫片一直以來都深受孩子的39。我希望我的指導老師們工作順利，我人生中第一批學生學業(yè)有成。二是為了同學們能在實習中取得好成績，我們除在實踐課上加強學生各項技能訓練以外，還在臨參加實習的前幾周對本小組實習學生進行了實習前的工作流程指導。第四階段，總結交流階段。在知識方面，實習學生深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻。更何況實踐中遇到的情況只是實際中很微小的部分。一到實習單位就感到我們的教育方法和教學觀念的落后。以下是我在此期間工作的總結。和實習生一起制定實習計劃。以及教育學生、溝通和交談等。我給他們上了下一節(jié)課，真的進步很大。很榮幸我成為了他們的指導老師，現將實習狀況及效果總結如下：我校學生在課堂上學了很多理論知識，也進行過實操訓練，但很多都是紙上談兵未曾付諸實踐，透過這次實踐幫忙他們拓寬視野，增長見識，體驗社會競爭的殘酷，為自己在今后的工作積累各方面的經驗。學生的思維方式有所改變，學習認知潛力有所提高，在思想上成熟了不少，回校后學習主動用心。針對在實習期間學生存在的不少問題，也反映出我在學生管理工作中的不足。他們既是學校派出的39。 同時要求學生在實習過程中，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入企業(yè)，了解企業(yè)，關注最新行業(yè)動態(tài)。并每兩周進行一次周報編寫，及時記錄工作發(fā)生事情，及時總結經驗與教訓。學生意志薄弱：在競爭和高強度的工作下，有一部分學生表現出意志品質薄弱，想放棄實習的情況。實習期間我經常與同學進行溝通交流，指導他們工作、生活，各方面情況總結如下：首先，為了使同學們能加深對實習的認識，本學期一開學，我就建立了微信交流群，里面有實習的學生、實習單位的人力資源的領導。實習初期，同學每天聯系一次，使學生能順利度過實習過渡期。最后，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務。四、實習成績五、實習總結1．通過本次實習學生能將課本學到的理論知識轉化為實際操作，同時增強了自己的社會經驗和與人溝通的技巧。4．實習報告的質量不夠高。作為本次頂崗實習的指導老師，我現將本次頂崗實習狀況總結如下:一、基本狀況本次頂崗實習我指導了14名學生，學生的實習單位、實習崗位和實習地點狀況如下:稅務20xx1班狀況:二、對學生的實習要求:管理實習學生具有雙重主角。要求學生在實習前透過“雙向選取”(指定、自定)方式確定一些課題，用心探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入企業(yè)，了解企業(yè)，關注最新行業(yè)動態(tài)。預演和準備就業(yè)工作。提高學生的勞動技能水平。(4)審閱學生的頂崗實習總結并給出相應的鑒定。了解了實習所在的企事業(yè)單位的先進技術和先進管理體制。很多學生透過定崗實習確定了自己的就業(yè)單位，比如像余琴、石尚婷等同學，現要還在實習企業(yè)工作。業(yè)務上，缺乏經驗，遇到突發(fā)事故時反應遲鈍，不會靈活變通，及時處理。預演和準備就業(yè)工作。以“研究者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。務必從課堂走向工廠。③工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情過于繁瑣，做事太粗心，思考不周全，做事條理不清，事一多就手忙腳亂。結合實習資料撰寫了頂崗實習周記、頂崗實習報告等。透過深入業(yè)務一線的實際訓練和培訓，大大促進了學生的學習興趣，提高了學生專業(yè)知識水平，同時也開闊了學生的視野，使學生潛力培養(yǎng)得到了改善，增強了教學活力，提高了水平。(2)了解所指導學生在校的學習狀況，從事職業(yè)工作的實踐狀況以及思想狀況等。有利于改善企業(yè)的工作質量，改善學生的工作表現，降低成本。培養(yǎng)學生的實際潛力，而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，務必從課堂走向工廠。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應潛力。對于需要分散進行實習的學生，各學院必須加強管理，要制定詳細的管理辦法，對學生提出的申請，要逐個審查，對接受單位的實習條件、指導能力要認真審查，要通過書面形式向學生和實習單位講明實習的目的要求、實習內容、考核辦法、聯系方法等事項，要求實習單位在實習結束時寫出實習鑒定，學生要寫出實習報告（要規(guī)定報告的內容與最少字數）。3．學生實習的綜合評價缺乏量化。三、實習內容：旅游公司和旅行社業(yè)務：（1）了解我國旅游行業(yè)的現狀和發(fā)展方向、國際國內旅游改革方向等方面的實施情況；（2）了解國家有關旅游管理的現行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；（3）熟悉并掌握旅游業(yè)務的基本程序和主要操作技能。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現的問題，一旦發(fā)現了問題的苗頭，就及時調解，避免事態(tài)惡化。此次教師實地考察，對景區(qū)運營情況、學生的工作生活情況以及景區(qū)領導對我院學生的綜合評價等方面進行了深入的了解，旨在更好地促進實習生工作的開展。指導實習教師工作總結720xx年x月至20xx年x月，xx學院20xx級高爾夫學生進行專業(yè)實習。在指導中貫徹因材施教的原則，注意培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學作風和獨立創(chuàng)新的精神；審閱學生的頂崗實習總結并給出相應的修改意見與鑒定；完成系里對于實習資料的各項編寫要求，按時提交電子和紙質檔資料，并做好相關登記工作。第二階段：實際工作階段。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據的同時，解決學生就業(yè)問題。辯別真?zhèn)螡摿Σ?，旁聽偏信，鬧情緒，走上錯誤的思想道路。學生的語言表達潛力有所提高，能夠自如的`進行景區(qū)講解，其中有好幾位同學還受到公司的表揚。我代表年級組全體師生，祝愿實習老師們學業(yè)有成，前程似錦。比如在古詩詞教學中，他們不知道如何引導學生在朗讀中感受、理解和感受，于是課堂就變成了問答分析的討論。引進校園名師，讓他們去聽課，讓他們學到更多的教學風格和方法。我對指導三位實習老師的工作有著光榮的理解。在實習指導過程中，發(fā)現我們在教學中的一些不足。不但自己涉及的面比較窄，而且學習的深度也不夠，掌握的知識不夠細致、扎實。頂崗實習在整個職業(yè)教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的人才不可缺少的職業(yè)訓練環(huán)節(jié)，頂崗實習既能檢驗學生所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉工作環(huán)境，增強學生的綜合能力，對于我們學生非常重要。第三階段，這是實習的主體階段，各項實習任務都要在此階段完成。并介紹了以往實習中的經驗與教訓。實習生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習單位。在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學生在很短的時間內通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應該掌握了解的知識。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學生溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學會成長。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產實際，在專業(yè)領域內進行更深入的學習。以“旁觀者”的身份實習。培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。這樣的教學實習應該正規(guī)化，長期進行下去。實習教師應通過工作，把企業(yè)實習生培養(yǎng)成為朝氣蓬勃、團結戰(zhàn)斗的堅強集體，并通過這個集體去教育和管理其中的每一個人。③對集體負責。這就要求實習帶隊教師必須熟悉和掌握他們的思想動態(tài)，付出更大的耐心與愛心，、生活上的幫助和政治上的關心，讓他們可以安心實習，刻苦鉆研，努力掌握操作技能，成為企業(yè)優(yōu)秀人才。期間，我住進了企業(yè)，與學生們同吃同住。他們的頂崗實習已經結束，但它必然對實習生的成長產生深遠影響，對我今后的工作也產生影響，我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去，讓更多的師范生參與進來，使每一個參加頂崗實習的學生有所收獲，有所提高!2023年實習指導教師工作總結 篇1320xx年9月至1月，學校安排我擔任學生企業(yè)實習帶隊工作。從一開始的談話了解班級，到對學生進行普訪。我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。三、認真總結、做好實習報告的批閱評分工作除了進行實習實驗的日常管理，以保證每個學生能順利完成實習以外，要求每個學生每天完成一份實習報告，事后做好每個學生的實習鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個學生做出一個合理的實習成績，同時打掃好實驗室的衛(wèi)生，讓實習工作圓滿收尾。2. 企業(yè)反映學生的專業(yè)基礎知識以及技能操作還應提高。生產實際，在專業(yè)領域內進行更深入的學習。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的工作流程和操作工序等，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。四、存在問題，不能到每個學生的工作現場去檢查工作。2023年實習指導教師工作總結 篇9一、明確實習目的頂崗實習是學校教學的一個重要組成局部。三、實習效果頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。如果實習生在課堂上有任何缺陷，下節(jié)課會給他們上一節(jié)示范課，彌補知識的遺漏，演示如何達到教學要求。課后及時交流，提出傾聽意見，要求發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點進行改進。引進校園名師，讓他們去聽課，讓他們學到更多的教學風格和方法。我對指導三位實習老師的工作有著光榮的理解。讓他們提前備課，再進行指導，指導他們倆如何鉆研教材教法，進行教學設計。我光榮地接受了指導其中亞森、阿布來提實習老師的工作，在一個月的時間，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進行幫助。作為指導教師，在實習期間經常與學生進行交流，指導他們學習、生活，現總結如下：一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解實習實驗是我校學生每學期經歷的一個重要環(huán)節(jié)，實習的目的是，通過理論與實踐的結合，進一步提高學生的思想認識，鞏固所學的理論知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的39。告別幼稚，告別害羞，告別朦朧的夢，堅定穿過人生的十字路口。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進步。課后我及時交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，以利改進。為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。它做為電子專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習指導老師的統(tǒng)一管理。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員，鑒于此，我對學生提出四個方面的要求：以正式工作人員的身份進行實習。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。教學實習配合了所在單位的工作。以“研究者”的身份實習。預演和準備就業(yè)工作。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。他們既是校園派出的學生，又是實習單位的工作人員，鑒于此，我對學生提出四個方面的要求：以正式工作人員的身份進行實習。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習指導老師的統(tǒng)一管理。它做為電子專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。能利用利用信息技術與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。必須從課堂走向工廠。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。教學實習促進了學生自身的發(fā)展。下面是我這一期間所做的工作總結。我介紹了語文、英語學科教學和本班常規(guī)情況，介紹經驗。我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中。令我感動的是，他們三位實習生，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。你們把一個個最難解的題目，化為至高的追求。二、親自動手，通力配合，力促學生圓滿完成實習實驗任務為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，開始就對學生反復強調實習要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學生分組實驗。，在劉洪祥老師精心指導下，備課格外用心，處處考慮到如何讓他們倆學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓他們倆體會學習