【正文】 真，不許出現(xiàn)誤批現(xiàn)象，更不能出現(xiàn)知識性的誤批現(xiàn)象。身著便于上體育課的服裝和鞋子，有條件的可穿運動服裝，不許穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不準(zhǔn)戴帽子、圍巾、口罩和棉手套，不準(zhǔn)攜帶妨礙練習(xí)的硬質(zhì)物品。要相對固定上下課的隊形和地點。七、加強對學(xué)生的思想品德教育和安全教育，課上要充分體現(xiàn)少年兒童的心理特點，要生動活潑，堅持正面教育，啟發(fā)學(xué)生自覺上好體育課。實驗操作正確、規(guī)范，實驗現(xiàn)象直觀、準(zhǔn)確，示范效果明顯。六、要積極開展師生自制教具和課外科技活動，促進教學(xué)改革，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主性和積極性，努力提高學(xué)生素質(zhì)。主考教導(dǎo)在考試前15分鐘到校長室取卷，提前5分鐘進入場地，安排考生座位，分發(fā)試卷。上課鈴響教師進入教室，要安靜、嚴(yán)肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。第四篇：小學(xué)學(xué)校管理制度之教學(xué)工作管理常規(guī)小學(xué)學(xué)校管理制度匯編之（教學(xué)工作管理常規(guī)）目錄★教導(dǎo)處工作常規(guī)要求...............................................................................................................2 ★教導(dǎo)處教研制度.......................................................................................................................2（一）會議制度：................................................................................................................2（二）備課制度：................................................................................................................2（三）聽課制度：................................................................................................................3 ★、教學(xué)常規(guī)考核條例.............................................................................錯誤！未定義書簽。領(lǐng)導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷改革教學(xué)思想和方法，鼓勵和幫助教師進行教學(xué)實驗，有組織有準(zhǔn)備地組織觀摩教學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗交流。1組織好期中、期末和畢業(yè)升學(xué)等考試工作。（二）備課制度：備課要做到“四備”：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教案，要精心設(shè)計每節(jié)課，要體現(xiàn)改革創(chuàng)新精神。（三）聽課制度：教師互相聽課，全學(xué)期810節(jié)。副科作業(yè)，應(yīng)當(dāng)課上處理完畢，不要再留課外作業(yè)。閱卷：研究標(biāo)準(zhǔn)答案。教學(xué)進度要共同遵守?！?、教學(xué)工作常規(guī)一、制定教學(xué)計劃根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校計劃的要求，開學(xué)一周內(nèi)各學(xué)科、制定出本學(xué)期教學(xué)計劃，交教導(dǎo)處。三、上課任課教師按學(xué)校編定的課表準(zhǔn)時上下課。教師要按學(xué)校的規(guī)定，及時批改作業(yè)，全部批閱后指出錯誤，學(xué)生自己改正，教師要注意及時反饋。七、教研活動教研要發(fā)動教師在開學(xué)一周內(nèi)訂出教研活動計劃，交教導(dǎo)處。室外上體育課，要按要求著裝，不戴帽子、圍巾、手套、口罩（氣溫偏低時，經(jīng)教師允許可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。要保持上課地點的清潔衛(wèi)生，桌椅排列橫豎成行。必須有完成教學(xué)目的的方法步驟，并能全現(xiàn)獨特的教學(xué)方法。八、集體備課時要圍繞中心發(fā)言人的意見充分研究，教學(xué)目的、內(nèi)容、進度、重點、難點要統(tǒng)一，作業(yè)題也要盡可能統(tǒng)一。五、任課教師批改作業(yè)時一定要認(rèn)真，不許出現(xiàn)誤批現(xiàn)象，更不能出現(xiàn)知識性的誤批現(xiàn)象。身著便于上體育課的服裝和鞋子，有條件的可穿運動服裝，不許穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不準(zhǔn)戴帽子、圍巾、口罩和棉手套，不準(zhǔn)攜帶妨礙練習(xí)的硬質(zhì)物品。傷、病學(xué)生安排適當(dāng)活動。講究精神文明，思想作風(fēng)，舉止儀表，堪稱學(xué)生的表率。英語聽讀速度適中，停頓適當(dāng)，發(fā)音準(zhǔn)確清晰流暢。上課時要開動腦筋。在教學(xué)過程中，既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng)建和諧、寬松的課堂氛圍。二、備 課備好課是上好課的前提，不得無教案進課堂上課。做到每周一次，既有中心發(fā)言，又有集體見解； 既有全面考慮，又有探究的重點、難點；既有雙基的培養(yǎng)目標(biāo)，又有教法、學(xué)法的探究；同時，從減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的角度出發(fā)，在作業(yè)量、測試內(nèi)容等方面要全面考慮。老師一進教室，不得中途出入，更不得在上課時叫學(xué)生出課堂為自己提取教學(xué)用品。授課范圍：按《課標(biāo)》要求，以教材為本，以學(xué)生實際出發(fā)，開發(fā)校本探究。四、作業(yè)布置與批改控制作業(yè)量，平衡學(xué)生的。每堂課的基本要求：目的明確，講授正確，重點突出，突破難點，講練結(jié)合，效果明顯，面向全體。做好課前的準(zhǔn)備工作。從創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氛圍出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)過程，寫好教案。教師要按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真教學(xué)。不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智能。課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動作、不看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，努力掌握老師講授的內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)考生違紀(jì)或舞弊要做記載，并寫出處理意見。做到課前認(rèn)真檢查場地器材，采取保護措施，防止運動創(chuàng)傷和傷害事故。要相對固定上下課的隊形和地點。班長向老師報告出勤情況，待老師走在隊前站好，喊立正口令，待得口令后下課。三、自然、美術(shù)、寫字作業(yè)可當(dāng)堂批改完。七、凡教同年級學(xué)科的教師，要堅持集體備課，集體備課要做到定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。因此，我校全體任課教師必須做到：一、各科任課教師一定要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握教學(xué)內(nèi)容，熟記所任年級學(xué)科教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。上課期間，教師不得隨意出入教室。教師宣布上課后，班長喊起立，學(xué)生向教師行禮，教師還禮后，學(xué)生坐回座位。六、組織課外學(xué)習(xí)活動教研要有統(tǒng)一計劃，做到組織、時間、地點、場地、內(nèi)容、設(shè)備、輔導(dǎo)教師落實。對作業(yè)的書寫、行款、格式有明確具體的、規(guī)范化的要求。做到超周備課。凡指定外出活動的不能無故不去，因事因病不能去者，要向教導(dǎo)處請假。六、對任課教師教研活動的考核要求：教研、科組長：在開學(xué)初一周內(nèi)將任課教師個人的教學(xué)計劃與全組的進度表交教導(dǎo)處。期中、期末監(jiān)考，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅對待，不得遲到、早退、抽煙、看書、看報，要按時發(fā)放并收回考卷，不得丟失。無一不及時批閱、訂正作業(yè)。按課時，按要求寫出教案。教研組全體成員應(yīng)準(zhǔn)時參加學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組的一切會議。做好畢業(yè)班教學(xué)管理工作。協(xié)助校長對教師個人的教學(xué)工作計劃執(zhí)行情況進行檢查和指導(dǎo)。在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。課前準(zhǔn)備好本節(jié)課所用的書本和學(xué)習(xí)用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學(xué)亂借和無書上課?？忌坏米鞅缀蛥f(xié)同他人作弊，不論個人作弊或同他人作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該科考試卷記為零分。教師要尊重學(xué)生的實驗成果，認(rèn)真批改實驗報告。二、根據(jù)實驗所需的教學(xué)儀器和材料，填寫《演示實驗通知單》和《學(xué)生分組實驗通知單》，全部演示實驗和分組實驗必須課前預(yù)做，為順利進行課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。五、雨天要上好室內(nèi)課，向?qū)W生講授體育知識，并安排適當(dāng)活動，不得上自習(xí)。組織教法得當(dāng)。班長向老師報告出勤情況，待老師走在隊前站好，喊立正口令，待得口令后下課。三、自然、美術(shù)、寫字作業(yè)可當(dāng)堂批改完。七、凡教同年級學(xué)科的教師，要堅持集體備課，集體備課要做到定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。必須有完成教學(xué)目的的方法步驟，并能全現(xiàn)獨特的教學(xué)方法。要保持上課地點的清潔衛(wèi)生，桌椅排列橫豎成行。室外上體育課，要按要求著裝，不戴帽子、圍巾、手套、口罩（氣溫偏低時，經(jīng)教師允許可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。所有任課教師要積極參加教研活動，勇于承擔(dān)教研任務(wù)。及時認(rèn)真，教師要掌握學(xué)習(xí)動態(tài)，及時了解教學(xué)效果。嚴(yán)格要求獨立、按時、認(rèn)真地完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)，要令其重做。教案一般要寫成課時計劃，要求按照《教規(guī)》的要求，十要素要清楚。教學(xué)成績考核：教學(xué)成績30分。七、對任課教師開展課外活動的考核要求：每個小組每學(xué)期必須活動5次以上，要求有活動記錄；單項活動也必須達到5次以上；不活動扣10分，少活動一次扣3分。不交者扣2分。這項工作，在每二周教研活動時分工完畢。教學(xué)進度要共同遵守。然后嚴(yán)格按統(tǒng)一后的標(biāo)準(zhǔn)量分，個人不得隨意改變量分標(biāo)準(zhǔn)。音、體、美不考核輔導(dǎo)次數(shù)，基本分加入第二課?？己恕Ｈ?、對任課教師處理作業(yè)的考核要求：以集中和隨堂聽課相結(jié)合檢查作業(yè)。出現(xiàn)上述情況。創(chuàng)新性：善于分析問題、勇于提出問題、樂于解決問題。作業(yè)，要經(jīng)過篩選，嚴(yán)禁題?；驊土P性作業(yè)。只有在教學(xué)的過程中，不斷改進和提高，教學(xué)質(zhì)量才能得到保證。集體備課要以老帶新，以新促老，發(fā)揮集體智慧，提高集體備課水平。教導(dǎo)主任要準(zhǔn)時到位，確實做到督促、檢查、幫助和指導(dǎo)。1組織好期中、期末和畢業(yè)升學(xué)等考試工作。領(lǐng)導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷改革教學(xué)思想和方法，鼓勵和幫助教師進行教學(xué)實驗，有組織有準(zhǔn)備地組織觀摩教學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗交流。書面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括：A基本情況，B試卷分析，C卷面分析，D主要成績，E存在的問題，F(xiàn)改進措施等。六、復(fù)習(xí)和考試考查復(fù)習(xí)和考試考查是督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識并將其系統(tǒng)化的重要手段，也是檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方法。既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個別輔導(dǎo)。日記內(nèi)容不作統(tǒng)一要求，教師一周批改一次。超過問題的由班主任同任課教學(xué)協(xié)商調(diào)劑平衡。作業(yè)從形式上分為課堂練習(xí)和家庭作業(yè)（課外作業(yè)）。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。夏天不得穿拖鞋、背心、著非西裝短褲，穿袒胸露背或透明等奇裝異服上課。按課表上課。寫好教案：教案（導(dǎo)學(xué)案）的內(nèi)容包括以下幾個方面：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點、課前預(yù)習(xí)、教具、學(xué)具、教學(xué)過程、作業(yè)內(nèi)容、板書設(shè)計、教學(xué)反思等。各學(xué)科一律實行超周備課。教學(xué)工作包括制定計劃、備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)和考試考查、學(xué)科課外活動、教學(xué)研究、教學(xué)總結(jié)等環(huán)節(jié)，對各個環(huán)節(jié)的要求如下：一、教學(xué)教研工作計劃教學(xué)工作計劃是學(xué)校進行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的藍圖和重要保證。（1）制定以師德、能力、效能為重點的《任課教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》。（4）每次摘記要注明出處（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。（3）集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要為更多的教師提供多種機會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。（二）專題講座制度校長：要從宏觀上、結(jié)合當(dāng)前教改的大背景和本校教學(xué)現(xiàn)狀，每學(xué)期親自為教師做教學(xué)形勢報告分析1次，闡述自己的教學(xué)理念，指正教學(xué)中存在的問題，指明教改方向。（1）項目填寫齊全。過程要求。組織學(xué)生做好教室、走廊和包干區(qū)衛(wèi)生工作。協(xié)調(diào)年段教師間的關(guān)系。負(fù)責(zé)全組教師教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，確定研究課題，寫教學(xué)反思和教學(xué)論文活動。教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進行創(chuàng)造性的勞動。（5）搞好校園文化建設(shè)，制定校訓(xùn)，懸掛名人畫像、名言條幅，設(shè)置板報、櫥窗、園地等，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。第一篇：小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作管理制度小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作管理制度一、德育教學(xué)目標(biāo)管理制度工作目標(biāo)通過思想品德教育使學(xué)生具有一定的辨別是非能力；具有獻身祖國、獻身事業(yè)的思想準(zhǔn)備；自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣和文明禮讓的精神風(fēng)貌。（4）開展豐富多彩的校外活動和社會實踐活動。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技藝。（4）保證良好的教學(xué)秩序。組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，組織本組教師制訂教學(xué)計劃、教學(xué)進度、檢查落實教學(xué)計劃正確實施。督促本年段教師遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，了解家長、學(xué)生對學(xué)科教學(xué)的反饋和要求。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主管業(yè)務(wù)副校長要全過程親自參與檢查，切實掌握教學(xué)工作的全面情況；校長要做好抽查工作，并聽取分管業(yè)務(wù)校長每次檢查后的全面匯報，從宏觀上把握整體情況。認(rèn)真做好聽課記錄。每學(xué)期對聽課情況進行檢查評價。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時間、內(nèi)容、主題、主講人等。（3）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。（六）教師及學(xué)校工作質(zhì)量評價要求開展教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價工作。教育要堅持社會主義的政治方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞培養(yǎng)“德、智、體、美、勞諸多方面都得到發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”這一總目標(biāo)，做到教書育人，抓綱務(wù)本，重法求實，落實“三基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，達到既減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。不備課不得上課，不備課而上課的或不認(rèn)真?zhèn)湔n的教師發(fā)現(xiàn)一次扣10分。在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用。三、上課課堂教學(xué)是基本的教學(xué)形式，是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要遵循“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，疑為主軸，訓(xùn)練為主線”的原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)效率。在課堂里不準(zhǔn)抽煙、不會客、不接電話、留長發(fā)，不刮光頭，不化濃妝，不披長發(fā)，不準(zhǔn)酒后上課，不坐著或踏臺講課，不挖苦諷刺學(xué)生。精要講授，加強練習(xí)。四、作業(yè)布置與批改布置和檢查、批改作業(yè)，是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。課外作業(yè)總量不超過1小時。作文課前必須對上次作文進行評價。輔導(dǎo)要遵循因材施教的原則。教師進行家訪也是一種有效的輔導(dǎo)方式。③期末考試后，學(xué)科教師要進行質(zhì)量分析，成文備案。定期召開教研、科組長