初中生時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感精選5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 對(duì)黑洞很感興趣，以前也專(zhuān)門(mén)看過(guò)關(guān)于黑洞的一些資料片。有個(gè)最大的感受就是越看到后來(lái)出現(xiàn)的問(wèn)題越多，有越多的事情想不通，或許我學(xué)的知識(shí)還太淺薄，但我相信隨著我的不斷成長(zhǎng)，我會(huì)完全看懂這部書(shū)的!初中生時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感范文3由英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬第二方面是無(wú)邊界宇宙模型。處于外面的我們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)黑洞有輻射。且書(shū)中完全沒(méi)能那些認(rèn)讀者昏昏欲睡的長(zhǎng)篇大論，都是用極其精練的短式文章，更是加深了我對(duì)它的好感。約翰在不斷汲取著新知識(shí)的同時(shí)，從書(shū)中我也收獲了許多其他的東西，這些已超過(guò)了知識(shí)本身給我?guī)?lái)的啟迪。“我們之所以看到宇宙是這個(gè)樣子，只是因?yàn)槿绻皇沁@個(gè)樣子，我們就不會(huì)在這里去觀察它。這次的閱讀，讓我長(zhǎng)了知識(shí)，增了視野，也讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。這個(gè)世界實(shí)際上是馱在一只大烏龜?shù)谋成系囊粔K平板。）他的觀念是，太陽(yáng)是靜止地位于中心，而地球和其他行星繞著太陽(yáng)作圓周運(yùn)動(dòng)。這表明不象亞里士多德和托勒密所設(shè)想的，并不是所有的東西都必須直接圍繞著地球轉(zhuǎn)?；艚饡r(shí)間39?；艚鸬木癞?dāng)中透露出一股強(qiáng)大的人格魅力。,科學(xué)史上的每一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)無(wú)不都是科學(xué)家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的,因此在學(xué)習(xí)方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法,，作為一名學(xué)生，要不斷地充實(shí)自己的知識(shí)?？臻g和時(shí)間不僅去影響，而且被發(fā)生在宇宙中的每一件事影響?；艚鸬挠钪鎴D景中還有一個(gè)有趣的概念—蟲(chóng)洞，利用這種蟲(chóng)洞可能會(huì)實(shí)現(xiàn)時(shí)間旅行等。但是隨著輪子慢下來(lái)，球的能量減小，最終球就陷到輪子上的37格槽中的一個(gè)里去了，即成為一種特殊類(lèi)型的球。思想中的實(shí)驗(yàn)是很多物理學(xué)家都應(yīng)用的一種思想方法，因?yàn)槲锢韺W(xué)中的很多實(shí)驗(yàn)都無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行，只好在思想中進(jìn)行。在書(shū)的最后霍金指出，木來(lái)應(yīng)該是不存在宇宙的最終理論，僅僅存在一個(gè)越來(lái)越精確地描述宇宙的無(wú)限的理論序列，但引力似乎可以為這個(gè)序列設(shè)下極限。 霍金寫(xiě)的，在高中的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，我一直想去讀這一本書(shū)，但就是直到現(xiàn)在才真正的去讀過(guò)。尤其是第四章的不確定性原理及第五章的基本粒子和自然的力，我所學(xué)的物理學(xué)中有所涉及。由“無(wú)邊界條件”的預(yù)言和測(cè)不準(zhǔn)原理的解釋?zhuān)覜](méi)可以這么說(shuō)：宇宙無(wú)始無(wú)終。遙不可及的天外，有一位追尋者執(zhí)著的奔跑在天文學(xué)的探索之路上，只為觸及那璀璨的真理之光。從他發(fā)現(xiàn)黑洞附近的量子效應(yīng)時(shí)，引力，量子力學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)就被深深地聯(lián)系到了一起。”雖然，他的身體一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。創(chuàng)新的頭腦，敢想敢拼，頑強(qiáng)的毅力，我們需要像霍金那樣用生命的腳步去追趕未知的真理?！被艚鹜嫘Φ脑捳Z(yǔ)中讓我們感受到了智慧的光芒。常人無(wú)法想象的科學(xué)探究在霍金的努力下得到了一次次的驗(yàn)證。永恒之所以長(zhǎng)久，是因?yàn)闆](méi)有找到它的盡頭。越來(lái)越多的成年人愿意問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題，并且他們偶爾得到一些使其驚奇的答案。如果它滿足以下兩個(gè)要求，就算是好的理論： 1它必須在只包含一些任意元素的一個(gè)模型的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地描述大批的觀測(cè)，并對(duì)未來(lái)觀測(cè)的結(jié)果作出確定的預(yù)言。讀這本書(shū)的時(shí)候，我是懷著極大的好奇心去學(xué)習(xí)的?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》能夠受到全球讀者的親睞就是對(duì)他思想魅力的最好證明。霍金如果沒(méi)有如此豐富的想象力，也就很難取得那么卓越的理論成就。又如他設(shè)想宇宙中存在蟲(chóng)洞，便使時(shí)間旅行有可能實(shí)現(xiàn)，方便人類(lèi)生存空間的拓寬。這樣的聯(lián)想使我們很容易就理解了晦澀難懂的物理學(xué)概念。這么看來(lái)，宇宙在虛時(shí)間中的膨脹反過(guò)來(lái)就可以是坍縮過(guò)程。一個(gè)是愛(ài)因斯坦，他的相對(duì)論讓絕對(duì)時(shí)間的觀念粉碎了。我們都知道這是一本普及科學(xué)知識(shí)為目的的科學(xué)著作，看了這本書(shū)后，這本書(shū)教會(huì)我們?nèi)绾握_的看待這個(gè)世界和生活中形形色色的事情。他在念大學(xué)時(shí)就患了不治之癥，肌肉萎縮，不能行動(dòng)，只有手指能夠輕微活動(dòng)，于是手指成為他傳達(dá)思想的唯一工具。時(shí)間簡(jiǎn)史是一本書(shū)，所描繪的時(shí)間是39。那一年，伽利略用剛發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀測(cè)夜空。哥白尼的教士提出了一個(gè)更簡(jiǎn)單的模型。他描述了地球如何繞著太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，以及太陽(yáng)又是如何繞著我們稱之為星系的巨大的恒星群的中心轉(zhuǎn)動(dòng)。簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，播撒著浩渺的知識(shí)。從書(shū)中，我掌握了許多天文學(xué)的知識(shí)，讓自己與遙遠(yuǎn)的未知更近了一步。自己平時(shí)一直喜歡看一些科普類(lèi)的書(shū)，對(duì)《時(shí)間簡(jiǎn)史》也早已有所見(jiàn)聞，適逢暑假，又恰見(jiàn)這本仰慕已久的書(shū)的姐妹篇，當(dāng)然立即拍案決定購(gòu)買(mǎi)此書(shū)。再談本書(shū)作者，斯蒂芬當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，發(fā)現(xiàn)自己果真“不虛此行”，書(shū)中觀點(diǎn)獨(dú)到、措詞精準(zhǔn)，在“相對(duì)論”與“彎由空間”之兩章節(jié)中，作者以引人入勝的方式，把它們闡釋得深入淺出，淋漓盡致，霍金用諧恢的筆調(diào)向大眾展示了觀點(diǎn)，而又不讓人感到單調(diào)與乏味。不過(guò)，有溫度的物質(zhì)就會(huì)發(fā)射粒子，可是黑洞引力非常大，粒子怎么逃脫呢?關(guān)于這個(gè)矛盾的問(wèn)題，霍金認(rèn)為，黑洞也是有輻射的，不過(guò)輻射不是從黑洞里面發(fā)射出來(lái)的，而是從黑洞的邊緣，邊緣空虛的空間。而這個(gè)奇點(diǎn)正是霍金和另一位科學(xué)家羅杰假設(shè)在太陽(yáng)附近出現(xiàn)一個(gè)黑洞，那么整個(gè)太陽(yáng)將在3——4分鐘內(nèi)被撕成碎片。如果時(shí)間的速度=光速，或許這種更為大多數(shù)人認(rèn)同。那么宇宙在膨脹，時(shí)間就在延續(xù)，宇宙一旦停止膨脹，時(shí)間也就停止。我歡樂(lè)的拿著這部精裝版的《時(shí)間簡(jiǎn)史》回到了家。這些個(gè)體就更可能戚并繁衍，自然選擇賦予我們推理能力，這就要我們?nèi)ふ彝陚涞慕y(tǒng)一理論，不會(huì)誤導(dǎo)我們?nèi)サ玫藉e(cuò)誤的結(jié)論。一個(gè)個(gè)理論誕生、發(fā)展，一層一層的剖析，然后又被新的理論替代，每一個(gè)理論像一個(gè)個(gè)時(shí)代的英雄從弱小到偉大，從成長(zhǎng)到衰落。第一篇：初中生時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感《時(shí)間簡(jiǎn)史》的重點(diǎn)就是概述黑洞和宇宙奇點(diǎn)大爆炸理論，它從愛(ài)因斯坦的相對(duì)論開(kāi)始一步一步的探討，補(bǔ)充了廣義相對(duì)論中的一些不足。簡(jiǎn)史從思索宇宙的年輕人演講到宇宙演化的圖像，從牛頓宇宙到相對(duì)論，之后講了彎曲空間、黑洞、大爆炸、蟲(chóng)洞等等理論。這些差別意味著，某些個(gè)體比其
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