初三上學(xué)期小結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步，力爭(zhēng)完成學(xué)校的中考目標(biāo)。因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們努力的方向和目標(biāo)。各課任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。4．關(guān)注后進(jìn)生，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。我將在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。(三)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法（從開(kāi)學(xué)初做起），期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績(jī)，并與前面的成績(jī)做比較，認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的原因，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，請(qǐng)年級(jí)學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法等，開(kāi)展互幫互學(xué)。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。開(kāi)學(xué)初對(duì)班干部、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用。、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。大膽吸收所有同學(xué)參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。2．幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。（三）有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量：1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。三、工作重點(diǎn)及措施：（一）統(tǒng)一思想、不辱使命初三畢業(yè)班工作非比尋常，是學(xué)校門(mén)面和重要窗口，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。為此，我們?nèi)M教師準(zhǔn)備扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，力爭(zhēng)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。作為一名團(tuán)員，我時(shí)刻銘記：善待別人就是善待自己。搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我今后的大學(xué)生活能否過(guò)的充實(shí)。所以在班集體中，我就經(jīng)常了解大家對(duì)老師和對(duì)我的意見(jiàn)，并試著在談話中找出解決之道。爭(zhēng)取能夠在大學(xué)四年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身綜合學(xué)習(xí)的能力。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員，處處嚴(yán)格地要求自己。周清要求備課組研討，內(nèi)容為一周所學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，周清中盡量做到單人單桌，確保每一位學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有客觀的認(rèn)識(shí)，周清后，所有任課教師會(huì)針對(duì)周清情況進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)以鞏固周清的成果。在各個(gè)班級(jí)，我們都設(shè)立了師徒結(jié)對(duì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生幫扶學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)他們共同的進(jìn)步。注重學(xué)生的身心發(fā)展，做好指導(dǎo)工作。初三教師普遍壓力較大，教師的職責(zé)告訴他們要認(rèn)真工作，要努力教育好學(xué)生，因而在工作中不用多說(shuō)就會(huì)很投入的去工作。可難道這種貪圖享樂(lè)的態(tài)度又能夠幫你考上5a嗎？同學(xué)們豪情萬(wàn)丈，斗志昂揚(yáng)，可最后能考到的又有幾個(gè)？時(shí)代能給我們留下什么？世界又能帶給我們什么？只有通過(guò)自己的雙手去創(chuàng)造、去拼搏！創(chuàng)造出生命真正的意義！我覺(jué)得，從你們身上，反映的就是中國(guó)的未來(lái)。進(jìn)入初三，之前的成績(jī)讓我有一點(diǎn)松懈，這學(xué)期一而再再而三的打擊讓我停滯不前，在爸媽和老師的一再教導(dǎo)下，直到期末考試前兩個(gè)星期，我才有了改變、其實(shí)我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有時(shí)候想的越多，做的越多，也是一種樂(lè)趣。我們應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃、好好地完善自己。說(shuō)真的，我學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不用功、真的、和我玩的都知道、我這個(gè)人不怎么弄學(xué)習(xí)的。因?yàn)檫@個(gè)地方，有我很多的舍不得……言歸正傳，這個(gè)學(xué)期還是個(gè)活的很不錯(cuò)的，在學(xué)習(xí)上說(shuō)不上有很大的進(jìn)步，但至少讓我找到了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力，那就是：超越machine。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，榮幸的連任班長(zhǎng)這一職務(wù)，仔細(xì)的算了一下，我扣了同學(xué)們幾百分是肯定有了，我也是為了同學(xué)們好好學(xué)習(xí)嘛！請(qǐng)多多支持本人工作！初三即將面臨中考，除了努力學(xué)習(xí)之外，更應(yīng)有正確的方法，盲目的學(xué)習(xí)是沒(méi)有用處的，所以我最大的收獲便是找到了最適合我的學(xué)習(xí)方法，
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