【正文】 教學質(zhì)量，為我校教學質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。填寫好《實驗通知單》，演示實驗于三天前，學生分組實驗于一周前交實驗室。實驗過程中，教師要做到操作規(guī)范、熟練、實驗現(xiàn)象明顯、安全。六、邊講邊實驗要求學校要積極創(chuàng)造條件運用邊講邊實驗的方式，使學生在教師直接指導下通過實驗技能的訓練獲取新知識。本學期生物共安排學生實驗4個，充分培養(yǎng)學生的動手操作能力。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。六、實驗措施任課教師應提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。生物實驗對于提高生物教學質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。檢查內(nèi)容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。5．小紅同學在做綠葉在光下制造淀粉的實驗時，其方法步驟按照課本的要求進行操作，只是在進行遮光處理時不是用曲別針將兩片小黑紙片固定在天竺葵的葉片上，而是用寬帶透明膠連同兩片小黑紙片將整個葉片從上下兩面粘住。A野鴨 B大雁 C企鵝 D老鷹3． 善于奔跑的獵豹、獅子等動物適宜于生活在（ ）。A收縮、舒張 B收縮、收縮 C舒張、收縮 D舒張、舒張總結(jié)：動物運動需要氧化分解有機物，利用有機物中貯存的能量；人造機器的運動也需要能量，這些能量來源于燃料。葉綠素的吸收光譜和熒光現(xiàn)象，說明它可吸收光能、被光激發(fā)。這是在長期進化過程中形成的適應性。作物現(xiàn)有的產(chǎn)量與理論值相差甚遠，所以增產(chǎn)潛力很大。是呼吸肌收縮和舒張的結(jié)果。②?。悍闻荼诤兔氀鼙诙际?層扁平的上皮細胞，便于氣體通過。但總體上呼出氣的氧的含量還是遠遠多于二氧化碳。肺內(nèi)的氣體交換（1）適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點：肺是氣體交換的主要場所，是由支氣管不斷分支形成的大量肺泡組成。呼吸道作用：① C形軟骨保證氣體通暢；②使進入的氣體溫暖（鼻腔毛細血管）、濕潤（粘液）、清潔（鼻毛、纖毛、粘液）③但呼吸道的處理能力是有限的。在一定范圍內(nèi)，各種條件越適宜，光合速率就越快。C4途徑和CAM途徑都不過是CO2固定方式不同，最后都要在植物體內(nèi)再次把CO2釋放出來，參與C3途徑合成淀粉等。葉片是進行光合作用的主要器官，葉綠體是光合作用的重要細胞器。A關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩 B關(guān)節(jié)軟骨 C關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液 D關(guān)節(jié)外的關(guān)節(jié)囊9． 關(guān)于體育鍛煉作用的敘述，下面哪一項最全面（ ）。1． 下列動物中運動方式是游泳的是（ ）。3．除去顯微鏡鏡頭灰塵的正確方法應該是用 擦。若有條件可改成分組實驗。設(shè)備出現(xiàn)故障，應及時跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；實驗結(jié)束，應先報告老師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可離開；課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。四、實驗教學的準備工作儀器設(shè)備購置，落實上年儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。五、將德育工作滲透于教學中讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。三、教學要求，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。實驗結(jié)束后，任課教師要組織學生填寫好實驗報告單，并批改，裝成冊，學期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存。通過實驗教學，可以幫助學生形成概念，進一步理解和鞏固所學知識。要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。三、教學要求教師演示實驗必須按新課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。實驗員要結(jié)合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好八年級的學生分組實驗。初中生物實驗教學計劃6一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生的實踐觀察能力和動手能力， 首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。對普遍性的問題，在實驗課結(jié)束時，要作全班講解，對失敗的實驗要分析原因，有條件時應允許學生重做。實驗前要使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察現(xiàn)象的要求。實驗教學要提高開出率，并達到100％；提高覆蓋率，使每個班的每個學生都能動手做實驗；提高設(shè)組率，開足組數(shù)；提高及時率、使實驗與教學進度同步；提高成功率，使實驗教學高質(zhì)量，不走過場。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶。理論實驗結(jié)合。我所任教的班，孩子總體學習狀態(tài)不是很好，習慣也較差，所以在課堂上就稍作調(diào)整，更加注重孩子行為習慣的培養(yǎng)，學習興趣的培養(yǎng)，關(guān)注他們的學習和生活，特別是課堂學習的態(tài)度，學習的興趣，來他們的學習，從而提高學習成績。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。激發(fā)學生學習興趣。例如，提供相關(guān) 的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。剛接班，上課時，學生和老師的配合，課堂紀律都較好，有了好的開端，不怕沒有好的結(jié)果。更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。不斷改進實驗方法和實驗步驟，提高實驗效果。如實填寫庫存儀器登記表。，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。，為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關(guān)并且學生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。第三篇：初中生物實驗教學計劃西大灘鎮(zhèn)初級中學 生物實驗教學計劃生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。例如： 觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)時，學生先分別觀察四個部分的外形及細胞特點，教師將課文講授穿插于其中。應用此法，幾乎所有的學校都能很好地完成這個看似無法完成的實驗。學生按照老師提出的要求去觀察，就能達到觀察的目的。二、掌握步驟，規(guī)范操作，認真觀察實驗現(xiàn)象實驗前先將實驗步驟由繁化簡，再指導學生在預習中抓住每一步的關(guān)鍵，并在每個實驗步驟中規(guī)范操作，這樣才可以收到好的實驗效果。描述膈肌收縮和舒張時引起肺容積的變化，分析說明肺容積發(fā)生各種變化的原因。20觀察種子的結(jié)構(gòu)目的要求學會解剖和觀察種子的方法認識種子的結(jié)構(gòu) 材料用具 菜豆、玉米等植物的種子，解剖刀，鑷子，放大鏡，培養(yǎng)皿等 方法步驟取菜豆玉米種子，放在清水里浸泡一晝夜，使其膨脹用力捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆種子，注意感覺上的差別剝?nèi)ゲ硕狗N子的種皮，對照圖觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)用解剖刀縱切玉米種子，對照圖觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)將碘液滴在玉米種子的切面上，觀察剖面的顏色變化 討論：經(jīng)水浸泡后的菜豆種子有什么變化？這有何意義？碘液滴在玉米種子的切面上，發(fā)生了什么變化？說明了什么問題？列表比較菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。二1觀察動物的繞道取食行為目的要求：觀察動物的繞道取食行為，知道動物學習行為的形成過程 材料用具：饑餓的小動物，小木樁，細繩和食物 方法步驟用細繩的一端拴一只饑餓的小動物的適當部位在教室外找一塊空地，將兩根木樁釘在地上，兩木樁之間相距3050厘米將細繩的另一端拴在木樁上，在地面的適當位置放一些食物，將細繩繞過第二根木樁使動物不能直接取到食物觀察動物的行為，并記錄動物怎樣解決問題及嘗試的次數(shù)過一段時間再重復這個實驗，觀察并記錄動物嘗試的次數(shù)有無變化。）討論：蝗蟲的軀體可以分成哪幾部分？蝗蟲的足、翅、觸角各有何特點？這對蝗蟲的生活有何意義？體表堅硬對蝗蟲有什么意義？推測蝗蟲氣門的作用？觀察鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)目的要求：了解魚類適應水中生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點 材料用具：活鯽魚、魚的骨骼標本，清水、玻璃鋼等 方法步驟：觀察鯽魚的體色，體型、鱗片。將裝片放在低倍鏡下觀察，注意觀察每一條水綿的形態(tài)。第一篇：初中生物實驗全1顯微鏡的使用目的要求：識別顯微鏡各部分名稱和作用初步學會規(guī)范操作顯微鏡嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標本。討論：草履蟲怎樣運動？這些現(xiàn)象說明了什么問題？ 草履蟲喜歡生活在有機物含量較多的稻田、水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類為食觀察水綿 目的要求：通過顯微鏡觀察水綿的結(jié)構(gòu) 材料用具：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、標本瓶、滴管、水綿等 方法步驟在載玻片的中央滴一滴清水，用鑷子夾住少量的水綿放在水中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。（氣門從中胸開始，到后胸，直至第八腹節(jié)，每節(jié)一對，因此共有10對。觀察家鴿目的要求：了解家鴿與飛行生活 的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點 材料用具：家鴿、家鴿的骨骼標本等方法步驟：觀察并描述家鴿與飛行生活相適應的體形、翼和羽毛的特點摸摸家鴿的胸部肌肉，感受其特點了解家鴿骨骼的特點 討論：家鴿的體系是怎樣的？家鴿的翼羽和尾羽的排列有何特點？（有幾排大型的正羽，覆瓦狀排列成扇形）家鴿的骨骼、肌肉各有什么特點？家鴿的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點對其飛行生活有什么意義？ 體型流線型：減小飛行阻力，降低飛行能耗； 骨骼中空：減小體重，降低飛行能耗； 氣囊結(jié)構(gòu)：減小比重，降低飛行能耗； 雙呼吸：加強供氧，提高飛行效率。實驗者用橡皮錘或手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速的叩擊被實驗者上面那條腿膝蓋下方的韌帶，注意觀察小腿的反應 討論：叩擊韌帶時，小腿出現(xiàn)什么反應？如果有一時的控制膝跳，上述實驗現(xiàn)象還會出現(xiàn)嗎？19觀察花的結(jié)構(gòu) 目的要求學會解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)認識花的基本結(jié)構(gòu) 材料用具 較大的完全花，放大鏡，鑷子，解剖刀、白紙等 方法步驟觀察花萼：用鑷子摘下萼片，依次放在白紙上，觀察其顏色、形態(tài)、數(shù)目等觀察花冠：用鑷子摘下花瓣，依次放在白紙上，觀察其顏色、形態(tài)數(shù)目等觀察雄蕊：用鑷子摘下雄蕊，觀察雄蕊的數(shù)目，并用放大鏡觀察單個雄蕊的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點，輕輕抖動雄蕊，讓花 粉落到白紙上，并用放大鏡觀察觀察雌蕊：用解剖刀小心的切下雌蕊，放在白紙上，先觀察形狀，然后仔細觀察其頂端，試試它的黏性，看能否粘 起碎紙片，用解剖刀從雌蕊的最膨大處橫向或縱向切開，用放大鏡觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu) 討論：描述你所觀察的花的各部分結(jié)構(gòu)以及排列特點與同學交流試驗記錄，比較所觀察的不同花在結(jié)構(gòu)上的異同。將兩支試管充分搖動，靜止后觀察試管內(nèi)植物油的變化 討論膽汁對植物油起了什么作用？這種作用有何意義？五、模擬呼吸運動演示肋間肌舒縮引起肋骨和胸骨運動的模型 a黨肋間肌舒張時，模型處于A狀態(tài)，測量一下從“脊柱”到“胸骨”的距離，并記錄 b用手固定“脊柱”，當肋間肌收縮時，模型處于B狀態(tài)，觀察“肋骨”和“胸骨”的運動方向，再測一下“脊柱”到“胸骨”的距離，并記錄演示膈肌運動引起胸廓容積改變的模型 一只手拿著模型，另一只手上推模型底部的橡皮膜（代表膈舒張）然后逐漸松開橡皮膜（代表膈收縮），觀察氣球（代表肺）的變化 討論：描述肋間肌收縮和舒張時肋骨和胸骨的運動方向，分析這種運動引起胸廓容積發(fā)生的變化。但在放手實驗時，首先要讓學生帶著明確的目的去實驗、去探究，把知識從實驗中體會出來，然后引導學生總結(jié)實驗結(jié)論，這樣既體現(xiàn)了教師的主導作用，又發(fā)揮了學生的主體作用，才能充分調(diào)動學生學習生物學知識的積極性。再如，在觀察單子葉植物與雙子葉植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)時，首先向?qū)W生強調(diào)兩種植物的顯著區(qū)別，一是葉脈的結(jié)構(gòu)：平行脈與網(wǎng)狀脈；二是莖的結(jié)構(gòu)：有無形成層；三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。高錳酸鉀和碘伏在一般的藥店或村的衛(wèi)生室都能買到，且價錢便宜，用量也少。（二）合理安排和組織實驗，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力根據(jù)學生求動、求知、求趣、求異、求新等心理特點，精心組織和設(shè)計課堂講授內(nèi)容和實驗內(nèi)容，把課本知識和生活實際聯(lián)系起來，學生在理解的基礎(chǔ)上掌握，避免了死記硬背。為生物學的研究、發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。四、將德育工作滲透于教學中，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。及時補充實驗材料，教育學生勤儉節(jié)約并充分發(fā)揮其作用，禁止浪費。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。在新的一年里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階第五篇：初中生物實驗教學計劃初中生物實驗教學計劃1一、分組實驗與探究：實驗記載飼養(yǎng)和觀察蚯蚓動物的繞道取食（課外探究）螞蟻的通訊