【正文】 ,都市里的燈光在閃爍。他會(huì)遲到的。她喜歡唱歌。他答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。（造句）珍珠泉 石頭 周圍 的 不大整齊 鑲嵌著（排成通順的一句話）。（擴(kuò)句）。徒弟們拿起筆畫了起來。（改病句）2王明有時(shí)天天早晨和我一起跑步。（改為比喻句）天空中有一輪明月。（）下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。（）小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。填上修辭手法（1）她那水晶般的藍(lán)眼睛，多像清澈的泉水。我很（），也很（）——這種（）的滋味。1把形聲字按要求歸類螞飄空想蟻雅茅婆（1）左形右聲（2）右形左聲（3）上形下聲（4）下形上聲1課文填空漢字的演變階段有（）（）（）（）（）（）（）。1補(bǔ)充詞語(yǔ)并解釋所填的字。我想到這樣一句詩(shī)：“（）。（）（2）“大公無私”這個(gè)成語(yǔ)指從集體利益出發(fā)，毫無個(gè)人打算。若不細(xì)心理解句子原意的話，就可能會(huì)縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點(diǎn)兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。春風(fēng)輕柔地吹拂著她的頭發(fā)。用英雄鮮血澆灌的鮮花是世界上最珍貴的花。1小松鼠高興得跳了起來。2黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。3小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機(jī)。4滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破漁網(wǎng)。4隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙舟橋。5公園里開著紅的、黃的、紫的鮮艷美麗的花朵。6他從大樹樁下邊掏出四個(gè)手榴彈。擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）老師批改作業(yè)。戰(zhàn)士臉紅。1玲玲做操。2浪花跳躍。3小蝌蚪游著。4白醫(yī)天使工作。4他的話印在心上。5河邊停著船只。6鸕鶿站在船舷上。挑山工抽煙。1星星掛在天空。陽(yáng)光暖和。12旅客感謝小學(xué)生。間接敘述改為直接敘述的方法：把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）?！边@句話由“我”來轉(zhuǎn)述給他人，則為：爸爸對(duì)我說，他今天加班，晚上要晚些回來。小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！濒斞冈诨匦胖校骸拔业男湃绻l(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。他熱情地和我握了握手，說：“我的國(guó)語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的。”（改為間接引用）1有一天，媽媽忽然對(duì)我說：“鶯兒，我們回唐山去?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句：1老師對(duì)我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她?！?0小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？”8他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。周總理笑呵呵地說，他做得對(duì)，應(yīng)該按制度辦事?！保ǜ臑椴挥靡?hào)的轉(zhuǎn)述）王老師對(duì)同學(xué)們說：“星期天，我們一起去滑雪”。”1海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。”巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。形式二：第二者對(duì)第一者說的話，由第一者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中第一者“我”不變。（注：若句中有第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述；若沒有具體所指，則不用變換。王軍放風(fēng)箏。我數(shù)星星。1天空中掛著圓月。我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。6小魚船浮在湖面上。5水池閃耀著光彩。4叔叔是交通警察。3私塾先生講著故事。3星星眨眼。2小蜜蜂飛來飛去。1戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。幾句話印在心上。7馬玉寶和長(zhǎng)工們滿懷階級(jí)仇恨狠狠地痛 揍了狡詐的老地主。6一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。5趙舟橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。4氣象臺(tái)發(fā)布了強(qiáng)大的冷空氣即將南下的消息。3校園今年的圣誕節(jié)晚會(huì)開得非常成功。3兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。2一個(gè)天真可愛的小女孩為大家表演節(jié)目。1我深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的空氣。二十六團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)親自站在橋頭指揮這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗?！边@兩個(gè)句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語(yǔ)。在縮句中，我們不應(yīng)硬套方法進(jìn)行縮句，而要在理解句子原意的基礎(chǔ)上，合情合理進(jìn)行縮句。2判斷：（1）《卜算子”（2）我最喜歡的一句表現(xiàn)思鄉(xiāng)主題的詩(shī)句是：“（）。后來，（）在野外的泥地上看到了（）的足跡，因而受到啟發(fā)，開始創(chuàng)造了字的筆畫?！?縮句：我的母親和父親用他們不同的方式表達(dá)了對(duì)我的深深的愛。（4）鯨生活在海洋里，（）體型像魚，可它（）魚類，（）哺乳動(dòng)物。鯨難道不是哺乳動(dòng)物嗎？（改陳述句）縮句（1）今天依然屹立的金字塔是奴隸們勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。（）淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。（）天突然下起雨來。（用關(guān)聯(lián)詞連接）3少先隊(duì)員怎能向困難低頭呢？（改陳述句）3阮恒純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞待放的花蕾嗎？（改陳述句）二、按要求寫句子。（改為反問句）2難道我們不應(yīng)該為他們獻(xiàn)出一片愛心？（改陳述句）2昨天早晨下了一上午的雨。（改病句）。畫家的本領(lǐng)可真大。我一定把這道題做出來。班長(zhǎng)的決定我們都同意。三、把下列句子改為雙重否定句如果我們選擇居住，就要考慮適合的條件。湖面平靜的象一面鏡子。(改為比喻句)這里游人多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。（改為比喻句）雪下得很大，像鵝毛一般漫天飛舞。天熱的想蒸桑拿。2今天的風(fēng)真大啊?；ò?、綠葉上的露珠在閃光，像星星在眨著眼睛。湖里的水綠得象染了色似的。（改為比喻句）我的喉管特別難受，就像缺了水的魚一樣。（改為比喻句）我覺得喉管特別難受,好像吞了一瓶辣椒水。教室里非常安靜，就連掉落的一根針的聲音都能聽得見。3他的聲音真大。老師和同學(xué)的感情比那千尺的潭水還要深。一只眼睛瞪得像西瓜那么大，凝望著天空。廣場(chǎng)上人山人海，站在樓頂上只見一個(gè)挨著一個(gè)的腦袋，好大一片??！廣場(chǎng)上的人可真多了，連一只小老鼠都鉆不進(jìn)去。1學(xué)生把向家長(zhǎng)要來的錢拿來邀請(qǐng)好朋友到餐館大吃大喝。天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不祝天氣太熱了，要把人烤熟了！在一間很下的牢房里，方志敏依然寫出了《清貧》和《可愛的中國(guó)》。因?yàn)檫@是我們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)兒童節(jié)了，所以大家都在（）地準(zhǔn)備著。（用夸張手法）他在我的心目中有重要的位置。1我們做作業(yè)（）慢些，（）敷衍了事。（）遇到什么困難，他（）不灰心。（）看電視，（）難以想象中國(guó)撲火隊(duì)在科威特滅火的情景。2貓捉老鼠。、雨點(diǎn)落下來。春風(fēng)吹遍大地。戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。6鳥類飛翔的能力十分驚人。5她受到空前熱烈的迎接。50、趙州橋橫跨在37米寬的河面上。爸爸對(duì)爺爺說，爺爺都工作大半輩子了，該歇歇了。1一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”爸爸說：“小明，你這次考試成績(jī)提高了。2實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量明顯提高了。1悅耳動(dòng)聽的歌聲被我的思路打斷了。只要多讀多寫，才能積累語(yǔ)言。一、修改病句：聽了老師的話，決心改掉上課開小差的毛病。（換成“因果關(guān)系”的說法）太陽(yáng)升起來?！保撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸咚?、按要求寫句子。當(dāng)你看到那倆師弟為了名利互相傷害時(shí)，你想用《七步詩(shī)》當(dāng)中的那兩句詩(shī)句來勸說他們____________________，_____________________________。如果你此時(shí)要給住在市郊的奶奶打電話，你應(yīng)該怎么說？請(qǐng)把要說的內(nèi)容寫在下面的橫線上。（）（三）句子萬花筒（5分）在（）里用“√”或“”判斷下列句子表達(dá)是否正確。（2）躲在屏（bǐng p237。zhu239。第一篇：句子練習(xí)庫(kù)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題（一）字音游戲（11分）看拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。niǔku237。i）鼓吶喊。（2分）傷感恐懼（1）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（）（2）外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば暎业男膭×业靥鴦?dòng)起來。 親情放送：據(jù)天氣預(yù)報(bào)，明天將有寒流過境，我市平均氣溫會(huì)下降十度左右。（5分）她（桑娜）的心跳得很厲害，自己不知道為什么要這樣做，但是覺得__________________________。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！保ㄩg接引語(yǔ)）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿那時(shí)侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來阻撓，要挾。表演過后，每個(gè)班級(jí)的節(jié)目都讓觀眾感到（）、（）。王強(qiáng)演講結(jié)束了，教室里響起了排山倒海的掌聲。1平靜的湖面上，一只小船迎著狂風(fēng)向岸邊駛來。2北京、上海、天津、重慶是我國(guó)四個(gè)直轄市之一?！标惱蠋煂?duì)我說：“我教你寫美術(shù)字。”他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？”1他輕輕地說：“我買不起，先生