【正文】 跳：能單腳連續(xù)向前跳3米左右。跳：能單腳連續(xù)向前跳5米左右。第二種玩法教師將幼兒分成四組，以教師口令“開始”，幼兒挑著水桶，往前走，終點往返。聽老師口令：助跑單腳跨跳，口哨一吹響，即可開始練習跨過橫欄桿，教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)跨欄的高度。第三組：為能力強的幼兒提供挑戰(zhàn)的機會，適時的調(diào)整場地，提高幼兒參與活動的積極性。游戲玩法：玩法1 倆組幼兒比賽，每組兩個或者四幼兒個同時抓著彈力布的四角，彈力布內(nèi)放一個較重的沙包，四個幼兒齊心協(xié)力投擲沙包，相同時間內(nèi)投擲次數(shù)多的獲勝。玩法2 適當拉遠距離，增加難度。游戲二：4x20米接力賽目標:學習使用交接棒進行接力跑，發(fā)展大步跑的技能。游戲反復(fù)進行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。活動準備：磁帶、紙、筆、獎勵小貼花。Tags： 活動設(shè)計老四生來沒出息（兩手伸無名指）。握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。我睡了大家都睡了。幼兒能很好地分辨顏色。幼兒必須每一圈都要跳到。游戲規(guī)則：球只可擊人體下肢。備注：老師注意控制好游戲的節(jié)奏，避免幼兒摔跤或踩到別人。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容?；顒舆^程（一）開始部分。師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上??）所以我們應(yīng)該保護小樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。（三）結(jié)束部分教師對活動情況進行評價?！净顒幽繕恕颗囵B(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，愉快的參加各項戶外活動，發(fā)展體育，增強體質(zhì)。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從2025厘米的高處往下跳等活動，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。活動過程：一、帶幼兒進入玩沙場地。拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏，請小朋友觀察后說一說。（1）教師講解游戲的規(guī)則，行走的過程中保持身體的`平穩(wěn)且不搖晃。，幼兒利用小推車和輪胎等開展一定路徑推、拉、滾物體的平衡游戲。，在收納的時候注意安全。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。最后扮演小羊跟著老師回教室休息?；顒舆^程：熱身運動：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪）師說：今天天氣真好，小動物們到草地上去玩吧。使幼兒在親身的`體驗中，感受那份神圣，感受那份自豪。游戲結(jié)束。活動難點:能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。開展健康的戶外活動?；顒幽繕伺囵B(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。中班戶外活動教案中班戶外活動教案《救小羊》濱設(shè)計意圖：小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡?！揪唧w措施】 利用晨間活動，開展豐富的體育活動。第五篇：中班戶外活動教案中班戶外活動教案中班戶外活動教案進行良好的戶外活動有助于提高幼兒的身體素質(zhì)、增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的39。能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。幼兒分組進行游戲把幼兒分成人數(shù)相等的兩個小組，還安排了幾個小朋友，做中途障礙物，游戲開始。中班戶外活動教案 篇6設(shè)計意圖：解放軍是崇拜的對象，長大了能當一個解放軍是他們的理想和奢望。（小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜。養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。第二次游戲互換角色。談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。抖抖我的小手，動動我的小腳。（1）窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。（橋墩、小橋）上面走上一定的距離。讓幼兒說說為什么石子可以和沙分開。樂意玩沙，大膽表述自己的觀點，充分體驗探索活動的快樂。開展健康的戶外活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。（俯背運動）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑?；顒訙蕚渑c環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作小樹一棵。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。一組組的“螞蟻”排好隊行走到終點，第一個幼兒用雙手拿盡可能多的豆子，然后“螞蟻”返回，整個游戲期間保持“螞蟻”的完整。如果未擊中任何人，持球者為失敗1次，游戲繼續(xù)進行。第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然后老師喊“開始！綠色！”第二名小朋友跳向終點后，把籃子里的玩具先倒進大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重復(fù)上述過程。大家都醒了（兩手相互拍）。大個子睡了（中指彎曲）。老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。老二生來有主意（兩手伸食指）。我們希望小朋友們愛護自己的生命，遠離危險，每一個人都能健康茁壯的成長?；顒幽繕耍毫私馊粘Ｉ钪写嬖诘母鞣N危險，學習初淺的安全自救的方法?；顒舆^程：開始幼兒邊說兒歌邊做模仿動作，當說到最后一句“快快游的時候，教師手持漁網(wǎng)開始捕魚。學習遵守游戲規(guī)則玩法:幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手坐下，選一個幼兒手持手絹。（腰間有小筐的幼兒左右、前后移動接住沙包。玩法3:玩老狼老狼幾點了，開始揪尾巴。教師用兩個跨欄放在地上作小河，做三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法過小河，目的是為了照顧幼兒能力的個體差異性，第一組：河水比較窄的小河，這是為能力較弱的幼兒準備的。（建議：根據(jù)孩子的能力調(diào)節(jié)跨欄的高度）組織活動：教師先帶幼兒練習跨跳欄準備動作：A、助跑起跳的動作B、立定跳遠動作。5：夾梅花樁樁幼兒講梅花樁夾在腿上，走到終點。臂力：能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。臂力：能雙手抓杠懸空吊起12秒左右。3．能單腳連續(xù)向前跳5米左右。第一篇：中班戶外活動安排神木二幼20172018學年中班戶外體育活動工作計劃一、幼兒體育情況分析：本學期班級幼兒年齡基本在4——5歲之間身體器官機能尚未發(fā)育成熟，而且根據(jù)上學期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學期本班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結(jié)合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機能，特制定了一系列符