【正文】 教育，我們可以抓住“五四”青年節(jié)的機會，舉行了大型的以“成人、責(zé)任、進取、感恩”為主題的十八歲成人儀式，以此提醒學(xué)生，時刻記住自己的承諾。二、理論聯(lián)系實際。由于生物跟人類社會關(guān)系密切，人類社會不僅對人類自身、還必然會對生態(tài)系統(tǒng)帶來積極或消極的影響。這些都是很多教師應(yīng)用得比較熟悉的生物學(xué)的基本觀點，也是唯物的、辯證的觀點。5．思想品德教育國家頒布的某些法律條紋文與生物教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)系。除課堂教學(xué)的主要途徑而外，還有實驗、現(xiàn)場教學(xué)、野外生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查、參觀訪問、作物栽培、動物飼養(yǎng)等不同形式的教育活動。在參觀良種站、畜牧場時，在了解新技術(shù)、新成果時，要抓住時機對學(xué)生進行科學(xué)價值的教育，樹立科技興農(nóng)思想，引導(dǎo)學(xué)生立志為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展獻身。生物教學(xué)進行德育教育，要防止出現(xiàn)兩種偏向：一種是脫離知識，“穿靴戴帽”，貼政治標(biāo)簽。這些知識點需要發(fā)掘、升華。在教學(xué)方法上要使科學(xué)性和思想性水乳交融，使學(xué)生樂于接受。教師的政治態(tài)度、思想品德、意志、情感，通過言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生導(dǎo)向作用。教師的教學(xué)藝術(shù)水平越高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越濃厚，思想教學(xué)就會入理而情動，最終促進學(xué)生良好思想品德的形成。像這樣一些具有思想意義的內(nèi)容，在生物教育中進行要比離開科學(xué)知識單純進行紀(jì)律教育道德規(guī)勸效果要好。滲透德育要掌握好適度性原則。有的知識結(jié)合點屬于“隱性”，例如：植物生長素的濃度較低會促進植物生長；濃度過高會抑制植物生長，超過10M的生長素就會抑制根的生長。這就決定了生物課德育教育的方法特點是：在生物知識的教育和技能的訓(xùn)練中滲透德育教育。利用自然美景美化學(xué)生心靈，進行審美觀的教育。通過實驗、實習(xí)的實際操作，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的理想態(tài)度和一絲不茍的精神。組織學(xué)生參觀果園、農(nóng)場、科學(xué)站、高產(chǎn)田、飼養(yǎng)場等，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的新情況、新技術(shù)、新經(jīng)驗。3．辯證唯物主義教育在生物學(xué)中包涵著自然辯證法思想。重視生物課的德育功能，掌握生物學(xué)科德育教育的特點和方法，才能增強思維教育的效果。此外，我們還開展感恩主題班會、讀感恩文章、辦感恩日報、放感恩歌曲，通過多種形式弘揚感恩精神。如果學(xué)生能夠清楚地明確求學(xué)是自己的責(zé)任，那么他們對自己的目標(biāo)追求就會更強烈。（6）、舉辦十八歲成人儀式，開展責(zé)任教育現(xiàn)在的孩子普遍缺乏責(zé)任感，即使是高中生，同樣存在這個問題。（4）、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)堅韌意志要想實現(xiàn)遠大的目標(biāo)，沒有持之以恒的毅力，沒有堅忍不拔的意志，沒有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣是不行的。我們可以通過兩種辦法激勵學(xué)生樹立遠大理想，一是學(xué)生在班主任的幫助下，選定一所目標(biāo)高校，集中張榜公布。因此，我們把成功心理暗示法引入勵志教育，要求老師不斷對學(xué)生進行成功暗示。（2）、借助春節(jié)，讓學(xué)生參觀廟會等民間活動，收集春聯(lián)，進一步體會民族文化的精髓引導(dǎo)學(xué)生參加各種民俗活動，深入民間文藝活動，了解民間藝術(shù)與風(fēng)俗，了解傳統(tǒng)文化。結(jié)合“感恩?勵志”活動，引導(dǎo)學(xué)生好學(xué)、節(jié)儉、助人、樂健體、講誠信、護環(huán)境。為幫助學(xué)生確定適合于自己的榜樣，班級可組織主題班會，圍繞“追星的利弊分析”、“追星應(yīng)該追什么樣的‘星’”、“追星應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點”等主題搜集材料，展開討論。（10）、利用學(xué)校組織的歌詠比賽、運動會、班團活動，增強班級凝聚力。（3）、做一次主題為“我的青春舞臺”的主題班會，讓學(xué)生充分展示自己才華，讓學(xué)生之間，師生之間增進了解，進一步增強班級榮譽感。（7）、培養(yǎng)班級干部，培養(yǎng)他們對班級的責(zé)任感、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力與組織能力。（4）、教育學(xué)生邁好高中第一步，做一次名為“邁好高中第一步”的主題班會。在幫助新生適應(yīng)新環(huán)境的同時還要引導(dǎo)新生遵守校級班規(guī)，規(guī)范其言行，從而引導(dǎo)其向一名合格的高中生順利過渡。只有具有較高道德素養(yǎng)的人，才是我們祖國建設(shè)的生力軍、主導(dǎo)者。一個沒有良好道德修養(yǎng)和道德規(guī)范的民族，不可能有一個繁榮、強大、美好的前程。繁重的學(xué)習(xí)負擔(dān)和課外學(xué)習(xí)班充斥他們稚嫩的童年時代和快樂的少年時代，他們成了學(xué)習(xí)的工具。同時也不要只注重分數(shù)，而忽視了德育的育人功能。當(dāng)前學(xué)校的道德教育幾乎千篇一律，無外乎老師以旁觀者的姿態(tài)強調(diào)學(xué)生的行為要符合學(xué)校的行為規(guī)范等等，這種刻板的灌輸性道德教育只能使學(xué)生處于被接受者的地位，毫無自主性可言，甚至?xí)诶蠋熞欢?、再而三的道德強調(diào)下，產(chǎn)生叛逆心理：你讓我向東，我偏向西給你瞧瞧。一、尊重學(xué)生，是對學(xué)生進行道德教育的前提。中小學(xué)生正處于一個好動的年齡段，缺乏對道德學(xué)習(xí)性質(zhì)和意義的深刻理發(fā)認識，教師在課堂上創(chuàng)設(shè)的德育情境必須自然，貼近生活，讓學(xué)生意識原來自己所受的德育是與生活息息相關(guān)的。而現(xiàn)在家長正忽視對孩子的德育教育，更多重視孩子的知識教育和智能開發(fā)，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，不讓孩子涉及與學(xué)習(xí)無關(guān)的事宜，如家務(wù)勞動、待人接物，參加各種活動等，而且眾星捧月式的家庭成員結(jié)構(gòu)和生活氛圍，也沒有給孩子提供參加勞動和社會活動的機會。同時，“五講四美三熱愛”的倡導(dǎo)、社會主義八榮八恥榮辱觀的提出、各類英模的演講、感動中國十大人物的評詵等活動，無疑對學(xué)生有著“事實勝于雄辯”的影響和教育。因此道德教育便成了塑造他們道德行為的一項重要工作，也是我們教育工作者的一項重要工作，青少年的德育教育直接關(guān)系到祖國的未來。新生面臨初中到高中的較大幅度的跨越，高一的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)密度大、開設(shè)門類多，要求能力高的特點，學(xué)生還很不適應(yīng)，因此高一教學(xué)要以獲取基本知識為主過渡到以培養(yǎng)能力為主的學(xué)習(xí)階段。（3）、組織學(xué)生參加入學(xué)教育，內(nèi)容為介紹學(xué)校的辦學(xué)思想，學(xué)校校規(guī)，明確高中的任務(wù)和要求，提出新學(xué)年的要求。形成學(xué)生“自知、自練、自省、自糾”的自我管理機制，使規(guī)章制度內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。（2）、做一次以“創(chuàng)新學(xué)習(xí)，追逐夢想”為主題的班會，讓班級學(xué)生介紹自己在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新體會，發(fā)現(xiàn)各學(xué)生優(yōu)點與特色，在班集體內(nèi)最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，以確立更高遠的人生理想。（9）、做一期主題為“祖國在我心中”的黑板報，歌頌祖國成