20xx安徽省考行測(cè)技巧之望文生義理解邏輯填空成語(yǔ)(存儲(chǔ)版)
【正文】 費(fèi)時(shí)間或錯(cuò)選?！纠?】依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。句②只是強(qiáng)調(diào)出乎意料，并沒(méi)有指出結(jié)果的好壞。解釋關(guān)系顧名思義就是上下文成解釋說(shuō)明的關(guān)系，那么怎么判斷是解釋關(guān)系呢我們用一例子：企業(yè)在創(chuàng)建以后，成長(zhǎng)是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，如果過(guò)分追求成長(zhǎng)的速度，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)來(lái)看，空為什么填的這個(gè)成語(yǔ)，關(guān)鍵前面有一個(gè)詞語(yǔ)叫做無(wú)異于，說(shuō)明填空處跟“無(wú)異于”前面的話意思相近，也就是說(shuō)無(wú)異于去前面的句子多空氣到解釋作用，我么只需要概括一下空前句的意思即可，那么同樣的這樣的表示前后句意思一樣，起到解釋說(shuō)明的詞語(yǔ)還有：也就是說(shuō)。除了同意互換詞之外，還有歸納總結(jié)詞也可以起到解釋說(shuō)明作用(可見(jiàn)?！纠}1】有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需___________ 學(xué)生，也該___________老師——長(zhǎng)江后浪推前浪，“前浪”怎么辦?“前浪”不該過(guò)早停下腳步，還得盡量往前趕。此。也是如此。從考點(diǎn)上看，考查整個(gè)語(yǔ)境以及詞語(yǔ)辨析。根據(jù)詞性功能可知，空白處需要的是一個(gè)形容詞，所以應(yīng)該選擇“勉力”一詞。故正確答案選A項(xiàng)。 囚禁 樊籠 束縛 牢籠【解析】從第二空入手快速判斷，第二空需要填入的是名詞，“囚禁”與“束縛”均為動(dòng)詞，與文意要求不符，據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)。答案選擇B。盡管這個(gè)年代表還不夠____，但它的提出畢竟標(biāo)志著中國(guó)的上古史已不是____的傳說(shuō)，而是可信的歷史了?！叭缬半S形”，形容彼此關(guān)系密切，不能分離。整個(gè)文段的場(chǎng)合是畢業(yè)典禮相對(duì)來(lái)說(shuō)比較正式，告知口語(yǔ)化排除，答案選擇D?？偠灾?指代詞：這。意思說(shuō)。中公教育專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：其實(shí)在我們實(shí)際考試中邏輯填空部分涉及到的成語(yǔ)很多都可以通過(guò)字面意思來(lái)進(jìn)行一個(gè)“望文生義”，但是有一些字詞的古漢語(yǔ)意思還是需要大家積累到位的，不能隨意的自由發(fā)揮。只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。【真題再現(xiàn)】不充分的發(fā)展與發(fā)展帶來(lái)的副作用，就這樣在同一片土地上同時(shí)存在?！皻㈦u取卵”字面意思就是把雞殺了把蛋取出來(lái)，大家稍加思考是不是就可以想到我把雞殺了只能取出來(lái)一個(gè)蛋，之后很明顯沒(méi)有蛋吃了，所以我們把它引申為只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。首先我們來(lái)看實(shí)際考試中一組經(jīng)常需要考生放在一起辨析的成語(yǔ)“殺雞取卵、寅吃卯糧”。我們記憶成語(yǔ)應(yīng)從記憶一大串變成了記憶單個(gè)字，負(fù)擔(dān)大大減輕。寅吃卯糧：比喻指經(jīng)濟(jì)困難，入不敷出。故正確答案為A。即。綜上所述。所以從破折號(hào)后面這句話“長(zhǎng)江后浪推前浪....前浪不該過(guò)早的停下腳步”可以判斷后浪指代的是學(xué)生，前浪指代的是老師，那么這句話應(yīng)該是對(duì)老師的一種警醒，即你必須要努力，否則可能會(huì)被你的學(xué)生超越。“水乳交融”，比喻關(guān)系十分融洽或結(jié)合得非常緊密?！纠}】在確立以夏、商、周為核心的中國(guó)上古史基本柜架的基礎(chǔ)上，“夏商周斷代工程”將歷譜推定、文獻(xiàn)梳理、考古與碳十四測(cè)定等課題研究成果加以整合，提出了夏商周年表。“撲朔迷離”的意思是說(shuō)“相近的事物難以辨析”，也排除。依次填入畫(huà)橫線部分最恰
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